江苏省沛县2017-2018学年七年级语文下学期第一次质量检测试题(配答案)-新人教部编版.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 江苏省沛县 2017-2018 学年七年级语文下学期第一次质量检测试题 一、 基础知识及运用（ 35 分） 1、 根据拼音写出汉字或给加点的字注音（ 8 分） ho 鸣 zh 友 深 xio 妇 r 皆知 殷 红（ ） 亘 古（ ） 揩 拭（ ） 锲 而不舍（ ） 2、 请根据要求填写作家作品或古诗文名句（ 11 分） (1)杨花榆荚无才思， _。（韩愈 晚春） (2)独坐幽篁里， _ 。（王维竹里馆） (3) ，何人不起故园情。李白 (4)马上相逢无纸笔， _。（岑参逢入京使） （ 5)“ _， _ ，大兄何见事之晚乎！。（孙权劝学） (6) 默写李白春夜洛

2、城闻笛 _ ， _ 。 _， _。 3、阅读下面语段回答问题（ 6 分） 立春之美，没有桃花肉红、萱草绿肥的艳俗，完全是一种 ( )的静静等待着的含蓄 美 。 残 雪 虽 然 还 未 消 尽 ， 但 是 早 梅 已 经 在 山 坳 中 疏 影 横 斜 ， 占 尽 了 风情； 。水仙花尽情享受着即将被替换的阳光，枝条摇曳，金盏簇拥。本是素馨之花，竟也会被激发出、拥挤成甜 俗的浓香。这令人想到，梅也好，水仙也好，其实本质都是免不了争春的。 真正唯一不争的是春兰，虽然她依然故我，仍然静静地只甘居墙角架上一隅。 与梅或水仙比，它绝不怒放，漫长地 ( )良久，才偷开半朵，只为自由之赏。 (1)为文巾括号

3、处选择恰当的词语。（ 2 分） 清淡 淡雅 哺育 孕育 (2)文中画线句有语病，请修改。（ 2 分） (3)运用“虽然?但是?”的句式为文中横线处写一句话。（ 2 分） 4、下列对文学常识和文化知识的表述，不正确的一项是（ ）（ 3 分） A.回忆鲁迅先生以片段式的回忆，为我们连缀起一个私人生活场景中的鲁迅，向世人展现了一=【 ;精品教育资源文库 】 = 个与人们眼中的形象不同的，更和蔼、更真实的鲁迅。 B.黄河颂是一 首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向她学习 的决心。 C.散文最后一课表现了法国人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出对祖国浓

4、浓的深情。 D.木兰诗记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋归朝，建功受封，辞官还家的故事，歌颂了木兰热爱和平，爱国尊亲的精神。 5、名著阅读（ 7 分） 骆 驼祥子是现代作家 的代表作，骆驼祥子以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他是一个_祥子最大的梦想不过是 _。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了_。 二、古诗文阅读（ 17 分） （一）阅读下面两个文 言语段，完成下列问题（ 14 分） （一）【甲】 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧

5、 (qi)取书，读之竟日， 及次日临政，处决如流 。既薨 (hng)，家人发箧视之，则论语二十篇也。 【乙】初，权谓吕蒙曰： “ 卿今当涂掌事。不可不学！ ” 蒙辞以军中多务 。权曰： “ 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “ 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ” 蒙曰： “ 士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎 ！ ” 肃遂拜蒙母，结友而别。 6、解释加点词语的意思。 (4 分 ) （ 1 ） 习 吏事 ( ) （ 2 ） 及 为相( ) （ 3）家人 发 箧视之（ ） （ 4）肃 遂 拜蒙

6、母 7、翻译下列句子。（ 6 分） （ 1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ _ （ 2）及次日临政，处决如流。 _ （ 3）孤岂欲卿治经为博士邪！ _ 8、仔细阅读两文，说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处？（至少两点）（ 4 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = （二）赏析古诗 9、对竹里馆理解和赏析不正确的一项是（ ）（ 3 分） A.以自然的笔调，描绘出清新的月夜，融情景于一体。 B. 独坐”、“弹琴”、“长啸”等动作体现了诗人宁静、淡泊的心境。 C.表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣。 D.以琴啸的声音，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗。 三、现代文阅读（ 23 分） （

7、一）阅读课内语段 ，完成 10-12 题。（ 9 分） 忽然教堂 的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声 他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “ 我的朋友们啊， ” 他说， “ 我 我 ” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁 !” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势： “ 放学了， 你们走吧。 ” 10、文中两处破折号的作用分别是（ ）（ 3 分） 文中两处破折号的作用分别是 A表示解释说明，语音的延长。 B表示解释说明，递进。 C表示解释说明，语音

8、的停顿。 D表示递进转折，语音的延长。 11、“ 忽然教堂的钟敲了十二下 ”中的加点词“忽然”表明了什么？（ 3 分） 12、韩麦尔先生“ 使出全身的力量，写了 几 个大字 法兰西万岁 ”，这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？（ 3 分） （二）阅读下面文章，回答 13 17 题（ 14 分） 无价的奖赏 当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其次，关乎 “ 命门 ” 的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失 ，将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇

9、来了三个人，让他们举着写有 “ 一万元悬赏 ” 的寻物牌，来回走动。阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。这时候，广场派出所的民警打电话 来说，有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。像迎头挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了。 拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。民警悄悄告诉她： “ 这男孩在假期经常来广 场拾破烂，上次，他也说是捡到了提 包，来交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会提包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。结果那失主不但没给赏金，还管那孩子要包

10、里少的钱，甚至动了粗。 ” 民警看了看男孩又说： “ 我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么破绽 ?” 她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不 愿在没有任何证据的情况下，怀疑和猜测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辨道： “ 包是捡的，不是偷的。 ” 她走上 前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说： “ 小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，也谢谢你。， ” 直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走， 月色清凉如水 ，冷得让她心寒。突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽

11、暗的小巷里。 等她从惊恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竞是那些让她忧心如焚、想用一万元 “ 赎回 ”的票据。突如其来的惊喜，让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。 除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：曾经，我把拾到的提包交给失主，却被失主反咬一口，诬赖 我是小偷，我当时很后悔把包给了他。今天下午，当我看到地上的提包时，我心情很复杂，但还是不由自主地捡起了它，怕失主着急呀 !这次我得做得聪明点，于是先交上空包，投石问路。没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的，其实，你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和信任，我收下了，也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包

12、时里面就没有钱。 她呆呆地站在夜色里， 心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱，却不知道真正能打动人心的是人的体 态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。多少 怀揣着真诚而来的帮助，多少明媚而纯粹的心境，被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤，变得冷漠而麻木。其实，每一个善意都该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 13 、 文章用一定的笔墨写另一个丢包人，这对表现丢包的女士起什么作用 ?(3分 )_ 14、 请将男孩归还女士丢失物件的两个情节，按顺序填人下列空格。 (2 分 ) 拾提包 ( ) ( ) 15、说说第 段画线句子“ 月色清凉如水 ”的作用？（ 3 分） 16、 小纸条上的内容可以看出小男孩有什么精神品质 ? (3 分 ) 17、 本文向我们传达了一种积极的人生态度，请用一句话写出你阅读本文最深的一点感悟 ? (3 分 ) 四、写作与表达