沪科教版六年级下册《综合实践》漫步建筑长廊-活动一 南北方民居大不同-教案、教学设计-.docx

1、 认识实地考察方法认识实地考察方法 教学目标：教学目标： 了解佛山历史文化，感受家乡风土人情，激发热爱家乡之情。 让同学们了解现代化佛山，感受改革开放带来的巨大变化。 通过活动， 认识实地考察方法， 提高同学们收集、 整理、 分析的能力。 教学重点难点：教学重点难点： 通过活动， 认识实地考察方法， 提高同学们收集、 整理、 分析的能力。 教学过程教学过程： 一、创设情境，引出方法。 1、回顾：同学们，上段时间我们在综合实践课中围绕什么主题开展 了活动？（岭南明珠佛山） 对呀！在活动中，我们快乐着！收获着!我们开展了一系列活动， 进行了小组分工，制定了活动方案，了解调查方法，现在让我们来回 顾

2、一下精彩镜头。 （幻灯） 2、引入：刚才同学们都回味在快乐的活动中，今天邓老师也为大家 带来一个视频，这个地方也是岭南明珠一个璀璨的地方。大家想看 吗？ 3、 看完后，老师问:大家一起来说说这是什么地方？ 板书课题：西樵松塘村 4、 交流： 你觉得松塘村是一个怎样的地方？它给你留下怎样的印象？ 在小组里交流一下你的想法，请你用一个简短的词语来概括。 （小组 讨论） 5、 师： 通过观看视频， 我们知道松塘村是一个天蓝、 水碧、 村美、 人和的古老村庄。那么，关于松塘村，你还有什么想要了解的吗？ 6、 小组讨论，汇报，板书。 预设的板书内容:风景、建筑、人文文化、特色活动、特色饮食、交 通、历史

3、、风俗 预设的问题：预设的问题：1、我想知道：这里有多大？（面积）、我想知道：这里有多大？（面积） 2、有多少居民？（人数）、有多少居民？（人数） 3、游完这里要用多长时间？（行程安排）、游完这里要用多长时间？（行程安排） 4、一年四季都好玩吗？（最佳时间）、一年四季都好玩吗？（最佳时间） 5、到这里乘车方便吗？（交通）、到这里乘车方便吗？（交通） 6、松塘村有哪些习俗？文化？（风俗）、松塘村有哪些习俗？文化？（风俗） 7、来这里游玩的人多不多？有外地来客吗？（游客）、来这里游玩的人多不多？有外地来客吗？（游客） 8、这里用不用买门票？（费用）、这里用不用买门票？（费用） 9、松塘村诞生于什么

4、时候？有多少年历史？（历史）、松塘村诞生于什么时候？有多少年历史？（历史） 10、松塘村出过多少个名人？因此被誉为“翰林村” 。 （名人的来历）、松塘村出过多少个名人？因此被誉为“翰林村” 。 （名人的来历） 7、师：通过讨论，我们可以从风景、建筑、人文文化、特色活动、 特色饮食、交通、历史、风俗等等方面去了解松塘村。看来大家对松 塘村还有很多想了解的东西， 那么我们有什么办法来研究这些问题？ 去哪里问工作人员。去哪里探索。去哪里体验。上网查阅。还可 以亲自去看一下。 7、 师：刚才短短的几分钟视频，告诉我们的信息实在是有限的。 是呀！我们单从视频去看还不满足，我们还要亲自到现场去看 一看。正

5、所谓百闻不如一见，只要亲临其境，实地去体验，才 会获取更多的信息。在综合实践中，我们给他起个名称叫实地 考察。今堂课，我们一起认识一下实地考察。 板书课题：认识实地考察方法认识实地考察方法 二、认识方法，感受特点。 1、谁来说说什么是实地考察？（预设：就是旅游吧。 ）真的只是 旅游吗? 你在旅游之前做了什么？旅游之后又做了什么？ 2、师：其实实地考察跟旅游参观一样，都是要到某个地方去看。 如学校组织的春秋游活动， 我们经常看到的是同学们在景区里玩个够、 吃完带去的零食就回家了。那么，实地考察作为综合实践课程中的研 究方法，跟一般的旅游有什么不同呢?在小组内说说你的看法，把你 们发现的不同点简要

6、地记下来。小组讨论（师巡视） 3、交流汇报：旅游怎么样？实地考察又怎么样？现在，我们来交 流一下，看看一般的游览跟实地考察有什么不同？ 预设的答案：实地考察就是思考与观察。预设的答案：实地考察就是思考与观察。 要要动手、动脑、动口、动眼。 要要到现场去看一看，发现这些问题的答案。 要要亲自体验，数一数，问一问，还可以用鼻子闻一闻。 要要带上笔记本，边看边记录。要认认真真。要认认真真。 4、板书：带着问题可以问问工作人员 边看边记带上笔记本和相机 认真仔细眼睛、耳朵、手、摸 看问数试运用多种方法 通过实地考察，我们不仅能获得自己感兴趣的问题的答案， 同时也能对从视频中所获得的信息、 其他人告诉的

7、信息进行实地的验 证， 所谓 “耳听为虚， 眼见为实” 就是这个道理。 它是我们研究问题、 验证信息的有效方法。 5 师：通过简短的讨论。通过比较，我们发现实地考察与一般旅游的 不同。 （有明确的目标、科学的态度、具体的任务、恰当的有明确的目标、科学的态度、具体的任务、恰当的 方法方法） 。 板书：目标 任务 态度 方法 总结板书，这就是开展实地考察的要求，齐读板书（师读左 边） ， （生读右边） 。 三、实践拓展、尝试运用。 1、 现在我们知道了实地考察的方法， 那么是否就可以马上去呢？ 那么还要干什么？（出发前要做好详细的计划） 我建议从身边的事物开始，锻炼我们考察的能力，老师布置一个 任

8、务， 先到我们岭南明珠佛山其中的一处地方进行一次考察活动。 考察时间 综合实践活动实地考察计划表综合实践活动实地考察计划表 考察地点 考察小组 具体分工 考察目标（主 要想解决的问 题） 考察方法 预设的困难及 解决办法 注意事项 2、小组合作完成考察计划表。 3、汇报，交流，评价，完善表格。 4、师小结：这节课通过思考、交流，我们一起认识了实地考察的 研究方法，它需要科学的态度、 明确的目标、具体的任务、恰当的 方法。开展实地考察活动要带着问题，边看边记，认真思考，方法灵 活多样，看问数试。有了这些认识，加上在活动中不断积累的经验， 相信大家一定会很好地掌握实地考察的方法， 并在自己的实践活动中 发挥作用。实地考察是我们研究问题、验证信息的有效方法 四、畅谈收获。