江苏省苏州市2017-2018学年七年级语文下学期阶段测试题(配答案)-新人教部编版.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 江苏省苏州市 2017-2018 学年七年级语文下学期阶段测试题 第一部分 (45 分 )） 1、根据拼音写汉字（ 11 分） 屏（ ） zhng 澎（ ） pi 斑（ ） ln （ ） gng 古 可歌可（ ） q 家（ ） y户晓 （ ） j躬尽瘁 （ ） xun闹 咳（ )su 力挽狂（ ） ln q（ ）祷 2、下边有四个错别字，把它们找 出来并改正。 (8 分 ) （ 1）锯木厂后边草地上，普通士兵正在操炼。 （ 2）这套衣帽，他只在督学来视查或发奖的日子才穿戴。 （ 3）我认识他的时候，他已经是妇儒皆知的人物了。 （ 4） 闻一多先生目光迥迥，一直

2、远射到有史以前。 错别字 改正 3、古诗文默写（ 10 分） （ 1）、旦辞黄河去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声， _。 （ 2）、 _，赏 赐百千强。 （ 3）、当窗理云鬓， _。 （ 4）、 _,雌兔眼迷离。 （ 5）、 _，寒光照铁衣。 （ 6）、木兰不用尚书郎， _，送儿还故乡。 （ 7）、深林人不知， _。 （ 8）、 _，何人不起故园情。 （ 9）、故园东望路漫漫， _。 （ 10）、杨花榆荚无才思， _。 4、名著阅读（ 10 分） （ 1）、祥子是老舍先生笔下的被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以 _为生，他的妻子 _，也是车厂长 _的女儿，祥子 还有一个心上人叫

3、 _。（ 4分） （ 2）、祥子前后有什么变化？你认为造成这种变化的原因是什么？（ 6 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = _ _ _ 5、语言运用（ 6 分） 某旅游景点有一则告示： 除了你的脚印什么都别留 下 除了你的记忆什么都别带走 这两则告示主要是想告诉游客什么？你觉得写的好不好，理由是什么？ _ 第二部分 (55 分 ) 阅读下面两篇文言文，回答 6 9 题 (28 分 ) 【甲】初 ， 权谓吕蒙曰： “ 卿今当涂掌事 ， 不可不学！ ” 蒙辞以军中多务。权曰： “ 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎 ， 见往事耳。卿言多务 ， 孰若孤？孤常读书 ， 自以为大有所益。 ” 蒙乃始就学

4、。及鲁肃过寻阳 ， 与蒙论议 ， 大惊曰： “ 卿今者才略 ， 非复吴下 阿蒙！ ” 蒙曰： “ 士别三日 ，即更刮目相待 ， 大兄何见事之晚乎！ ” 肃遂拜蒙母 ， 结友而别。 (选自资治通鉴 ) 【乙】盖汝好学 ， 在家足可读书作文 ， 讲明义理 ， 不待远离膝下 ， 千里从师。汝既不能如此 ， 即是自不好学 ， 已无可望之理。然今遣汝者 ， 恐汝在家汩 于俗务 ， 不得专意。又父子之间 ，不欲昼夜督责。及无朋友闻见 ， 故令汝一行。汝若到彼 ， 能奋然勇为 ， 力改故习 ， 一味勤谨 ， 则吾犹可望。不然 ， 则徒劳费。只与在家一般 ， 他日归来 ， 又只是伎俩 人物 ， 不知汝将何面目

5、。归见父母亲戚乡党 故旧耶？念之！念之！ “ 夙兴夜寐 ， 无忝 尔所生！ ” 在 此一行 ， 千万努力。 (选自朱熹与长子受之 ) 【注释】 义理：指讲求经义 、 探究名理的学问 。 膝下：这里指父母 。 汩：搅乱 ， 扰乱 。 伎俩：原 指不正当的手段 ， 这里是不务正业的意思 。 乡党：家乡的人 。 无忝：不要辱没 。 忝 ：辱 。 6、 解释下列句中加点的词。 （ 8 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = (1)蒙辞 以 军中多务 ( ) (2)及鲁肃 过 寻阳 ( ) (3)然今 遣 汝者 ) (4)力改 故 习 ( ) 7、 用现代汉语翻译下列句子 。（ 8 分） (1)士别三日

6、 ， 即更刮目相待 ， 大兄何见事之晚乎 ！ (2) 盖汝好学 ， 在家足可读书作文 ， 讲明义理 。 8、 【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？（ 6 分） 【甲】 【乙】 9、 从写作目的看【甲】【乙】两文有着怎样的共同点？从写法 上看 又有何不同？ （ 6 分） 写作目的： 写法上： 【甲】 【乙】 阅读下面一篇散文，回答 10 14 题 (27 分 ) 拔掉心底的篱笆 我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的；一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。 有

7、一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是 不会报的。 那天体育老师找到我：你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的 “ 常识 ” ：你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐劳方面出色，来试试吧！ 你完全能想象当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。 我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。 高中二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不 低，师长们多年来在耳边

8、不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 有一次他问我：你成绩那么好？为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。 他接下来的一番话刷新了我读高中时的 “ 常识 ” ：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫 “ 我不擅长数学 ” ？数学领域分为代数、几何，等好多部分，涉及的能 力有人的空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很

9、强，可能擅长数学中的一部分。 我听到这话别提多高兴， 感觉整个人都解放了：原来， “ 科学表明 ” ，我在数学领域不但不是废物，而且非常 “ 有戏 ” 。那学期的考试，数学满分值 150，我拿了 142 分。 参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推 理方面不降反增，年纪大了也不存在 “ 舌头变硬学发音会吃力 ” 这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今

10、已经学有小成了。 人的和你多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都是不问题。另一个方面， 可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花 。 （摘自青年文摘有删改） 10联系全文，说说你对标题 “ 拔掉心底 的篱笆 ” 含义的理解（ 4 分） 11请梳理全文，完成下列表格（ 6 分） 12语 言品味（ 8 分） 体育老师的话，刷新了我小 时候的 “ 常识 ” （赏析加点词语） 时间 心底的篱笆 拔掉篱笆后 小时候 以为学习好则体育差 A 高二 相信语文好则数学弱 B 参加工作后 C 英语有小成 =【 ;精品教育资源文库 】 = 感觉整个人都解放了：原来， “ 科学表明 ” ，我在数学领域不但不是废物，而且非常 “ 有戏 ” 。（从语言风格的角度赏析句子） 13 “ 可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花 ” ，如何理解这句话的含义？（ 4 分） 14成长过程中我们不可避免会遇到各种心底的篱笆，说说留在你心底的篱笆是什么？结合本文给你的启示说说该如何拔掉它们？（ 5 分） =【 ;精品教育资源文库 】 =