1、向工作表输入数据微课设计向工作表输入数据微课设计 一、学习指南 1.课题名称： 清华版七年级 信息技术 下册第 2 单元 动物的速度第三个环节向工作表输入数据 2.达成目标： （1） 学习微课资源中的向工作表输入数据并自主完成 P21创作天地 。 （2）通过观看微课资源中老师的讲解，了解向工作表输入数据的基础知识。 3.课堂学习形式报告： （1）检查任务单所要求输入数据时注意的问题，接受老师和同学的点评 。 （2）分组讨论，选择合适的方法，互助完成数据输入。 （3）完成并提交。 二、学习任务 通过观看教学资源自学，完成下列学习任务 1.如何输入数据并让所输入的数据居中？ 2.如何让单元格中输入
2、的数据作两行显示？ 3.填充柄如何应用？ 三、设计意图 我们在总体设计上： （1）采用“模仿学习”作为任务设计的基本思路。力求将知识点、难点融入到解决一项具体问题之中。 （2）采用微课程作为配套的学习资源。用微课视频的形式促成学生对学习任务中基础知识的掌握。 （3） 采用“生本课堂”模式， 在自主讨论学习的基础上，将后期的课堂教学环节中对知识重点、 难点进行巩固和强化，而后再进行综合、提高、扩展。 四、设计亮点 （1）在任务的实例选择上 通过制作教师演示数据输入来贯穿全课，让学生在自主练习数据输入的情况下本节课的知识。 （2）在任务的宏观设计上 教师有意识地将微课任务的安排进行了层次化的处理，让简单的任务在前，复杂的任务在后，使学习流程更能符合学生认知规律。 （3）在任务的微观设计上 既有让学生观看微课来领会有关知识，也有让学生运用所学知识技能来完成数据输入，每个任务都有让学生尝试、思考、创作的过程。
