沪科教版四年级下册《综合实践》五月初五话端午-活动一 故事里的端午节-教案、教学设计-(001).doc

1、0 上海科技教育出版社上海科技教育出版社 综合实践综合实践 四年级第二学期四年级第二学期 浓情端午浓情端午 巧叠龙舟巧叠龙舟 -教学设计教学设计 浓情端午 巧叠龙舟 1 -小学综合实践教学设计 一、学情分析 中华民族有着悠久的历史，而其传统节日的形成过程，就是一个 民族或国家的历史文化长期积淀、凝聚的过程。然而对于如今生活在 信息化社会中的学生来说，他们对传统节日的感受和记忆相对较少， 对传统节日的情感也逐渐淡漠。 传统节日问题又是当前社会越来越关 注的热点问题。因此，临近端午，我便设计了以“浓情端午、巧叠龙 舟”为主题的综合实践活动。 对四年级学生而言，虽然对事物有强烈的好奇心、求知欲，但已

2、 有的知识结构较少，对许多问题缺乏思考和总结能力。所以本次活动 需紧扣生活，注重体验、实践，使学生了解端午节的风俗来历，感受 端午魅力，品味中国的传统文化。 二、教材解读 本节课是上海教育出版社小学综合实践活动四年级第二学期的 第六单元“五月初五话端午”的内容，本单元在教材中起着承上启下 的作用。针对本单元的活动，我认为有 4 个优点：一是学生感兴趣： 内容贴近生活，具有开放性，实践性，体验性。二是活动有意义：弘 扬传统端午节文化， 保护我国悠久的历史文化遗产。 三是好操作指导： 恰逢端午，有可操作的校内外资源，家长老师可以具体指导。四是活 动周期短：本次活动时间跨度小，活动周期短，不需要占用

3、太多人力 物力。 三、教学目标 1、知识目标 知道端午节的日期，知道端午节是中国的四大传统节日之一。初 步了解一些有关端午节的来历、故事及相关活动，初步感受民风民俗 和民族传统文化，激发爱国情感。 2 2、能力目标 一是收集和整理资料的能力。二是学会叠龙舟的方法。 3、情感目标 一是对端午节有浓厚的兴趣和探究意识。 二是学会大胆的表达自 己的感受，并与他人分享。用纸叠龙舟，培养学生动手操作能力。体 验成功的喜悦。 四、教学重点、难点 重点: 一是会收集资料并整理， 了解和宣传端午。 二是叠龙舟的成就感， 培养学生动手操作能力。 难点： 如何有效指导收集资料， 如何引导学生有效地体验端午和成果分

4、 享。突破难点的方法主要有：故事引导法，问题启发法，比较法，观 察法，发现法。 教学准备 1、教师准备 （1）提前了解学生对端午节的来历、故事及相关活动认知状况。 （2）收集有关端午节的来历、故事、活动等相关资料和情境图片。 （3）了解有关屈原的故事，思考和研究如何帮助学生理解屈原的 故事，敬佩 屈原的爱国精神。 （4） 多媒体网络教室 (5) 长方形彩纸 40 张 长宽比例： 4：1 2、学生准备：书 水彩笔 把自己了解到的有关端午节的来历或特色活动的情况， 用自己喜 欢的方式记录下来。 教学重、难点 3 1、 引导学生初步了解民族文化，感受民俗民风，激发学生的爱 国情感。在活动中培养学生与

5、他人交流合作的能力。 2、如何叠龙舟 教学时间：1 课时 教学过程： 激趣导入：1、同学们，谁知道我国四大传统节日有哪些？ 2、下面请看一则谜语 PPT 出示谜语： 三角四楼房， 珍珠里面藏； 想吃珍珠肉， 解带脱衣裳。 （打一节日食物） 谜底:粽子 3、那么，同学们，你们想了解有关端午节的哪些知识呢？ S1:我想了解有关端午节的由来。 S2:我想知道端午节都有那些风俗习惯。 S3:我想了解有关端午节的诗词歌赋。 S4:我想知道有关龙舟的知识。 师：现在咱们就来一起探究这些问题。 一、端午节简介 1、端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、龙舟节、女儿节、 午日节、五月节、艾节、端五、重五、夏节

6、、天中节、浴兰节、屈原 日、诗人节等。 与春节、元宵节、中秋节并称为中国汉族的四大传 统节日。 二、端午节的由来 1、你知道哪些关于端午节的故事吗？请你和同学们说一说吧。 2、在教师的引导下，师生共同讲故事。 A 出示屈原图像 介绍屈原 屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主 联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对,屈原遭馋去职,被赶出都城, 4 流放到沅、 湘流域。 他在流放中， 写下了忧国忧民的 离骚 、 天问 、 九歌 、 九章等不朽诗篇，独具风貌，影响深远（因而，端午节 也称诗人节） 。公元前 278 年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的 祖国被侵略， 心如刀割，

7、但是始终不忍舍弃自己的祖国， 于五月五日， 在写下了绝笔作怀沙之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱 写了一曲壮丽的爱国主义乐章。 1、屈原的故事 传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈 原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈 原准备的饭团、鸡蛋等食物， “扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼 龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一 位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤 害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠 彩丝，发展成棕子。 以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒 的风

8、俗；以此来纪念爱国诗人屈原。 B 出示 PPT 播放电影视频屈原中“桔颂”插曲 师： “桔颂”与诗人屈原的形象之间有着紧密的联系,体现了诗人屈原 忠于楚国,至死不渝、坚贞不移的精神,体现了诗人高洁的人格形象。 2、纪念伍子胥 端午节的第二个传说， 在江浙一带流传很广， 是纪念春秋时期 （公 元前 770-前 476 年）的伍子胥。伍子胥名员，楚国人，父兄均为楚 王所杀，后来子胥弃暗投明，奔向吴国，助吴伐楚，五战而入楚都郢 城。当时楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以报杀父兄之仇。吴王阖 庐死后，其子夫差继位，吴军士气高昂，百战百胜，越国大败，越王 勾践请和，夫差许之。子胥建议，应彻底消灭越国，夫差

9、不听，吴国 5 大宰，受越国贿赂，谗言陷害子胥，夫差信之，赐子胥宝剑，子胥以 此死。子胥本为忠良，视死如归，在死前对邻舍人说： “我死后，将 我眼睛挖出悬挂在吴京之东门上，以看越国军队入城灭吴” ，便自刎 而死，夫差闻言大怒，令取子胥之尸体装在皮革里于五月五日投入大 江，因此相传端午节亦为纪念伍子胥之日。 3、纪念孝女曹娥 端午节的第三个传说，是为纪念东汉（公元 23-220 年）孝女曹娥救 父投江。曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝 女曹娥年仅十四岁， 昼夜沿江号哭。 过了十七天， 在五月五日也投江， 五日后抱出父尸。就此传为神话，继而相传至县府知事，令度尚为之 立碑，让他

10、的弟子邯郸淳作诔 lei 辞颂扬。 孝女曹娥之墓，在今浙江绍兴，后传曹娥碑为晋王义所书。后人 为纪念曹娥的孝节，在曹娥投江之处兴建曹娥庙，她所居住的村镇改 名为曹娥镇，曹娥殉父之处定名为曹娥江。 三、端午节的活动 端午节的风俗习惯 1 你还了解端午节里的特色活动吗？赶快介绍给大家吧。 A 赛龙舟 赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣 屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时 不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之 鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。 B 食粽子 每年五月初五，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包

11、粽子，其 花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽；南方则有 豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子为代表。 6 吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本 及东南亚诸国。 C 佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。香 囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦 扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。做香包 D 端午饮雄黄酒的习俗，从前在长江流域地区极为盛行。古语曾 说 “饮了雄黄酒，病魔都远走” 。一般饮用的雄黄酒，只是在白酒或 自酿的黄酒里加入微量雄黄而成，无纯饮的。雄黄酒有杀菌驱虫解五 毒的功效，中

12、医还用来治皮肤病。在没有碘酒之类消毒剂的古代，用 雄黄泡酒，可以祛毒解痒。未到喝酒年龄的小孩子，大人则给他们的 额头、耳鼻、手足心等处涂抹上雄黄酒，意在消毒防病，虫豸不叮。 E 挂艾叶菖蒲。 民谚说： “清明插柳，端午插艾” 。在端午节，人们把插艾和菖蒲 作为重要内容之一。家家都洒扫庭除，以菖蒲、艾条插于门眉，悬于 堂中。并用菖蒲、艾叶、榴花、蒜头、龙船花，制成人形或虎形，称 为艾人、艾虎；制成花环、佩饰，美丽芬芳，妇人争相佩戴，用以驱 瘴。 艾，又名家艾、艾蒿。它的茎、叶都含有挥发性芳香油。它所 产生的奇特芳香，可驱蚊蝇、虫蚁，净化空气。中医学上以艾入药， 有理气血、暖子宫、祛寒湿的功能。将

13、艾叶加工成“艾绒” ，是灸法 治病的重要药材。 菖蒲是多年生水生草本植物，它狭长的叶片也含有挥发性芳香 油，是提神通窍、健骨消滞、杀虫灭菌的药物。 2 师：有关端午节诗歌有哪些呢？ 如今社会进步了，我们可以怎样继承这些传统文化呢？ A 还向江河里投食物吗？为什么？ 7 B 你愿意参加龙舟赛吗？ 四、端午节诗歌 中国是诗的国度。诗歌的历史源远流长、名家辈出。屈原就是其 中的一位著名诗人。他的离骚让人叹为观止。实在是一笔宝贵的 财富。屈原的诗歌对后世产生了深远的影响。中国古代文人在端午节 常常举办赛诗会 1、端午 （唐）文秀 2、南乡子 （端午）李之仪 3、七律. 端午 (唐)殷尧藩 4、节令门.

14、端阳 （清）李静山 5、七律.端午 （现代）老舍 五、手工制作： （一）介绍有关龙舟的知识 （二）动手叠龙舟 1、沿长方形的两边做一个“米”字形的折痕。 2、打开，先折一边，再折另一边。压住龙头部分，先把两边的 角向上折。确定正方形的折痕是清楚的。再打开，沿着折痕向下折， 把折痕做出来。 3、以第一次的折痕向上提，往里面推进去，做龙角，接着再叠 另一个龙角。 4、做龙的身体，把龙角重合到一边，把斜边沿中线折好，另一 边也是，把龙头翻到一边。在翻龙头时，它后面有一个三角形和中线 连着的，让它留在后边。 5、折完后会看到龙头游一个三角形。正面会看到一个菱形。 6、沿着对准中线的两条斜线做一个折痕，翻的时候容易翻。沿 着刚才的斜线往上折。 8 7、做龙的下颚，先往里折，再把它往下折，龙的角也往前折（大 约 1/3） ，再往后折，龙船的头就做完了。 8、接着做“龙身”把下边的“边”对准上边的边，成一个长方 形。 9、最后做龙尾，折一个等腰三角形（向上折） ，另外一面也是， 沿着“龙背”向上翻，呈平行四边形，然后在打开，沿着折痕向上翻， 一条活灵活现的龙尾就做好了。 六、展示、评价 七、让学生谈本节课的收获 八、作业 1、回家学包粽子。 2、学做荷包 下节课将自己的作品带来。 板书设计： 浓情端午 巧叠龙舟 赛龙舟 食粽子 佩香囊 饮雄黄酒 挂艾叶菖蒲