部编版小学一年级下道德与法治：4-上学路上教案.doc

1、4上学路上教学目标1、认识在路口常见的交通标志,并了解看见这些标志时应遵守的规则。2、树立学生观察在生活中观察交通标志,遵守交通规则的意识。学情分析1、一年级新生活泼好动,思维活跃,对新奇的事物具有强烈的探索欲望。2、一年级新生注意力集中时间不长,一般为1012分钟。3、作为小学阶段的孩子,主要仍以具体形象思维为主。重点难点1、要引导学生看见红绿灯绿闪信号灯时应如何应对。2、要培养孩子注意观察交通标志,遵守交通规则的意识。教学过程41第一学时411教学活动活动1【导入】一、故事导入师自我介绍我是李老师,小朋友们,早上好生李老师,早上好师今天李老师要和孩子们一起学习,上课表现棒的小朋友,会有惊喜

2、哦师今天,李老师给大家介绍个新朋友,他叫小东,今年九月份呀,他跟咱们一样,也背上小书包,进入学校,成为一年的小学生。今天早上,太阳公公露出笑脸,阳关照在脸上暖洋洋的,小东背上小书包准备和爸爸一起去学校,出发前,他回头一边挥手一边跟妈妈说“妈妈,再见”,就这样,他走在了上学路上。揭题出示幻灯片,相机贴标题。师来,一起读读。师教读两次活动2【讲授】二、认识交通标志师今天,我们一起陪他走一走上学的路,你听,他多高兴呀,还唱起了歌呢播放音乐,一认识人行横道的标志师刚唱完,他们来到了一个路口,孩子们,快看看,这个路口上有什么生对,斑马线也可以叫人行横道师真聪明,通常在这样的路口,就会有这样的标志,你们认

3、识吗贴标志来,一起叫叫它人行横道生师声音真响亮,那你们知道应该怎么样过这个路口吗生师对的,小东就是这样,左瞧瞧,右瞧瞧,再左瞧瞧,发现没有车啦,便顺利地通过啦二认识红绿灯的标志师他们继续往前走,走着走着,又到了一个路口,这个路口除了有我们熟悉的斑马线,还有什么呢生还有汽车师对,有汽车说明这个路口车辆比较多,所以这里除了人行横道,还有生“红绿灯”。相机贴红绿灯,来,大声喊出它的名字。师我们不仅要认识红绿灯,还要知道它的规则。看见红绿灯,我们应该怎么做呢生师来,跟老师一起说一次红灯停,绿灯行。师孩子们,快看,现在是绿灯,可是它却一闪一闪的,小东应该怎么办呢生1、坏了2、说的太棒了,把最热烈的掌声送

4、给他。师绿灯闪表示它马上要变成红灯啦,这个时候应该站在路边等一等。师来,我们看一看是不是这样呢,果然,绿灯闪烁后出现了红灯,所以,孩子们要记住当绿灯闪时,我们不着急过马路,应该站在路边等一等。师回归故事你看,小东和他的爸爸也正站在路边等呢,倒数果然红灯亮了起来,他们继续等待,不一会,绿灯又亮了,路口的车都停下来来了,小东牵着爸爸的手,还是左瞧瞧,右瞧瞧,然后才安全的过了马路环节小结孩子们,你们记住了吗,过这样的路口应该怎么做出示儿歌红灯停,绿灯行,过路口时左右瞧。三通道安全师过完路口,他们又一起往前走,不一会,就来到学校所在的小巷里,学校就在前面,孩子们,你们知道走在学校附近这种窄窄的小路上,

5、要注意些什么呢生注意安全师追问应该怎样注意安全呢生靠右行师真棒,在这样的路上走,要注意靠右行。老师还要提醒大家在这样的路上,千万不能追跑哦,在这样的路口要是追跑的话,多危险呀师所以,走这样的小路,一定要做到靠右行,不追跑,抓紧时间不迟到。师小东牵着爸爸,沿着小路的右边慢慢地走,安全地到达了学校,看,他还和同学打招呼呢活动3【练习】三、复习回顾师刚才我们陪着小东去上学呀,在路上认识了好些交通标志,我们一起来复习一下,按照板书这是我们不仅要记住他们的样子,还要记住上学路上交通安全的秘诀。出示完整儿歌师请孩子们把书翻开第19页,翻到的孩子举手,老师说,用手指着,你们说,眼睛盯着。用手指着。师来,跟老

6、师读。教读儿歌一次。师加快速度教读第二次师老师还可以这样读动作示范伴奏师孩子们,想不想像老师这样读一读,全体起立,立正。生师孩子们表现真棒,再来一遍。活动4【活动】四、拓展与延伸师孩子们,小东在上学路上会走人行横道,看见红绿灯,经过狭窄的小巷,那你们在上学路上会经过哪些地方呢,为了安全到学校,在经过这些地方时我们应该怎么办呢请你用你准备好的资料,和你的同桌说一说,女生先说,男生听,然后交换,开始。巡视生交流讨论师请你跟我这样做,我就跟你这样做。我们一起来看看小朋友上学路上要经过哪里照片投影抽生汇报停车场,施工重地生天桥师熟悉吗生师通常在它旁边都会有这样的标志,谁能来说说它的名字生人行天桥孩子们

7、,一起跟他读一读生师咱们再来看看。小朋友上学路上要经过哪里生地下通道师真是聪明的孩子,我们也经常要走地下通道,地下通道也有标志,你们认识吗相机出示并贴图咦,老师发现它和人行天桥的标志很像,谁能帮老师分清楚呢生真是一个聪明的孩子。生孩子们,你们今天真了不起,认识了好多交通标志,接下来,我们来玩一个小游戏我指你说,当老师指着黑板上其中一个标志时,请到的同学就要说出它的名字。个人,男生,女生,全班说活动5【讲授】五、总结师孩子们,你们住在不同地方,每天都会走不同的上学路到学校来,因此,我们不仅要认识交通标志,还要遵守交通规则,才能保证每天平平安安到学校。一、学生情况分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感

8、态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。二、教材分析道德与法制课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。2、强化教材的生活指导职

9、能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。3以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编

10、写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。三、教学总要求道德与法制课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。第5课上学路上【教学目

11、标】1、知识与技能学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。2、行为与习惯在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3、情感与态度通过画上学路线和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。【学情分析】上学是孩子们每天必须做的事情，但有没有孩子留意过上学路上的事情呢本课设计了两个活动，一是画上学的线路标记图；二是玩交通安全棋，让学生在画中学、玩中学。【课时安排】1课时【教学过程活动设计】第一课时一、说一说1、唱上学歌2、这首歌你喜欢吗对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢3、经过概

12、括，得出三种结论二、画一画1、小朋友，你们家住在哪儿离学校远吗（指生回答）2、从你家到学校要经过哪些地方呢3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）4、谁能上来摆一摆请你简单介绍一下吧。5、师我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗看谁观察得仔细、画得清楚。三、评一评1、在四人小组中交流画的路线图。2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。四、议一议1、过渡小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗2、课件演示我能说“不”3、如果你就在边上，你会怎么做呢你是怎么想的（指生回答）4、你做过这样的事吗5、教师总

13、结在上学路上玩耍后的不良后果板书上学路上不玩耍。（齐读）第二课时一、认一认1、认识交通标志。2、教师出示交通安全示意图。你知道他们的作用吗（人行横道、红绿灯、警示标志、禁止通行）3、游戏猜一猜。出示交通标志，猜一猜它的用途。二、演一演1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗2、全体同学一起模拟交通指挥。三、辨一辨1、（出示各种交通行为），这些小朋友的行为对吗为什么1）走路要走人行道2）红灯停，绿灯行；3）不攀爬栏杆；4）不追跑打闹。2、学习儿歌过马路。3、总结交通规则记在心，安全第一要做到。四、玩一玩1、交通安全棋看图，谁来说说，什么情况下前进，什么情况下后退2、游戏规则1）四人为一组，分别拿不同颜色的棋子。2）每一轮，每人只能掷一次，按游戏规则前进或后退。3）游戏过程中要保持安静。4）先到终点的为优胜者，请举手告诉老师。3、拿出掷子玩下棋。4、反馈游戏结果让我们牢牢记住上学路上不玩耍，安全第一记心上。（齐读）【板书设计】5上学路上上学路上不玩耍安全第一记心上