《5.一个豆荚里的五粒豆》第二课时教学课件.pptx

1、5 5一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆 第二课时第二课时读准字音读准字音按照（n n） 窗框（ kun kun ）青苔（ ti ti ） 盘绕（ lo ro ）水笕（jin jin） 曾经（ cn cn） 针对部分针对全文 豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。针对课文针对课文112112自然段，你能提出什么问题？自然段，你能提出什么问题？豌豆们的座位有什么特点？豌豆在豆荚里面生活得怎么样？为什么豌豆会觉得自己变得越来越僵硬？ 舒适。 逐渐成熟。 从这五粒豆子的对话中，知道它们们分别是从这五粒豆子的对话中，知道它们们分别是有怎样的豆子？有怎样的豆子？第一粒第一粒 “现在我要现在我要飞到广阔

2、的世界里去飞到广阔的世界里去了了! !如果你能捉如果你能捉住我，就请你来吧住我，就请你来吧!”!”第一粒豌豆说完就飞走了。第一粒豌豆说完就飞走了。 “ “我我,”,”第二粒说，第二粒说，“我将我将直接飞进太阳里去直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!”!”于是，于是，它也飞走了。它也飞走了。第二粒第二粒自高自大、目空一切自高自大、目空一切第三、四粒第三、四粒“我们到了哪儿我们到了哪儿, ,就在哪儿就在哪儿住下来住下来,”,”接下来的两粒说，接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。不过，我们还得向前滚。”在被装进玩具枪之前，它们从在被

3、装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豌豆最终还是小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豌豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说被装进玩具枪里去了。它们说:“:“我们我们才才会会飞得最远飞得最远呢呢!”!”安于现状、骄傲。安于现状、骄傲。第五粒第五粒“该怎么样就怎么样吧该怎么样就怎么样吧!”!”最后的那一粒说。它被射最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。儿真可以说成了一个囚

4、犯。 “该怎么样就怎么样该怎么样就怎么样!”!”这粒豆说。这粒豆说。随遇而安随遇而安你认为对哪粒豌豆的描写最生动？你认为对哪粒豌豆的描写最生动？“该怎么样就怎么样吧该怎么样就怎么样吧!”!”最后的那一粒说。它最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 第五粒豌豆比喻比喻囚犯 形象生动地写出了第五粒豌豆落到长满青苔的裂缝里，被青苔包裹的情形。 默读课文1324自然段，边读课文

5、，边将头脑中产生的问题写在边上。 你提出了什么问题？你提出了什么问题？ 针对部分针对部分针对全文针对全文 青苔包裹的豌豆像一个青苔包裹的豌豆像一个“囚犯囚犯”，但它却长得很好，为什么？但它却长得很好，为什么？ 母亲为什么要把一株豌豆苗称为母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园一个小花园”呢？呢？ 伴随着豌豆苗的成长，为什么伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？小女孩的病就慢慢好了呢？ 掉到水沟里的豌豆真的是最了掉到水沟里的豌豆真的是最了不起的吗？不起的吗？伴随着豌豆苗的长大，为什么小女孩的病就慢慢好了？豌豆的生长豌豆的生长小女孩的变化小女孩的变化落进裂缝，像个囚犯。长叶。顺着绳子

6、向上生长。开花。这是一位怎样的母亲？ 母亲向窗边走去，把窗户打开一半。“啊啊!”!”她说，“我的天，原来是一粒我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它是怎么钻进这个隙缝里去的来了。它是怎么钻进这个隙缝里去的? ?你现在有一个小花园了你现在有一个小花园了!”!” 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？给予女儿希望给予女儿希望 母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。好让她看到这粒正在生长着的豌豆。 “ “妈妈，我觉得我好了一些妈妈，我觉得我好了一些!”!”晚上，晚上，这个小女孩说，这

7、个小女孩说，“太阳今天在我身上太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。温暖的太阳光中去。”母亲为什么要这样做？母亲为什么要这样做？小女孩的话让你体会到什么？小女孩的话让你体会到什么？长出叶子的豌豆苗给小女孩带来了信心。长出叶子的豌豆苗给小女孩带来了信心。 虽然母亲不相信，但还是仔细地用虽然母亲不相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。她从窗

8、台上牵了一根生了愉快的想象。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以盘绕着它向上生长。以盘绕着它向上生长。这是一位怎样的母亲？这是一位怎样的母亲？ 一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天像一个节日。 一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。有感情地读一读，你喜欢哪一句？有感情地读一

9、读，你喜欢哪一句？小女孩会对豌豆花说：小女孩会对豌豆花说：“ 。”为什么说这一天简直像一个节日？为什么说这一天简直像一个节日？豌豆开花带来了色彩和快乐！豌豆们的结局第一粒第二粒第三、四粒第五粒落到水笕里，被鸽子吃掉落到水沟，在脏水里躺着没走多远，也被鸽子吃掉 给了女孩温暖的希望与生命的力量，发挥了自我价值。 一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆是安徒生创作与是安徒生创作与18531853年的一篇童话。年的一篇童话。关于这个故事，安徒生在手记中写道：关于这个故事，安徒生在手记中写道：“这个故事来自我儿时的这个故事来自我儿时的回忆，那时我有个小木盒，里面盛了一点土，我种了一根葱和一回忆，那时我有个小木盒，里面盛了一点土，我种了一根葱和一粒豆。这就是我的开满了花的花园。粒豆。这就是我的开满了花的花园。” 课文通过五粒豆不同的经历来赞叹生活，体现了作者课文通过五粒豆不同的经历来赞叹生活，体现了作者敬重敬重生命生命的生活态度。的生活态度。 文中五粒豌豆的命运各不相同，如果文中五粒豌豆的命运各不相同，如果是你，你愿意做哪一颗豌豆？为什么？是你，你愿意做哪一颗豌豆？为什么？ 如果你就是这第五粒豌豆，你会对小如果你就是这第五粒豌豆，你会对小女孩说什么？女孩说什么？