九年级中考复习单句和复句的区别-课件(共14张PPT).ppt

1、如何区分单句与复句如何区分单句与复句n单句和复句是单句和复句是五级语法中五级语法中“句子句子”的两个分支，它们的两个分支，它们是根据句子的结构不同而分是根据句子的结构不同而分出来的句型。出来的句型。单句是由一个单句是由一个主谓结构或非主谓结构的主谓结构或非主谓结构的短短语语构成构成，复句是由，复句是由两个或两两个或两个以上意义相关、结构上互个以上意义相关、结构上互不包含的不包含的分句分句构成。构成。一、一、单句与复句的关系单句与复句的关系 单句和复句有什么关系呢？打个比方，单句和复句有什么关系呢？打个比方，如果把如果把单句和复句比作兄弟单句和复句比作兄弟，那么，那么，单、复句关系可以说单、复句

2、关系可以说只有血脉关系，只有血脉关系，而没有包含和被包含的关系。而没有包含和被包含的关系。如果比如果比作两条直线，那么，它们永远平行，作两条直线，那么，它们永远平行，没有大小之分，没有交叉关系。没有大小之分，没有交叉关系。我们我们去地里去地里拔草拔草。如果明天天气好，我们就去地里拔草。如果明天天气好，我们就去地里拔草。虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方。方。我坚信我坚信：虽然道路坎坷泥泞，但是曙：虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方。光就在前方。n单句和复句单句和复句都属于句子的范畴都属于句子的范畴，都拥都拥有一个句调有一个句调，具有一个句末点号（句具有一个句末点

3、号（句号、问号、感叹号）号、问号、感叹号），都可以表达一都可以表达一个相对完整的意思个相对完整的意思。n有人认为单句是复句的分句，复句是有人认为单句是复句的分句，复句是由单句构成的，这就大错而特错了。由单句构成的，这就大错而特错了。单句与复句中的分句是有区别的，单单句与复句中的分句是有区别的，单句是一个具有句调，表达一个相对完句是一个具有句调，表达一个相对完整意思的语言单位；分句则是复句结整意思的语言单位；分句则是复句结构的一个成分，自身不能表达一个相构的一个成分，自身不能表达一个相对完整的意思，是一种类似单句而没对完整的意思，是一种类似单句而没有句调的语言单位。有句调的语言单位。n单句的基本

4、单位是单句的基本单位是词和短语词和短语，复句的，复句的基本单位是基本单位是分句分句。n 二、二、单句和复句区别单句和复句区别“四看四看”n 单句复句的判定单句复句的判定，不在于内容的简单与复杂，不在于句子的长短，不在于内容的简单与复杂，不在于句子的长短，关关键应从分析句子结构入手键应从分析句子结构入手。n 一看谓语（或谓语中心词）的个数一看谓语（或谓语中心词）的个数。n 一个单句只有一个谓语一个单句只有一个谓语（连动句、兼语句除外），而（连动句、兼语句除外），而复句由几个单句复句由几个单句形式（即分句）构成，因此包含不止一个谓语。形式（即分句）构成，因此包含不止一个谓语。由此根据谓语（或谓由此

5、根据谓语（或谓语中心词）的多少可以判断是单句还是复句。语中心词）的多少可以判断是单句还是复句。例如：李明在家里例如：李明在家里做做化学作业。你虽然化学作业。你虽然学习学习很很努力努力，但是没有，但是没有找到找到好的学习方法，所以成绩才不好的学习方法，所以成绩才不理想理想。n 例是单句，句中只有一个谓语动词例是单句，句中只有一个谓语动词“做做”；例是一个有三个分句；例是一个有三个分句的复句，它有三个谓语动词的复句，它有三个谓语动词“努力努力”“”“找到找到”“”“理想理想”。n 二看有无包含二看有无包含n 复句的各分句不能互相包含复句的各分句不能互相包含，所以，有的句子看，所以，有的句子看起来有

6、几个陈述部分，但是，如果互相有包含和起来有几个陈述部分，但是，如果互相有包含和被包含的关系，就是单句；否则，就是复句。被包含的关系，就是单句；否则，就是复句。如：正像达尔文发现有机界的发展规律一样，如：正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马马克思发现了人类历史的发展规律，克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个

7、民族或一个时代的一定活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。而不是像过去那样做得相反。 这个句子很长，但它是一个单句。这个句子很长，但它是一个单句。句子的主干是句子的主干是“马克思发现了人类历史的发展规律马克思发现了人类历史的发展规律”，后面这，后面这些语言是对宾语些语言是对宾语“发展规律发展规律”所包含的内容

8、解说，所包含的内容解说，成为宾语成为宾语“发展规律发展规律”的同位宾语，也可以说它的同位宾语，也可以说它们之间有包含和被包含的关系。们之间有包含和被包含的关系。n 三看有无语音停顿三看有无语音停顿 句子的谓语不止一个谓语动词句子的谓语不止一个谓语动词，如果，如果这些动词短语间没有语音停顿，这些动词短语间没有语音停顿，只有句尾才有一个大的停顿，这个句子就是单句。只有句尾才有一个大的停顿，这个句子就是单句。反之，如果中间有反之，如果中间有较大的语音停顿（较大的语音停顿（形式上常用逗号形式上常用逗号），就是复句。），就是复句。n 例如：例如：n 他搜集着一片片的干藓苔烧水喝。他搜集着一片片的干藓苔烧

9、水喝。n 他搜集着一片片的干藓苔，烧水喝。他搜集着一片片的干藓苔，烧水喝。n 例和例由于语音停顿上的差异，例是连动短语作谓语，例和例由于语音停顿上的差异，例是连动短语作谓语，中间没中间没有语音停顿，是单句有语音停顿，是单句；例在；例在“搜集着一片片的干藓苔搜集着一片片的干藓苔”与与“烧水喝烧水喝”之间之间有较大的语音停顿，所以是复句。有较大的语音停顿，所以是复句。n 四看有无关联词语四看有无关联词语n 复句的复句的分句之间的关系有用关联词语分句之间的关系有用关联词语来表达的，叫关联法来表达的，叫关联法，如，如“自然是伟自然是伟大的，大的，然而然而人类更伟大。人类更伟大。”不用关联不用关联词语表

10、达分句间的结构关系的，叫意词语表达分句间的结构关系的，叫意合法合法，如，如“他们俩手拉着手，穿过树他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。林，翻过山头，回到草房。”那么，那么，看有无关联词语，也可以作为单、复看有无关联词语，也可以作为单、复句区别的标准。但是，句区别的标准。但是，这个标准常用这个标准常用来区别连动句和紧缩复句。来区别连动句和紧缩复句。如果各谓如果各谓语动词短语之间有关联词语的，是复语动词短语之间有关联词语的，是复句；没有关联词语的，是单句。句；没有关联词语的，是单句。n例如：他坐下来看书。例如：他坐下来看书。n他他一一坐下来坐下来就就看书。看书。n例和例的区别在于关联词语

11、的问例和例的区别在于关联词语的问题。题。例没有关联词语，表示相连的例没有关联词语，表示相连的两个动词是连动短语两个动词是连动短语，是一个连动单，是一个连动单句。句。有有“一一就就”这样的关这样的关联词，是复句，属于复句中的紧缩复联词，是复句，属于复句中的紧缩复句。句。n总之，在判断一个句子是单句还是复总之，在判断一个句子是单句还是复句时，应该句时，应该综合使用以上四个标准综合使用以上四个标准。在使用的先后顺序上应是：在使用的先后顺序上应是：首先首先看谓看谓语的个数，语的个数，再再看各部分有无相互包含看各部分有无相互包含的关系，的关系，最后最后看语音停顿的情况。如看语音停顿的情况。如果是连动句和

12、紧缩复句的判定，应观果是连动句和紧缩复句的判定，应观察关联词的无有察关联词的无有。n 三、三、几种与复句类似的单句几种与复句类似的单句n 有几种结构复杂的单句看起来类似复有几种结构复杂的单句看起来类似复句句n1 1、主谓谓语句主谓谓语句n主谓谓语句就是主谓谓语句就是主谓短语充当谓语的主谓短语充当谓语的句子句子，这种句子存在着两个主语，即，这种句子存在着两个主语，即一个句子的主语（一个句子的主语（大主语大主语），一个主），一个主谓短语的主语（谓短语的主语（小主语小主语），学生对这），学生对这就难以区分。就难以区分。n例如：例如：n这件事这件事大家都赞成大家都赞成。n这件事这件事中国人的经验太多了

13、中国人的经验太多了。n 2 2、连动句连动句n他他拿起拿起斧头斧头跑到跑到树林狠命地树林狠命地砍砍着着那棵树。那棵树。n3 3、句中有停顿的兼语句句中有停顿的兼语句n句中有停顿的兼语句，学生往往句中有停顿的兼语句，学生往往错认为是复句。如：错认为是复句。如：n敦煌艺术宝库的敦煌艺术宝库的保存，使保存，使我们我们有可能来理解一千五六百年来的中有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。国艺术的成长、演变和发展。n4 4、复句形式做成分的单句复句形式做成分的单句n有些复杂单句的成分是一个复句有些复杂单句的成分是一个复句的形式。如：的形式。如：n我我相信相信，雷锋的榜样不仅给我雷锋的榜样

14、不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。决斗争的勇气。n画线部分是一个递进复句，做了画线部分是一个递进复句，做了“相信相信”的宾语，成为一个单句的的宾语，成为一个单句的成分。成分。n5 5、带有独立成分的单句带有独立成分的单句n带有独立成分的单句，学生带有独立成分的单句，学生容易将独容易将独立成分看做复句的一个分句立成分看做复句的一个分句，这样，这样，就容易把带有独立成分的单句看作复就容易把带有独立成分的单句看作复句。句。n例如：例如：n一个人的读书习惯，一个人的读书习惯，包括其他习惯包括其他

15、习惯，总是靠熏陶逐步养成的。总是靠熏陶逐步养成的。n大师傅大师傅，白天的事你千万不要见怪。，白天的事你千万不要见怪。n这两个句子中的这两个句子中的“包括其他习惯包括其他习惯”和和“大师傅大师傅”是句子的独立成分，不是是句子的独立成分，不是复句的分句，复句的分句，这两个句子仍为单句这两个句子仍为单句。n6 6、带带“作状语的介宾短语作状语的介宾短语”的单句的单句n带有带有句首状语句首状语（作状语的是介宾短语）（作状语的是介宾短语）的单句往往会被误认为是复句，这样，的单句往往会被误认为是复句，这样，需要特别注意。需要特别注意。n例如：例如：由于由于长期的劳累过度，李老长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。师终于生病住院了。n例例“由于长期的劳累过度由于长期的劳累过度”是表示是表示原因的句首状语，不应看作复句的一原因的句首状语，不应看作复句的一个分句。个分句。n单句和复句之间的确存在单句和复句之间的确存在“剪不断理剪不断理还乱还乱”的纠结现象，这是客观事实。的纠结现象，这是客观事实。要注意硬性记忆和区分要注意硬性记忆和区分，不要忽而东，不要忽而东，忽而西。忽而西。