2.《烛之武退秦师》ppt课件-2022统编版高中语文必修下册.pptx

1、1.2.烛之武退秦师烛之武退秦师 一、教学目标一、教学目标1、 理解“以、而、焉”3个词语。归纳本文的文言知识。2、在掌握字词的基础上熟读成诵。3、培养学生初步鉴赏文言文的能力。4、学习古人国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的精神。二、核心素养二、核心素养语言建构与运用：语言建构与运用：掌握文中出现的重点文言词语和特殊句式，并归纳其规律，积累常见文言字词，掌握文言句式，分析人物形象。思维发展与提升：思维发展与提升：体会人物对话的语气和特点，欣赏烛之武高超的劝说艺术。审美鉴赏与创造：审美鉴赏与创造：体味本文类比推理和比喻说理的方法，感知文中的人物形象，揣摩人物语言,体会人物的思想感情。 文化传

2、承与理解：文化传承与理解：学习古人国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的精神。培养积极的人生观。我国古代史书有哪几种体例？我国古代史书有哪几种体例？十三经十三经 鉴赏分析全文齐桓公姜小白秦穆公赢任好春秋五霸宋襄公子兹甫春秋五霸楚庄王熊（芈）侣晋文公姬重耳春秋五霸左传“退”活用为“使退却”氾氾南南氾氾水水佚佚之狐之狐缒缒而出而出朝朝济而夕设版济而夕设版焉焉不不阙阙秦秦逢逢孙孙FnFnYZhuZhoQuPng 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军（于）函陵，秦军（于）汜南。晋侯、秦伯：晋文公、秦穆公。五级爵位制。（公、侯、伯、子、男）以：因为。于：对。无礼于晋：于晋无礼。贰：从属于晋的同

3、时又从属于楚。贰，从属二主。数动军：驻军。名词动词晋文公、秦穆公联合攻打郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。 介绍背景晋秦围郑。开篇为下文的情节发展埋下伏笔，试分析。霸贪公元前公元前630年年郑郑函陵函陵氾水氾水国危国危矣矣秦 军晋 军秦秦 晋晋 围围 郑郑 形形 势势 图图重耳过郑（公元前637年）这一年，晋公子重耳在齐国居五年后，离开齐国。经曹、宋路过郑国。郑国大夫叔瞻劝郑文公要以礼待重耳，郑文公却以“诸侯亡公子过此者众，安可尽礼！”为由，不听叔瞻劝告，对重耳不礼。这就是课文中“以其无礼于晋”一事。 僖公三十年晋文公和秦穆公联

4、合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。一段秦军晋军开端秦晋围郑发展高潮结局佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。 若若：如果如果。师：军队。之：代词，他。 佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。 辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 之：助词，主谓之间，取消句子的独立性，不译。为：为：做（什么）做

5、（什么）已已，同，同“矣矣”是是-也也：是是，代词，这。，代词，这。也也，判断句的标志。判断句的标志。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。 第一段：秦晋围郑。共有五个分句，语言简练，从情节发展上看属于开端，从方面为下文作了铺垫。内容上交代的形式。这次围郑，晋国为了报复郑国，与秦国没有多大利害关系，为烛之武退秦师埋下伏笔。两国军队没有驻扎在一起，也就为烛之武的说服分化提供了有利条件。秦晋围郑，来势凶猛； 弱小郑国，危如累卵。关于烛之武关于烛之武 烛之武，考城

6、人，是三朝老臣，但始烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任终得不到升官，在郑国一直担任“圉正圉正”（y、养马的长官），被举荐使秦时，、养马的长官），被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。履蹒跚。 冯梦龙东周列国演义冯梦龙东周列国演义初识烛之武：烛之武出场让你觉得他是一个怎样的人初识烛之武：烛之武出场让你觉得他是一个怎样的人?烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（y、养马的长官），大概相当于西游记里所说的“弼马温”吧。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。初识烛之武初识烛之

7、武怀才不遇怀才不遇临危受命，不记个临危受命，不记个人得失人得失识大体，顾大局识大体，顾大局想一想佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？郑伯是如何说服烛之武的？烛之武为什么能临危受命？一是郑伯态度诚恳，勇于自责，并晓之以理；一是烛之武深明大义，爱国且腹有良谋、成竹在胸。秦军开端秦晋围郑晋军发展临危受命 烛之武运用了哪些方烛之武运用了哪些方法来说服秦伯退兵呢？法来说服秦伯退兵呢？结果如何？结果如何？齐读第三段，共同探讨。夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知其亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。 夜：名词作状语。在夜里,当夜。1、欲扬先抑，以退为进亡：使灭亡。 使动用法。执事：执行事务的人（有

8、关官员），对对方的敬称 当夜，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。 烛之武为什么一见到秦伯就说“郑既知亡矣”?这段采用了什么方法？ 烛之武采用了欲扬先抑的办法。一开始，烛之武使秦伯认为烛之武完全是站在秦国的立场上。这就引起秦伯对烛之武的好感，愿意听烛之武把话说完，这就为进一步说服秦伯提供了可能。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。2、阐述利害，晓之以理 越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的，（您）怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢

9、？邻国的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。3、以利相诱，为秦着想 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。 4、引史为例，巧设离间 且君尝为晋君赐矣，（ ）许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。名作状语况且况且，您，您曾经曾经对晋惠公有恩惠，他也曾对晋惠公有恩惠，他也曾答应答应把焦、瑕两把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。是您知道的。 之：主谓之间 春秋

10、时期，晋献公将女儿嫁给了秦穆公，春秋时期，晋献公将女儿嫁给了秦穆公，“秦晋之好秦晋之好”开端。开端。后晋内乱，献公的两个儿子夷吾和重耳逃往他国避难。献公死后晋内乱，献公的两个儿子夷吾和重耳逃往他国避难。献公死后，夷吾许以割让河东五城作为条件，得到了秦穆公的支持，后，夷吾许以割让河东五城作为条件，得到了秦穆公的支持，成为晋惠公。成为晋惠公。 但晋惠公并不履行献城承诺，还多次挑衅秦边境。后晋饥荒，但晋惠公并不履行献城承诺，还多次挑衅秦边境。后晋饥荒，向秦求救，秦不计前嫌，提供援助。可是他并未感恩图报，反向秦求救，秦不计前嫌，提供援助。可是他并未感恩图报，反而趁秦发生旱灾之际，进攻秦。秦晋交战，晋大

11、败，惠公被俘，而趁秦发生旱灾之际，进攻秦。秦晋交战，晋大败，惠公被俘，被迫割让河东五城，同时，又以太子圉为人质才得以脱身。秦被迫割让河东五城，同时，又以太子圉为人质才得以脱身。秦穆公为了笼络圉，把女儿怀赢嫁给了他，并归还了河东五城。穆公为了笼络圉，把女儿怀赢嫁给了他，并归还了河东五城。秦晋重修旧好。秦晋重修旧好。 晋惠公死后，圉成为晋君晋怀公。从此晋跟秦不相往来。秦穆晋惠公死后，圉成为晋君晋怀公。从此晋跟秦不相往来。秦穆公闻知大怒，决定助重耳当上晋君，还要把怀赢改嫁给他。他公闻知大怒，决定助重耳当上晋君，还要把怀赢改嫁给他。他派兵护送重耳返回晋国。秦国和重耳的代表会盟和谈，立重耳派兵护送重耳返

12、回晋国。秦国和重耳的代表会盟和谈，立重耳为国君。秦晋遂和好如初。为国君。秦晋遂和好如初。秦立晋君（公元前651年） 这一年，晋献公死，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献工的庶子夷齐、卓子。并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接献公次子夷吾。夷吾采纳了大臣吕省，卻芮的意见，厚礼贿赂秦国，答应割让晋河以东之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公。这就是课文中所言“且君尝为晋君赐矣”。“君”即秦穆公，“晋君”即晋惠公，“赐”则指“秦立晋君”之事。 背景介绍（二）惠公背约（公元前650年）晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣丕郑赴秦国，以先君之地不得擅许为由食言。这就是文中“

13、许君焦、瑕、朝济而夕设版焉”，“君”指秦穆公，“许君焦、瑕”则指公元前651年夷吾答应予秦河东之地一事。秦晋两国之间的关系从此出现了裂痕。 背景介绍（二） 夫晋，何厌之有？”既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边让郑国成为晋国的边界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国将从哪里得到他们所企求的土地呢？使秦国受损而让晋国受益，您还是好好掂量掂量吧!” 唯：句首语气词，表示希望。图：考虑。何厌之有：有何厌之，“之”，宾语前置的标志。5、推测未来，劝秦谨慎秦军开端秦晋围郑发展临危受命晋军夜缒而出高潮劝退秦师欲扬先抑，以退为进阐明利

14、害，晓之以理以利相诱，为秦着想引史为例，巧设离间推测未来，劝秦谨慎秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 。 说：通“悦”，高兴。乃：于是。秦伯很高兴，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，于是，秦伯就率军回国了。 烛之武怎样说退秦师？赏析其高妙的劝说艺术。思考：秦伯退兵之时，为何留三员大将戍之？思考：秦伯退兵之时，为何留三员大将戍之？ 撤军之时，留下三员猛将，其目的显而易见，明为保护郑撤军之时，留下三员猛将，其目的显而易见，明为保护郑国免受他国侵犯，实则监视郑国以防其变卦，从而确保这国免受他国侵犯，实则监视郑国以防其变卦，从而确保这次轻而易举得来的胜利果实。次轻而易举得

15、来的胜利果实。 本是秦伯为了监督郑固，却不曾想他所留的这三个人，竟本是秦伯为了监督郑固，却不曾想他所留的这三个人，竟成了后来秦晋殽之战的导火线。从这个意义上讲，文中提成了后来秦晋殽之战的导火线。从这个意义上讲，文中提及这一点，也是为后来历史的发展埋下了伏笔。及这一点，也是为后来历史的发展埋下了伏笔。 善于揣摩心理；善于揣摩心理； 善于分析利弊；善于分析利弊； 善于利用矛盾；善于利用矛盾； 讲究语言艺术。讲究语言艺术。机智善辩的外交家以“利”巧攻心理以“害”巧析形势以“史”巧施离间烛之武退秦师的一段说辞为什么能打动秦穆公使之退兵？烛之武退秦师的一段说辞为什么能打动秦穆公使之退兵？二剖析的层层深入

16、：二剖析的层层深入：晓以晓以利害，引史为鉴，敲响警钟，使利害，引史为鉴，敲响警钟，使秦意识到晋才是近敌和劲敌。秦意识到晋才是近敌和劲敌。三精妙的辞令艺术：三精妙的辞令艺术：隐锋隐锋芒于平和谦卑，显骨气于曲折委芒于平和谦卑，显骨气于曲折委婉。婉。烛之武退秦师烛之武退秦师烛之武烛之武退秦师退秦师烛之武烛之武退退秦师秦师一高明的迂回策略：一高明的迂回策略：处处处处站在秦国的利益上替秦国着想，站在秦国的利益上替秦国着想，使秦穆公乐于接受使秦穆公乐于接受 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。微：微：假如没有假如没有子犯请求

17、晋侯下令攻击秦军。晋侯说：“不行。假如没有那人的支持，我就不会有今天。依靠了别人的力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧。”这样晋军也撤离了郑国。 易：易：代替代替“微夫人之力不及此” 公元前636年，秦穆公送晋文公重耳返国即位。 晋文公为什么不进攻秦国军队？ 主要是晋文公并不昏庸，很有理智，能隐忍不发，主要是晋文公并不昏庸，很有理智，能隐忍不发，随机应变。因为如果这时进攻秦军，晋军就有可能处于随机应变。因为如果这时进攻秦军，晋军就有可能处于腹背受敌的不利境地。而由此，也就证明了烛之武说退腹背受敌的不利境地。而由此，也就

18、证明了烛之武说退秦师的成功。秦师的成功。对秦国心怀感恩之心，“义”作祟。秦军开端秦晋围郑发展临危受命夜缒而出高潮劝退秦师晋军结局秦晋退兵烛之武的语言艺术郑 亡 （言于秦） 亡 郑 （害于秦） 舍 郑 （利于秦） 赐 晋 （负于秦） 肆 晋 （阙于秦）晓 以利 害 处处言秦，处处为郑明则为秦，暗则图晋 句句与郑无关，句句关郑兴亡。（8 “君”，6 “郑” 。） 真可谓：三寸巧舌力挽狂澜息国难， 一番善言情荡衷肠罢干戈。对秦对秦（表面）对秦对秦（深层）分析利弊，利用矛盾，转移矛盾。春秋无义战! 利益至上。烛之武谋略小析 处处言秦，处处为郑欲擒故纵投其所好挑拨离间釜底抽薪保全郑国明里为秦，暗则为郑

19、烛之武的形象烛之武的形象烛之武志士志士勇士勇士辩士辩士以国家利益为重，深明大义以国家利益为重，深明大义知难而上知难而上,义无反顾义无反顾不卑不亢，机智善辩不卑不亢，机智善辩知难而上、义无反顾朱自清先生说：朱自清先生说：“左传不但是史学左传不但是史学的权威，也是文学的权威。的权威，也是文学的权威。”左传的艺左传的艺术特点，主要体现在：术特点，主要体现在：一善于表现波澜壮阔的战争一善于表现波澜壮阔的战争二善于表现行人辞令之美二善于表现行人辞令之美三善于塑造血肉丰满的人物形象三善于塑造血肉丰满的人物形象二二波澜起伏的情节波澜起伏的情节朱自清先生说：朱自清先生说：“左传不但是史学左传不但是史学的权威，

20、也是文学的权威。的权威，也是文学的权威。”烛之武退秦烛之武退秦师的艺术特点，主要体现在：师的艺术特点，主要体现在：一一绝妙的行人辞令绝妙的行人辞令三善于塑造血肉丰满的人物形象三善于塑造血肉丰满的人物形象 古人对烛之武说辞的评论 三寸巧舌 力挽狂澜纾国难， 一番善辩 情荡衷肠罢干戈。 如此辞令，真无一字不妙，无一着不老靠圆密。 魏禧左传经世钞 一言之辩，重于九鼎之宝； 三寸之舌，强于百万之师。 刘勰文心雕龙烛之武大义赴敌营。烛之武大义赴敌营。 3 3、勇士闯虎穴，巧言退秦师。、勇士闯虎穴，巧言退秦师。 4 4、郑郑危在旦夕危在旦夕 烛之武转危为安晋秦围郑 临危受命夜缒而出 智说秦君 秦军乃还晋亦

21、去之本文的主要特点是本文的主要特点是: 情节波澜起伏：情节波澜起伏： 大军压境大军压境佚之狐荐烛之武佚之狐荐烛之武烛之武推辞烛之武推辞郑伯平息烛之武的怨气郑伯平息烛之武的怨气烛之武出使退敌成功烛之武出使退敌成功子犯建议攻秦兵子犯建议攻秦兵晋公再晓之以理晋公再晓之以理. 伏笔与照应得当伏笔与照应得当. 叙事详略得当叙事详略得当. 讨论探究讨论探究 1、烛之武能言善辩，才智过人。这样的人为何、烛之武能言善辩，才智过人。这样的人为何老不见用？老不见用？ 2、郑伯郑伯 作为当权者做得如何？从中要汲取怎样作为当权者做得如何？从中要汲取怎样的教训？的教训？3、佚之狐、佚之狐真的是慧眼识英雄的伯乐吗？他自己

22、真的是慧眼识英雄的伯乐吗？他自己为什么不去说秦而举荐了烛之武呢？他对烛之武为什么不去说秦而举荐了烛之武呢？他对烛之武是很了解的，为什么到现在才举荐呢？是很了解的，为什么到现在才举荐呢？ 他这是他这是一种什么心理？一种什么心理？ 当权者不注意选拔人才，有权者的嫉妒当权者不注意选拔人才，有权者的嫉妒 教训：一定要不断挖掘和重视人才，不要等到危机教训：一定要不断挖掘和重视人才，不要等到危机出现后再重用人才。出现后再重用人才。 人如其名，佚之狐身上的狐味太重。只身入虎狼之人如其名，佚之狐身上的狐味太重。只身入虎狼之地，能否说服秦伯谁也不敢打保票，稍有不慎，惹地，能否说服秦伯谁也不敢打保票，稍有不慎，惹

23、恼了秦伯，自己掉了脑袋不算，还可能被牢牢的钉恼了秦伯，自己掉了脑袋不算，还可能被牢牢的钉在历史的耻辱柱上让后人指指点点。抬出烛之武，在历史的耻辱柱上让后人指指点点。抬出烛之武，既能提高成功的几率，在成就烛之武的同时自己也既能提高成功的几率，在成就烛之武的同时自己也落个落个“伯乐伯乐”的美名。所以说他是一条狡猾的狐的美名。所以说他是一条狡猾的狐狸！狸！ 嫉妒、红眼病。嫉妒、红眼病。2、从文中可看出，烛之武对国家大事了、从文中可看出，烛之武对国家大事了解得很透彻。既然他一直不被用，他了解解得很透彻。既然他一直不被用，他了解得那么透彻想干什么？得那么透彻想干什么？ 与诸葛亮一样与诸葛亮一样 未出山前

24、就做着出山的准备。未出山前就做着出山的准备。 尽管怀才不遇，但他的心始终没有放弃过尽管怀才不遇，但他的心始终没有放弃过“一飞一飞冲天冲天”的渴望，他一刻不停地关注着天下形势，的渴望，他一刻不停地关注着天下形势，思考着安定天下济苍生一逞抱负的路径。思考着安定天下济苍生一逞抱负的路径。“老骥老骥伏枥，志在千里伏枥，志在千里”的豪情无疑是后人敬仰他们的的豪情无疑是后人敬仰他们的主要缘由。主要缘由。 为烛之武写诗赞为烛之武写诗赞血腥滚滚卷土来，壮士巧言满胸怀。三言两语说血腥滚滚卷土来，壮士巧言满胸怀。三言两语说君去，一场战事从此埋。君去，一场战事从此埋。秦晋围郑形势忧，只为晋侯报私仇。幸而郑有烛秦晋围

25、郑形势忧，只为晋侯报私仇。幸而郑有烛之武，退军不动一兵卒之武，退军不动一兵卒三更秦帐辩声传，巧言妙说论利害。一语仿若锋三更秦帐辩声传，巧言妙说论利害。一语仿若锋利剑，割断两家百年缘。利剑，割断两家百年缘。临危受命身系国，孤身夜出见秦伯。晓以利害裂临危受命身系国，孤身夜出见秦伯。晓以利害裂敌盟，巧舌不负众人托。敌盟，巧舌不负众人托。危亡之际挺身行，宝刀未老史留名。但凭三寸不危亡之际挺身行，宝刀未老史留名。但凭三寸不烂舌，说退秦伯虎狼兵。烂舌，说退秦伯虎狼兵。词类活用词类活用词类活用词类活用词类活用词类活用词类活用词类活用词类活用词类活用形容词形容词动词动词词类活用词类活用通假字通假字一词多义 1

26、.而而今急而求子今急而求子 夜缒而出夜缒而出若亡郑而有利于君若亡郑而有利于君朝济而夕设版焉。朝济而夕设版焉。(表转折，却表转折，却)(表修饰，不译表修饰，不译)(表承接，不译表承接，不译)(表承接，就表承接，就) 2.以以以其无礼于晋以其无礼于晋敢以敢以（之）（之）烦执事烦执事越国以鄙远越国以鄙远焉用亡郑以陪邻？焉用亡郑以陪邻？若舍郑以若舍郑以（之）（之）为东道主为东道主(因为，连词因为，连词)(拿，用，介词拿，用，介词)(表顺承，连词表顺承，连词 来来)(表顺承，连词表顺承，连词 来来)(把，介词把，介词) （烛之武）（烛之武）许之许之（主语）（主语） （烛之武）（烛之武）辞曰：辞曰：“臣之

27、壮也臣之壮也”（主语）（主语） （晋惠公）（晋惠公）许君焦、瑕许君焦、瑕（主语）（主语） 敢以敢以（之）（之）烦执事烦执事（宾语）（宾语） 晋军晋军（于）（于）函陵，秦军函陵，秦军（于）（于）氾南氾南（介（介词）词）特殊句式特殊句式省略句省略句以其以其无礼于晋无礼于晋 （于晋无礼于晋无礼介词结构后置介词结构后置）且且贰于楚贰于楚也也 （于楚从属于楚从属介词结构后置介词结构后置）佚之狐佚之狐言于郑伯言于郑伯 （于郑伯言于郑伯言介词结构后置介词结构后置）若亡郑而若亡郑而有益于君有益于君 （于君有益于君有益介词结构后置介词结构后置）何厌之有何厌之有 （有何厌有何厌宾语前置宾语前置）特殊句式特殊句式倒装句倒装句特殊句式特殊句式是寡人之过是寡人之过也也。【适用话题】【适用话题】 选择、爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高选择、爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、发现人才、隐忍、宽容、人胆大、有志不在年高、发现人才、隐忍、宽容、知错能改、义与利、变通知错能改、义与利、变通 烛之武退秦师写作素材与运用烛之武退秦师写作素材与运用步为营，抓住秦伯的心理弱点，达到了劝退的目的。步为营，抓住秦伯的心理弱点，达到了劝退的目的。