1、统编版小学道德与法治学统编版小学道德与法治学科科六年级下六年级下 第一课学会尊重第第一课学会尊重第 2 2 课时课时教学设计教学设计 课题 学会尊容 单元 完善自我 健康成长 课时 2 学习 目标 1. 懂得和谐相处，尊重他人对宽容的意义，理解“和而不同”的境界 2. 明确宽容的限度和原则不等同于纵容和姑息迁就 3. 把握宽容的尺寸，做个独立有见解的人。 重点 通过学习养成宽而待人优良品德 难点 深刻理解并掌握“和而不同”的内涵，客观看待人与人之间的不同。 教学过程 教学环节 教师活动 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 学生活动 设计意图 导入新课 一、在我们老家，一位妇
2、女有一个儿子，她很宠他。一 次儿子在邻居家偷了东西，而母亲却没有责罚他，宽容 了他的行为。 许多年后，这个儿子因为犯罪而坐牢，之 后母亲卖尽家产去看望他，不料却被他骂。说小时候他 偷东西时就应该提醒他，而不是宽容，否则就不会像现 在这样了。 二、对于这个故事，你有什么感受？ 思考回答 讲授新课 活动一：案例探究 1、刘青的检讨 2、玩火的董轩 小组探究讨论： 1、材料一中，班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯 他人尊严和人格的行为可以宽容吗？ 2、材料二中，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵 容他玩火的行为，可能会导致什们样的后果？ 3、两则材料共同反映一个什么道理？ 活动二：法官普法 分析
3、人物行 为， 阐明正确 的观点 理解并识记， 案例真实贴 近生活， 讨论 他人行为警 示自己 积累法律常 中华人民共和国刑法第一百一十四条 1、联系生活实际谈谈相关法律的注意事项 活动三：感悟论语 君子和而不同 论语-子路 1、 出示孔子 2、 讲述原文出处，帮助学生理解 活动四：名人传记 1、 老师讲述历史人物故事王安石和司马光 2、 组织讨论，两位历史名人身上有什么值得我们后人 学习的品德？ 3、结合教材资料六年二班的战火继续深刻探讨“和 而不同”的含义和意义。 活动五：小小演说家 老师将学生分组以不一样的你我他为题展开演说 让学生时刻 约束自己的 行为 根据原文理 解句子含义 聆听故事 交流感受 分析总结概 括“和而不 同”的真谛 调动全体学 生的参与创 作， 积极展示 识， 树立法律 意识 这是孔子的 思想。 用论语 引入本节课 难点 从大人物身 上学习优秀 的品质 从名言到名 人再到自己 由浅入深的 解决难点 学透便能说 明， 说明便能 自用 延伸活动 欣赏故事司马光砸缸 小组搜集 课堂小结 世界因有不同的你我他而变得精彩，宽容他人，提升自 我！ 板书 第二课 学会宽容 第 2 课时 和和 而而 不不 同同 周周 而而 不不 比比
