1、巧手做龙舟 说课 教学内容:上海科教出版社五月初五话端午中巧手做 龙舟第一课时。 教材分析:本次活动教材设计贴近学生生活,合情合理,正 逢端节,学生本来对这个节日就很感兴趣,加上图中的表格 能够帮助学生了解龙舟的特点,为接下来制作龙舟打下基 础。 学生分析:四年级的学生有小组活动最已成形, 并且有很强的活动组织能力,学生们也能够在小组长的带领 完成活动任务。但是由于每个小组的人员分工不同,所以产 生的学习效果就不会一样。所以要求教师对于各别小组活动 要及时评价指导。 导学目标: 1、学生通过观看到的视频,教师展示的图片、学生自己收 集资料和比较,了解龙舟的特点,对制作龙舟产生兴趣。 2、小组之
2、内通过自主学习完成龙舟的设计方案,并进行小 组分工。 3、能够在讨论中,采纳他人的合理建议,并能够在倾听他 人交流后提出自己的观点。 导学重难点: 1、学生通过收集资料和比较,了解龙舟的特点,对制作龙 舟产生兴趣。 2、小组之内通过自主学习完成龙舟的设计方案,并进行小 组分工。 教学准备: 师:多媒体课件,教师用不同材料制作的龙小组设计方 案表格。 生:龙舟的资料(包括图片和文字等) 。 导学过程: 一、给学生放导学视频,我找到了学生最喜欢的几个人物在 电视节目中赛龙舟的视频,让学生一下被吸引并带入今天的 学习。 二、小组汇报通过查找资料和比较完成书上 73 页表格(龙 舟和一般船只的比较) 。见附表小组进行汇报汇总补充,教 师在具体指导,让学生了解龙舟为设计龙舟制作方案打下基 础。 三、制定龙舟制度方案 1、你们小组要以什么材料为主的龙舟? 2、需要的制作工具有哪些? 3、小组制作分工 4、画出草图。 四、各小组开始制作 1、汇报员讲解龙舟的制作理念。 2、其他小组点评。 五、总结评价