11.1《谏逐客书》ppt课件-2022统编版高中语文必修下册.pptx

1、李斯李斯（前280一前208），姓李，名斯，字通古。楚国楚国上蔡（今河南上蔡）人。秦代著名的政治家、文学家和书法家。早年为郡小吏，后师从荀子，学习帝王之术，学成入秦。刚开始被丞相吕不韦任命为郎官，后劝说秦王嬴政灭诸侯、成帝业，被任命为长史。秦王采纳其计谋，遣谋士持金玉游说关东六国，离间各国君臣，又任其为客卿。李斯在秦王嬴政统一六国的事业中起了较大的作用。秦统天下后，李斯与王绾、冯劫议定尊秦王嬴政为皇帝，并制定有关的礼仪制度，被任命为丞相。泰山刻石的作者秦相李斯，可称得上是我国书法史上第一个有记载的书法家。泰山刻石的书体是秦统一后的标准字体，小篆。其结构特点，符号化，字体大小一致，笔画间隔圆润。

2、直到今天，印章还在使用这种字体。书 画 家书 画 家李斯建议：l 拆除郡县城墙，销毁民间的兵器，以加强对人民的统治；l 反对分封制，坚持郡县制反对分封制，坚持郡县制；l 主张焚烧民间收藏的诗书等诸子学说，禁开私学禁开私学，以加强专制主义中央集权的统治。l 还参与制定法律制定法律，统一车轨、文字、度量衡统一车轨、文字、度量衡l 秦始皇死后，他与赵高合谋，伪造遗诏，迫令秦始皇的长子扶苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝。l 后来，李斯被赵高猜忌，于秦二世二年（前208）被腰斩于咸阳，并夷灭三族。政 治 家政 治 家李斯有散文谏逐客书狱中上书言赵高书等传世。秦王嬴政统治37年，帝业16年，秦王朝几乎没什么文

3、学可言。秦之文章，李斯一人而已秦之文章，李斯一人而已。鲁迅李斯的谏逐客书，有很大的说服力。李斯是拥护秦始皇的，思想上属于荀子一派，主张法后王。后王就是齐桓公、晋文公，秦始皇也算。毛泽东谏：下对上进行劝诫的用语。书：上书，古代臣向君陈述意见的一种文体。 “谏逐客书”：即就逐客一事劝谏秦王而写的奏章。“客客”：客卿，指的是那些在：客卿，指的是那些在秦国做官的其他诸侯国的人。秦国做官的其他诸侯国的人。奏疏：上书给天子的文章的通称。在古代，臣子向皇帝进呈的文章有各种专门名称，如：奏、疏、议、章、表、上书、封事等等。章是用来谢恩的；奏是用来弹劾，即揭发别人的；表是用来陈述衷情的；议是用来表示不同意见的。

4、疏也是臣下向皇帝陈述政见或有所劝谏的文章谏官的五种工作方式谏官的五种工作方式讽谏以婉言隐语进行劝谏，这种提意见的方式往往引用典故说明现实中的问题；顺谏用恭顺的语言表达听起来顺耳的意见；规谏以正义之道劝谏；指谏指陈事实而进谏；直谏当面直言得失，想说什么就说什么。委婉巧妙讲策略直接 秦国为了统一天下，广揽人才。韩国为了削弱秦国的势力，趁秦国招秦国为了统一天下，广揽人才。韩国为了削弱秦国的势力，趁秦国招揽人才之际揽人才之际，派了一个叫派了一个叫的水利专家到秦国来修长达三百余里的灌溉的水利专家到秦国来修长达三百余里的灌溉渠，企图以此来消耗秦国国力，不东伐韩，被秦发觉，要杀掉他。郑国说：渠，企图以此来消

5、耗秦国国力，不东伐韩，被秦发觉，要杀掉他。郑国说：“臣为朝廷数年之命，就渠成亦秦万世之利也。臣为朝廷数年之命，就渠成亦秦万世之利也。”终于让他完成这件工程，终于让他完成这件工程，然而那些然而那些因为客卿入秦而影响自己权势的秦国贵族，就利用这件事情对秦因为客卿入秦而影响自己权势的秦国贵族，就利用这件事情对秦王进行挑拨，说外来客卿入秦都是别有用心的，应该把他们都驱逐出去。王进行挑拨，说外来客卿入秦都是别有用心的，应该把他们都驱逐出去。 到秦王政十年，秦王接受了他们的意见，下令驱逐所有客卿，到秦王政十年，秦王接受了他们的意见，下令驱逐所有客卿，李斯李斯也在被逐之列也在被逐之列，于是他就写了这篇谏逐客

6、书，劝谏秦王不要驱逐客，于是他就写了这篇谏逐客书，劝谏秦王不要驱逐客卿。卿。秦王看后，采纳了李斯的意见，收回了逐客令，并恢复了李斯的官职。秦王看后，采纳了李斯的意见，收回了逐客令，并恢复了李斯的官职。写作背景秦王逐客导火索：“郑国渠”事件郑国渠 秦王赢政元年，秦始兴建大型灌溉工程。由韩国韩国水工郑国设计水工郑国设计，发动近万人近万人，历时十年历时十年。全长126.03公里，沟通泾水和洛河，灌溉面积达18万公顷，是我国古代最大的灌溉渠道我国古代最大的灌溉渠道。 史记河渠书记载:“渠成，注填淤之水，溉泽卤之地四万余顷(折今110万亩)，收皆亩一钟(折今100公斤)，于是关中为沃野，无凶年，秦以富强

7、，秦以富强，卒并诸侯卒并诸侯，因命曰郑国渠。”“为韩延数岁之命 ，为秦却建万世之功”秦穆公三十四年（公元前秦穆公三十四年（公元前626626年），穆公用百里奚计，年），穆公用百里奚计，送送1616名女乐给西戎王，使之沉溺女乐，荒芜国政。秦名女乐给西戎王，使之沉溺女乐，荒芜国政。秦乘机攻伐西戎，将西戎乘机攻伐西戎，将西戎1212国并入秦土。国并入秦土。商鞅变法：商鞅变法：“开阡陌封疆开阡陌封疆”，废除井田制，废除土地，废除井田制，废除土地国有，允许土地买卖。大力推行县制，把地方政权和国有，允许土地买卖。大力推行县制，把地方政权和军权集中到中央。统一度量衡。军权集中到中央。统一度量衡。历史常识百里

8、奚百里奚商鞅商鞅连横：连横：某几国跟从秦国进攻其它国家，这样一来，不某几国跟从秦国进攻其它国家，这样一来，不但六国不能团结一致，而且可能造成彼此之间的内讧。但六国不能团结一致，而且可能造成彼此之间的内讧。此法为张仪所提倡。此法为张仪所提倡。范雎范雎见秦昭王之后，提出了远交近攻的策略，他主张见秦昭王之后，提出了远交近攻的策略，他主张将韩、魏、赵作为秦国兼并的主要目标，同时应该与将韩、魏、赵作为秦国兼并的主要目标，同时应该与齐国等保持良好关系。齐国等保持良好关系。历史常识张仪张仪缪公 蹇叔 丕豹 鄢 郢功施到今 范雎 穰侯 灵鼍 外厩駃騠 宛珠 珥 阿缟 瓮缶 搏髀 昭 窈窕黔首 藉寇兵 赍盗粮m

9、jinrngtu ju t ynyr go yo tiowngyngfu b jqinpjjiyunshoji以史为据，举例论证以史为据，举例论证客卿对秦国的贡献，彰“逐客”之过；以秦王所好类比类比，直击“逐客”之过；用客治国VS逐客资敌，正反对比论证正反对比论证“逐客”之过；总结全文，进一步论证“逐客”危及国家安全。 臣闻吏议逐客，窃以为过矣。私下私下 错误错误开门见山，开门见山，语气谦和。语气谦和。中心论点中心论点昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产产于秦，而缪公用之，并并国二十，遂霸西戎。名作状，向西名作状，向西名作状，向东名作状，向东

10、使动，招来使动，招来, ,招揽招揽状语后置句状语后置句出生出生兼并兼并, ,吞并吞并定语后置句定语后置句, ,“并二十国并二十国”孝公用商鞅之法，移移风易易俗，民以以（之）（之）殷殷盛，国以以（之）之）富强，百姓乐用用，诸侯亲亲 服服， 获获楚、魏之之师师，举举地千里，至今治治强。改变改变多多, ,众多众多因为因为被使用被使用, ,即为国效力即为国效力亲近亲近 归附归附俘虏，打败俘虏，打败军队军队结构助词，的结构助词，的定语后置句定语后置句, ,“举千里地举千里地”占领占领社会安定社会安定惠王用张仪之计，拔拔三川之地，西西并巴、蜀，北北收上郡，南南取汉中，包包九夷，制鄢、郢，东东据成皋之险险，

11、割膏腴膏腴之壤壤，遂遂 散散六国之从从，使之之 西西面 事事秦，功施施到今。攻取攻取指黄河、洛水、指黄河、洛水、伊水相交之地伊水相交之地名作状，向西名作状，向西名作状，向北名作状，向北名作状，向南名作状，向南吞并，囊括吞并，囊括控制控制名作状，向东名作状，向东要隘要隘土地肥沃土地肥沃土地土地于是，就于是，就使动使动, ,瓦解瓦解 同同“纵纵”, ,合纵合纵代词，指它们代词，指它们( (六国六国) )名作状名作状, ,向西向西侍奉侍奉延续延续昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强强 公室公室，杜杜 私门私门，蚕食蚕食诸侯， 使秦成成帝业。使动使动, ,加强加强王室王室堵塞堵塞, ,封闭封闭权贵大臣之家权

12、贵大臣之家蚕，名作状，像蚕一样蚕，名作状，像蚕一样比喻比喻像蚕吃桑叶那样逐步吞食侵占像蚕吃桑叶那样逐步吞食侵占。成就成就此四君者，皆以以客之功。由此观之，客何负负于秦哉！向使向使四君却却客而不内内， 疏疏士而不用，是是使国无富利之实实，而秦无强大之名也。动词动词, ,依靠依靠, ,借助借助辜负辜负, ,对不起对不起假使假使使动使动, ,拒绝拒绝 同同“纳纳”, ,接纳接纳 疏远疏远这这实力实力反问反问 既是对重视客卿的先既是对重视客卿的先君们的称赞，也是在提醒秦君们的称赞，也是在提醒秦王正视秦国当前强盛国势的王正视秦国当前强盛国势的由来和反省由来和反省“逐客逐客”之过。之过。假设论证、反面论证

13、假设论证、反面论证人物人物穆公孝公惠王昭王对人才态度对人才态度采取措施采取措施结果结果求五子广纳人才遂霸西戎用商鞅变法治国民盛国强用张仪四面扩张以横破纵得范雎打击豪贵强化集权结论结论铺陈四代秦君重用客卿而富国的史实，证明客卿有功。第 1 段本段主要采用了什么论证方法驳斥当时的舆论？。铺陈四代秦君重用客卿而富国的史实，证明客卿有功于秦。反问总结与反面假设结合，引人深思。“此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。”以正面的四代秦君重用客卿而富国的史实，与反面假设后果形成对比，说理有力。今陛下致致昆山之玉，有随和之宝，垂垂明月之

14、珠，服服太阿之剑，乘乘纤离之马，建建翠凤之旗，树树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说说 之之，何也？必秦国之所生然后可，则是是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好玩好，郑、卫之女不充充后宫，而骏良駃騠不实实外厩，江南金锡不为为用，西蜀丹青不为为采。求得，收罗求得，收罗悬挂悬挂佩带佩带驾驭，骑着驾驭，骑着树立树立摆，架起摆，架起同同“悦悦”, ,喜欢，喜爱喜欢，喜爱这这供玩赏的宝物供玩赏的宝物代词代词充实，充满充实，充满表被动表被动作为作为举例论证举例论证假设论证假设论证所以所以饰后宫、充下陈下陈、娱娱心意、 说说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅傅玑之珥珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进进于

15、前，而随俗雅化随俗雅化 佳佳 冶冶 窈窕窈窕赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶，弹筝搏搏 髀髀，而歌呼呜呜快快耳目者，真真秦之声也；郑卫桑间昭虞武象者，异国之乐也。用来用来的东西的东西堂下堂下使动使动, ,使使快乐快乐同同“悦悦”, ,使使愉快愉快同同“附附”, ,镶嵌镶嵌耳饰耳饰进献进献随着当地的风随着当地的风俗而娴雅变化俗而娴雅变化美丽美丽 妖冶妖冶美好而文静美好而文静的样子的样子拍打拍打 大腿大腿使动使动, ,使使畅快畅快确实确实, ,的确的确从正、反两面描写秦王从正、反两面描写秦王重异国之物的奢华生活，重异国之物的奢华生活，与下文秦王用人的排外与下文秦王用人的排外态度形成鲜明态度形成鲜明对比对

16、比。判断句判断句今弃弃击瓮叩缶而就就郑卫，退退弹筝而取昭虞，若若 是是者何也？快意当前，适适观而已而已矣。今取取人则不然然，不问可否，不论曲直曲直，非秦者去去，为为客者逐。然则是所重重者 在乎在乎色、乐、珠玉，而所轻轻者在乎人民也。此非所以所以 跨跨海内、制制诸侯之术术也。舍弃舍弃取用取用使使退退, ,摒弃摒弃像像 代词代词, ,这这适合适合罢了罢了这样这样取用取用, ,任用任用是非对错是非对错使动使动, ,使离开使离开是是形作动形作动, ,看重看重形作动形作动, ,轻视轻视在于在于用来用来的东西的东西控制控制, ,占据占据制服制服, ,控制控制方法方法判断句判断句由物及人，形成鲜明对比由物及

17、人，形成鲜明对比用人：一味排斥用人：一味排斥取物：唯我所用取物：唯我所用结论：重物轻人结论：重物轻人加重批驳力度，从秦王的立加重批驳力度，从秦王的立场出发，指出场出发，指出逐客是与秦逐客是与秦王统一天下、制服诸侯王统一天下、制服诸侯的根本目的背道而驰的。的根本目的背道而驰的。第 2 段秦王对待对待外来物品的态度是怎样的？悦之悦之秦王喜爱和重视外物，是为了“娱心意、说耳目”，这是一种唯我所用的态度。那么，秦王对待人才是否也是这样的态度呢？去、逐去、逐结论：重物轻人，非英主所为第 2 段由回顾历史转入现实。列举秦王爱外物、逐客卿的由回顾历史转入现实。列举秦王爱外物、逐客卿的大量事实，进一步指出驱逐

18、客卿的错误，非统一天大量事实，进一步指出驱逐客卿的错误，非统一天下、制服诸侯之术。下、制服诸侯之术。类比论证：物类比论证：物人人 重物轻人重物轻人用异国物（客观事实与反面假设）用异国物（客观事实与反面假设）取物原则取物原则：用人原则用人原则：重物轻人重物轻人：快意当前，适观而已非秦者去，为客者逐此非所以跨海内、制诸侯之术臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强兵强则士勇。是以太山太山不让让土壤，故能成成其大；河海不择择细流，故能就就其深；王者不却却 众庶众庶，故能明明其德。是以地无四方四方，民无异国，四时四时 充充美，鬼神降福，此五帝三王五帝三王之所以所以无敌也。武器锋利武器锋利泰山泰山推辞推辞, ,

19、拒绝拒绝成就成就同同“释释”,”,舍弃舍弃、抛弃、抛弃成就成就百姓百姓使动使动, ,彰显彰显的原因的原因五帝，指黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜。五帝，指黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜。三王，指夏、商、周三代开国君主，即夏禹、商汤和周武王。三王，指夏、商、周三代开国君主，即夏禹、商汤和周武王。富裕富裕拒绝拒绝四个方向四个方向, ,指东南西北指东南西北四季四季判断句判断句今乃乃弃 黔首黔首 以以资资敌国， 却却宾客以以业业诸侯，使天下之士退退而不敢西西 向向，裹足裹足不入秦，此所谓“藉藉 寇寇 兵兵而赍盗赍盗粮”者也。却却 平民平民, ,老百姓老百姓 连词连词, ,表目的表目的, ,来来帮助帮助使动使动, ,

20、拒绝拒绝使动使动, ,使使成就事业成就事业退回退回, ,返回返回名作状名作状, ,向西向西前进前进比喻止步不前比喻止步不前同同“借借”, ,借给借给敌人敌人武器武器送给送给, ,付与付与判断句判断句盗贼盗贼第 3 段这一段采用了这一段采用了什么论证方法？什么论证方法？臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。正面论证反面论证比喻论证敌我双方对比论证

21、古今对比论证正面正面：五帝三王的做法：五帝三王的做法反面反面：秦国目前的做法：秦国目前的做法正反对比论证，阐明纳客与逐客的利害正反对比论证，阐明纳客与逐客的利害逐客损己利人，必将造成秦国的危亡逐客损己利人，必将造成秦国的危亡夫物不产于秦，可可 宝宝者多；士不产于秦，而而愿 忠忠者众。今逐客以以资敌国，损损民以以益益仇，内内 自虚自虚而外外 树怨树怨于诸侯，求求国无危，不可得得也。值得值得 名作动名作动, ,当作宝贝当作宝贝转折转折, ,但是但是 效忠效忠连词连词, ,表目的表目的, ,来来减少减少增益增益在国内在国内宾前宾前, ,使自己虚弱使自己虚弱在国外在国外 结怨结怨 状语后置句状语后置句

22、“外于诸侯结怨外于诸侯结怨”要求要求 实现实现, ,达到目的达到目的 总结全文总结全文，强调逐客，强调逐客的危害，意在劝谏秦王的危害，意在劝谏秦王不分地域、不分国别，不分地域、不分国别，以宽广的胸襟广纳人才。以宽广的胸襟广纳人才。追溯历史：现实作法： “逐客”后果： 开门见山：臣闻吏议逐客，窃以为过矣。臣闻吏议逐客，窃以为过矣。 四君以客，霸戎成业四君以客，霸戎成业 正面 向使却客，无利无名。向使却客，无利无名。 反面取享乐之物取享乐之物 正面却有用之人却有用之人 反面重物轻人，非所制术重物轻人，非所制术五帝三王取客无敌五帝三王取客无敌 正面现今却宾将业诸侯现今却宾将业诸侯 反面结论：不宜逐客不宜逐客 这篇文章这篇文章论证了秦国驱逐客卿的错误和危害论证了秦国驱逐客卿的错误和危害。作。作者站在者站在“跨海内、制诸侯跨海内、制诸侯”完成统一天下大业的高度，完成统一天下大业的高度，分析阐明逐客的利害得失，反映了其卓越见识，体现分析阐明逐客的利害得失，反映了其卓越见识，体现了他顺应历史潮流的进步政治主张和用人路线。文章了他顺应历史潮流的进步政治主张和用人路线。文章表现出表现出不分地域，任人唯贤不分地域，任人唯贤的思想。的思想。