1、第一单元第1课 导学案 社会历史的决定性基础 班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价：预习案【预习指导】1.研读教材，并依据导学案问题提示，做好关键词句和问题的标记和勾画。2.查找资料，了解作者的人生经历、写作背景。 3.查字典，识记字音字形，积累词语。【学习目标】1.了解恩格斯所处的历史背景，做到知人论世；抓住文章的主要概念，把握核心观点，厘清论述思路，感受文章强大的思想力量。2.了解议论文的论证结构，掌握其论证方法。3.研读经典理论文章，获得思想启迪和思维提升。增强理论素养和社会责任感。【重点难点】1.阅读本文，把握课文的基本内容。2.了解恩格斯的思想，获得思想启迪和思维提升。【情景
2、导学】班级举办读书交流会，以组为单位交流读书（毛泽东等历史名人的理论文章）体会。一、作者作品1、弗里德里希冯恩格斯弗里德里希冯恩格斯(1820年11月28日-1895年8月5日)，德国思想家、哲学家、革命家，马克思主义的创始人之一，是卡尔马克思的挚友，被誉为第二提琴手，他为马克思创立马克思主义提供了大量经济上的支持，在马克思逝世后，帮助马克思完成了其未完成的资本论等著作，并且领导国际工人运动。除同马克思合撰著作外，他还著有自然辩证法、家庭、私有制、国家的起源。1895年8月5日，恩格斯因患晚期食道癌在位于泰晤士河边的寓所内逝世。1846年8月和马克思共同完成了德意志意识形态；后与马克思在布鲁塞
3、尔共同建立了共产主义通讯委员会和德意志工人协会。1847年6月，起草共产主义信条草案，后来进一步完善成共产主义原理。同年与马克思一起加入正义者同盟，受同盟第二次代表大会委托，与马克思合作拟定同盟纲领，即1848年2月问世的共产党宣言。宣言总结了以往无产阶级斗争经验，论述了无产阶级革命和专政的重要思想，完整、系统及严密的阐明了他们的学说，后成为各国无产阶级运动的指南。1848年4月，和马克思一起创办了新莱茵报。1849年57月亲自参加了德国人民武装起义，表现了卓越的才能。 1864年第一国际成立后，恩格斯同马克思一起参加了国际的领导工作，为马克思主义在国际工人运动中的主导地位奠定了基础。巴黎公社
4、建立后，同马克思一起支持公社，在演说和信件中高度评价巴黎工人的革命首创精神和英雄气概，阐明公社的历史意义。2、解题这是恩格斯1894年1月25日在伦敦给当时德国的青年大学生瓦尔特博尔吉乌斯写的一封回信。“社会历史的决定性基础”是一个偏正短语,“决定性基础”是中心语,“社会历史”是定语。标题开门见山,直接点明了文章的主要内容,即分析了社会历史的决定性基础是什么。3、恩格斯名言（1）我们不要过分陶醉于人类对自然界的胜利。对于每次这样的胜利,自然界都对我们进行报复。（2）有所作为是生活中的最高境界。（3）生活越紧张,越能显示人的生命力。（4）勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利结束。（5）社会一旦有技术
5、上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。（6）现代的命运,取决于青年人崇高而奔放的激情。3、写作背景马克思曾指出,经济基础是决定性因素。但是,马克思逝世之后,一些资产阶级理论家歪曲了马克思的观点,篡改了历史唯物主义的基本原理,把马克思关于经济因素决定性作用的观点歪曲为“经济决定一切”、经济是制约历史发展的唯一因素,造成当时德国青年极大的思想混乱。他们当中有不少人写信向恩格斯请教,大学生瓦尔特博尔吉乌斯就是其中一位。恩格斯针对他提出的问题,在1894年1月25日的回信。探究案【学习目标】1.了解恩格斯所处的历史背景，做到知人论世；抓住文章的主要概念，把握核心观点，厘清论述思路，感受文
6、章强大的思想力量。2.了解议论文的论证结构，掌握其论证方法。3.研读经典理论文章，获得思想启迪和思维提升。增强理论素养和社会责任感。【重点难点】1.阅读本文，把握课文的基本内容。2.了解恩格斯的思想，获得思想启迪和思维提升。【情景导学】班级举办读书交流会，以组为单位交流读书（毛泽东等历史名人的理论文章）体会。【学习活动】活动一：阅读文章，理清脉络，画出思维导图：活动二：找出文中的精彩句子摘抄下来，并说说你的感受。精彩句子摘抄： 训练案【学习目标】1.了解恩格斯写这封信的背景和针对性。2.抓住文中的基本观点,思考这些观点之间的逻辑关系。3.学习恩格斯论述问题的辩证思维和严密的逻辑性,学习文中举例
7、论仑证等论证方法。【重点难点】1. 抓住文中的基本观点,思考这些观点之间的逻辑关系。2.讨论分析，总结小说的主旨。【情景构建】 1、班级交流。各组选派一名同学与大家分享课下阅读恩格斯其他文章的感受，并与大家分享自己喜欢的精彩片段。【研究探讨】：一、梳理文章的行文脉络。1、本文的论证结构 引论： 本论： 结论： 结束语：总结：本文采用了 式结构。二、研读第五段，讨论主要运用了哪种论证方法。三、恩格斯是如何强调经济因素“归根到底”的决定作用的？训练案【学习目标】1、完成一篇读后感2、在评点中明确读后感的写法【学习活动】1、完成一篇关于社会历史的决定性基础的读后感(不少于300字)。3002、自评互评。33
