1、安教版综合实践活动五年级下册 3、交通安全交通安全教学设计教学设计 一、一、 教材教材分析：分析： 本节课属于日常生活中的安全常识之交通安全篇， 学习本课的目 的在于让学生通过调查、交流，分析研究交通事故的案例以及原因， 初步了解交通标志，明确交通安全的重要性，从小养成遵守交通规则 的好习惯，自觉遵守交通法规，保障自己的生命安全。 二二、教学目标、教学目标 根据教学内容的特点， 结合小学生的心理特点和认知水平以及新 课程标准要求，我将本课的目标确定如下： （1）、知识与技能：初步了解交通标志，明确交通安全的重要 性，从小养成遵守交通规则的好习惯。 （2）过程与方法：通过调查、查找资料、交流等实
2、践活动，培 养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据处理，并根 据结果进行交流，增强口语表达能力。 （3）情感态度与价值观：通过查找并认识常见的交通标志，增 强自觉遵守交通法规的意识，积极参与交通安全的宣传行动。 三三、说重点难点、说重点难点 为了达到既定的教学目标，培养学生的能力，根据教材和学生实 际，确定了教学重难点： (1)教学重点：了解相关的交通法规知识，养成自觉遵守交通规则的 习惯；认识遵守交通法规的必要性。 （2）教学难点：通过调查、查找资料、交流等实践活动，培养学生 的观察能力、语言表达能力、提出及分析问题的能力等。养成自觉遵 守交通规则的习惯。 四四、教学准备教学准备
3、 （1）教师准备：丰富的教学设备及教具，能使学生快乐学习与健康 成长，所以本节我作了如下准备：运用多媒体教学设备制作课件；搜 集有关的交通安全事故的案例、 视频、 图片、 文本和相关的交通法规； 给学生提前说明准备工作。 （2）学生准备：以小组为单位，了解简单的交通标志 ；搜集一份交 通事故的真实材料。 五五、教学过程、教学过程 （一） “我”的地盘我做主（交流引入活动主题） 1、同学们，你们知道吗？在各种交通事故中，道路交通安全事故是 “头号杀手” 。是啊！生命在你手中，交通安全不容忽视，今天我们 就来研究交通安全的问题。 2、谁来交流一下你课前搜集的交通事故材料呢？ （各小组派出代表展示、
4、发言。 ） 3、知识链接：交通事故数据。 （出示课件） 4、老师这儿也有一些图片。 （出示课件） （二） “我”思考我收获（思考确定研究问题） 1、你是如何看待这些交通行为的呢？ 2、关于交通安全，你最想研究什么问题？想一想写下来。 3、汇总学生问题，分类合并，小组讨论解决。 （三） “我”评价我自豪（小组问卷自我评价） 1、出示小组问卷“问题”设计评价表： （出示课件） 评价内容 设计的问题能围绕主 题 问题选项合理 设计的问题简洁具体 问题的排列由易到难 2、小组自我评价。 3、交流存在的优点与不足，提出改进的具体措施。 （四） “我”参与我快乐（实地进行实践活动） 各小组派出调查员， 到附近的一个十字路口观看汽车尾灯在“说话”， 并且认真记录。 （五） “我”展示成果 1、出示交通标志图片，全班交流了解意思。 （出示课件） 2、以小组为单位，制作一些简单的交通标志，并介绍。 3、择优推荐，全班展示。 4、学生与教师予以评价。 （六） “我”动手宣传 1、各小组选择一种方式（倡议书、手抄报、宣传画） ，宣传交通安全 的重要。 （七） “我”总结我提升 1、 交通安全不容忽视， 让我们共同发出呼吁： 金玉有值， 生命无价！ 遵守交规，一生平安！ （出示课件） （八）教学反思：
