1、,解决问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,图形的运动（一）,课堂练习,3,情境导入,返回,你能剪出像下面这样手拉手的4个小人吗？,返回,探究新知,例 4,返回,剪1个、2个小人的方法,返回,剪4个小人的方法,返回,通过剪不同数目的小人，你发现了什么问题？,返回,不要剪断对折的地方，因为那是小人连接的地方。,折纸的方法不止一种。,想要剪出8个手拉手的小人，需要对折几次？16个手拉手的小人呢？,返回,对折1次,对折2次,对折3次,对折4次,看来要剪出16个手拉手的小人，我们对折5次就可以啦！,照样子，折一折、画一画、剪一剪，再展开，看看是什么图形。,返回,课堂练习,返回,连一连,下面的图
2、案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,根据轴对称图形的特点，只要在折好的纸上画出图形的一半，就会剪出多个一模一样的图形。,返回,课后作业,课本： 第33页第3题,练习七,复习旧知,课堂小结,课后作业,图形的运动（一）,巩固练习,3,这个学习过程中你有什么收获？,轴对称图形是沿着一条线对折后两边完全重合的图形。,轴对称图形中折痕所在的直线叫对称轴。,复习旧知,返回,这个学习过程中你有什么收获？,平移是物体或图形在直线上向一个方向运动的现象。,返回,这个学习过程中你有什么收获？,旋转是物体或图形绕一个固定的点转动的现象。,返回,利用对称、
3、平移设计图形。,返回,1.在轴对称图形下面画“”，并画出一条对称轴。,（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）,返回,巩固练习,2.下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？,返回,旋转,旋转,旋转,平移,平移,3.把通过平移得到的两个图形连起来。,返回,4.下面的数字图案，哪些是轴对称的？,返回,5.哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们涂 上颜色。,返回,6.下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连一连。,返回,7.写出分针从12旋转到下面各个位置所经过的时间。,返回,15,5,50,8.下面哪一幅图是由（1）平移得到的？在序号上画 “”。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,1.轴对称图形的特点：对折后能够完全重合的图形是轴对 称图形。,2.平移：物体沿水平方向或竖直方向运动，本身的形状、 大小和方向不发生改变，只改变物体的位置，这种运动 现象就是平移。,3.旋转：物体绕着某一点或轴做圆周运动的现象就是旋转。,返回,课后作业,课本： 第34页第12题,
