部编八年级语文下册 教案 口语交际 即席讲话.doc

1、口语交际 即席讲话 1了解什么是即席讲话、即席讲话的特点等相关基础知识。 2学习克服即席讲话时的紧张心理。 3通过创设情境进行思维训练，提高应变能力和表达能力。 一、导入新课 历史上，孟子雄辩无敌，苏秦言动六国， 孔明舌战群儒他们凭借出色的口才成就 了一番事业。当今世界，机遇与挑战共存， 困难与希望同在！缜密的思维、机敏的应变、 卓越的口才依然很重要。 而即席讲话，是一种在特定情景下实现 没有准备的临场说话的口语样式。不要轻视 小范围的即席发言，它是练就生花妙舌的好 机会。 现在就让我们来学习如何即席讲话吧！ 二、即席讲话的特点 1临场性 即席讲话既不能事先拟写讲稿，也不能 进行试讲，它必须靠

2、临时准备、临场发挥， 因此临场性就成了即席讲话最主要的特征。 2针对性 由于即席讲话一般都是在有限的时间内 对现实话题做出迅速反应，这就使话题的内 容被限制在特定的范围内，显示出鲜明的针 对性，所以即席讲话选取的角度宜小，内容 宜集中，要力求说在点子上。 3简洁性 即席讲话常以简明扼要显出其力度，以 亲切生动的表述给听者留下深刻印象。但是 短小并不是空洞无物，而是要言之有物，言 简意赅。优秀的即席讲话常常以简练、含蓄 而抒情的语言取胜。 三、即席讲话的基本要求 1沉着冷静，克服紧张情绪 从某种程度上讲，当众说话成功与否的 关键不在于讲话的内容，而在于发言者的心 理素质。如果情绪过于紧张，即使准

3、备好的 内容，也不能很好地表达出来。克服人前讲 话紧张心理最有效的办法，就是加强当众说 话的训练。只要持之以恒，随着讲话次数的 增加，你的自信心会越来越强，效果会越来 越好。 2边想边说，反应迅速敏捷 即席讲话前，可以利用短暂的时间打一 下腹稿，构想自己发言的主题、主要内容、 开头等。但大部分情况是没有准备时间的， 大脑需要临时组织说话的内容。因此，无法 将所有的内容都有条不紊地安放在大脑中， 这就要求发言者在说当前句的同时，还要斟 酌后面要讲的内容，边讲话，边构思，根据 主旨的需要，提取、筛选信息，组织语言。 只有思维敏捷，反应迅速，才能达到较好的 效果。 3有的放矢，切合环境对象 俗话说“

4、到什么山上唱什么歌”，即席 讲话要注意环境、场合和对象，比如，环境 有室内与室外、安静与杂乱之分，场合有严 肃与随意、正式与非正式之分，对象有身份、 年龄之分。面对不同的环境、场合和对象， 我们发言的内容、语气、风格也应有所区别。 越是有针对性的发言， 越能得到听众的欢迎。 4掌握分寸，语言简短明晰 掌握分寸，就是要使讲话恰到好处，不 说空洞无物的话，不说老生常谈的话，不说 伤人的话，不自我吹嘘。同时，即席讲话务 求简短精练，因为观众都喜欢短小精悍、言 简意赅的发言， 即席发言时要尽量长话短说， 克服口头禅，少用无关紧要的事例、资料等， 让每句话融入较多的信息。 即席发言也如唱戏一样， “台上

5、一分钟， 台下十年功” ，它靠的是平时的口头练习，多 方面的知识积累，敏捷、清晰的思维能力和 富于亲和力的人格魅力。因此，我们一定要 把即席发言练习和提高个人整体素质相结 合，让即席发言成为展现个人风采的重要手 段。 四、即席讲话方法指导 1首先，要确立中心，明确自己的观点 和态度。由于构思时间短，必须想定自己说 些什么，并确立发言中心，以及自己的观点 和态度。 2其次，要从实际出发，为发言寻找一 个切入点。明确了中心、观点以后，最好举 例说明问题，增强说服力。 3再者，要有精彩的开头和结尾，开头 最好干净利落，直接入题，可以借当时的场 景、情景、会议的主旨等作为开场白。结尾 则要强化发言的主

6、要内容。 4 讲话者还要善于捕捉时机， 乘兴发挥， 借以渲染气氛，使讲话妙趣横生，引向纵深。 五、即席讲话典例拓展 1在文物收藏家邓老先生(曾向全国多 所重点大学和省市级博物馆捐赠文物 1300 多件的老人)的一次生日祝寿会上，一位领导 代表受赠单位同时作为老先生的朋友作了即 席讲话： 今天，我要送给邓老两句话：大德必寿， 美意延年。意思是说有高尚品德的人会得到 长寿，心情愉快就能延年益寿。养生不仅仅 是一种健身的手段，更是一种人生哲学。邓 先生平时自称是“五乐老人”， 即助人为乐、 知足常乐、自得其乐、与众同乐、苦中寻乐。 我 要 说 ， 你 的 “ 五 乐 ” 应 当 加 上 “ 一 乐”

7、为善最乐，你是“六乐老人” ！ 这段发言，考虑到在座的来宾多是文化 界人士，有很多文物鉴藏家、教授和学者， 故引用文言古语，彰显出浓厚的文化氛围， 既切合了寿宴的主题祝寿，又跳出了诸 如“福如东海、寿比南山”的俗套，符合语 言环境，应景又应人。 2. 某次，在广州天河体育中心演出途 中，主持人杨澜在下台阶时摔了下来。出现 这种情况，的确令人难堪。但杨澜非常沉着 地爬了起来，对台下的观众说：“真是人有 失足，马有失蹄呀。我刚才狮子滚绣球 的节目滚得还不熟练吧？看来这次演出 的台阶不那么好下哩！但台上的节目会很精 彩的，不信，你们瞧他们。 ” 杨澜这段非常成功的即兴串词，不仅为 她自己摆脱了难堪， 更显示出她非凡的口才。 以致她话音刚落，会场就立刻爆发出热烈的 掌声。 六、口语实践 从下列情景中选择一个，本组同学每人 作 3 分钟左右的即席讲话。每组推选一名同 学做代表， 由语文老师指定情境和讲话时间， 分别作即席讲话。 情景 1：同学的生日聚会上送祝福 情景 2：班会上分享个人读书经验 情景 3：学校夏令营结束后谈感受 情景 4：代表班级祝老师新年快乐