吉林省长春市第157中学等五校素质教育交流研讨2017-2018学年七年级语文下学期期中试题(配答案)-新人教部编版.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 吉林省长春市第 157 中学等五校素质教育交流研讨 2017-2018 学年七年级语文下学期期中试题 一阅读（ 60 分） （一）基础知识积累（ 15 分） 1.给下列加点字注音（ 2 分） 晌 午（ ） 修 葺 （ ） 惩 罚（ ） 卓 越（ ） 2.词语填空（ 2 分） 如（ ）重负 颠（ ）流离 心不在（ ） 以身（ ）则 名句积累（ 11 分） 3.马上相逢无纸笔， 。 （ 岑参逢入京使） 4. ， 。此夜曲中闻折柳，何人不起 故园情。（李白春夜洛城闻笛） 5. 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 ， 。（王维竹里馆） 6. 在诗人笔下，花草树木都有情思，有个性

2、，成了精灵。表现它们特别珍惜即将离去的春天，争芳斗艳，尽情舒展生命的本 色的句子是： ， 。 （韩愈晚春） 7.木兰诗中写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：，。 8.红楼梦中有诗 云：“质来洁去还洁清去，不叫污陷淖泥中。”爱莲说一文表意与之相近的文句是：“，。” （二）文 言文阅读（ 15 分） （甲） 课内文言文阅读。（ 10 分） 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有 ? 9.本文作者 ，字梦得， 代文学家。（ 1 分）

3、10.解释下列句中加点词语的含义。（ 2 分） （ 1）谈笑有 鸿 儒（ ） （ 2）无案牍之劳 形 （ ） （ 3）有龙则 灵 （ ） （ 4）可以 调 素琴 （ ） 11.找出本文你最喜欢的骈句并抄写下来。（ 2 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = 12.文章从哪几个方面对陋室进行了描写？突出了陋室怎样的特点？ （ 3 分） 13.本文作者所结交的朋友都是“鸿儒”，你喜欢交什么样的朋友，为什么？（ 2 分） （乙）阅读下文，回答问题。（ 5 分） 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王日：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合 而箝其喙 。鹬日：今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦谓鹬日：今日

4、不出，明日不出，即有死鹬。两者不肯相舍，渔者得而并擒之 !今赵且伐燕 ，燕、赵久相攻，以敝大 众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王日：“善。”乃止。 (选自战国策 ) 【注释】鹬 (y)：一种水鸟。 箝 (qin)：夹住。 喙 (hu)：嘴。 14解释下列加点词语在句中的意思。 （ 1 分） （ 1)赵 且 伐燕 ( ) (2) 今日不 雨 ( ) 15把下列句子翻译成现代汉语。 （ 2 分） 两者不肯相舍，渔者得而并擒之。 16请写出选文 包含的一个成语，并说说它给你的启示。 （ 2 分） （三）现代文阅读（ 25 分） 阅读下文 ，回答问题。 草木虫鱼 莫言 很多文章把三年困难时

5、期写得一团漆黑，毫无乐趣，我认为是不对的。在那个特殊的时期里，也还是有欢乐，当然所有的欢乐大概都与得到食物有关。 那时候，我六、七、八岁，与村中的孩子们一起，四处悠荡着觅食，活似一群小精灵。我们像传说中的神农一样，几乎尝遍了田野里的百草百虫，为丰富人类的食谱 作出了贡献。那时候的孩子都=【 ;精品教育资源文库 】 = 挺着一个大肚子，小腿细如柴棒，脑袋大得出奇。我当然也不例外。 村子外是一片相当辽阔的草甸子，地势低洼，水汪子很多，荒草没膝。那里既是我们的食库，又是我们的乐园。 春天时，我们在那里挖草根剜野菜，边挖边吃，边吃边唱，部分像牛羊，部分像歌手。我们是那个年代的牛羊歌手。 我们最喜欢唱的

6、一支歌是我们自己创作的。曲调千变万化，但歌词总是那几句：一九六零年，真是不平凡；吃着茅草饼，喝着地瓜蔓? 茅草饼是高级食品，并不是天天人人都能吃上。 地瓜蔓就是红薯的藤蔓，用石磨粉碎后熬成粥，再加点盐，这 粥在当时也是稀罕物，不是人人天天都能喝上。我们歌唱这两种食物，正说明我们想吃又捞不到吃，就像一个青年男子爱慕一个姑娘但是得不到，只好千 遍万遍的歌唱那姑娘的名字。我们头大身子小，活像那种还没生出翅膀的山蚂蚱。 荒年蚂蚱多，这大概也是天不绝人的表现。我什么都忘了，也忘不了那种火红色的、周身发亮的油蚂蚱。这种蚂蚱含油量忒高，放到锅里一炒滋啦滋啦响，颜色火红，香气扑鼻，撒上几粒盐。味道实在是好极了

7、。 我记得那几年的蚂蚱季节里，大人和小孩子都提着葫芦头，到草地里捉蚂蚱。开始时，蚂蚱傻乎乎的，很好捉，但很快就被捉精了 。开始时大家都能满葫芦头而归，到后来连半葫芦也捉不了了。只有我保持着天天满葫芦的辉煌纪录。 我有一个决窍：开始捉蚂蚱前，先用草汁把手染绿。就是这么简单。油蚂蚱被捉精了，人一伸手它就蹦。它们有两条极其发达的后腿，还有双层的翅膀，一蹦一飞，人难近它的身了。我暗中思想，它们大概能嗅到人手上的气味，用草汁一涂，就把人味给遮住了。我的决窍连爷爷也不告诉，因为我奶奶搞得是按劳分配，谁捉到的蚂蚱多，谁分到的吃食也就多。 吃罢蚂蚱，很快就把夏天迎来了。夏天食物丰富，是我们的好时光。那三年雨水

8、特大，一进六月，天就像漏了 似的，大一阵小一阵，没完没了的淅沥。庄稼全涝死了。洼地里处处积水，成了一片汪洋。有水就有鱼。 各种各样的鱼好像从天上掉下来似的，品种很多，有一些鱼连百岁的老人都没看到过。我捕到过一条奇怪又妖冶的鱼，它周身翠绿，翅羽鲜红，能贴着水面滑翔。它的脊上生着一些好像羽毛的东西，肚皮上生着鱼鳞。所以它究竟是一条鱼还是一只鸟，至今我也说不清。前面之所以说它是条鱼，不过是为了方便。这个奇异的生物也许是个新物种，也许是一个杂种，反正是够怪的，如果能养活到现在，很可能成为宝贝，但在那个时代，只能杀了吃。可是它好看不好吃，又腥又 臭，连猫都不闻。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 其实最

9、好吃的鱼是最不好看 的土泥鳅。这些年我在北京市场上看到的那些泥鳅，瘦得像铅笔杆似的，那也叫泥鳅？我想起六十年代我家乡的泥鳅，一根根，金黄色，像棒棰似的。 传说有好多种吃泥鳅的奇巧方法。我听说过两种：一是把活泥鳅放到净水中养数日，让其吐尽腹中泥，然后打几个鸡蛋放到水中，饿极了的泥鳅自然是鲨吃鲸吞。待它们吃完了鸡蛋，就把它们提起来扔到油锅里，炸酥后，蘸着椒盐什么的，据说其味鲜美。二是把一块豆腐和十几条泥鳅放到一个盆里，然后把这个盆放到锅里蒸，泥鳅怕热，钻到冷豆腐里支，钻到豆腐里也难免一死 。这道菜据说也有独特风味，可惜我也没吃过。泥鳅在鱼类中最谦虚、最谨慎，钻在烂泥里，轻易不敢抛头露面，人们却喜欢

10、欺负老实鱼。 秋天是收获的季节。茫茫大地鱼虾尽，又有螃蟹横行来。俗话说“豆叶黄，秋风凉，蟹脚痒”。在秋风飒飒的夜晚，成群结队的螃蟹沿河下行，爷爷说它们是到东海去产卵，我认为它们更像是要去参加什么盛大的会议。 螃蟹形态笨拙，但在水中运动起来，如风如影，神鬼莫测，要想擒它，决非易事。想捉螃蟹，最好夜里。身披蓑衣，头戴斗笠，耐心等待，最忌咋呼。我曾跟随本家六叔去捉过一次螃蟹，可谓新奇神秘，趣味无穷。 白天 ，六叔就看好了地形，悄悄的不出声。傍晚，人散光了就用高粱杆在河沟里扎上一道栅栏，留上一个口子，口子上支一个口袋网。前半夜人脚不静，螃蟹们不动。耐心等候到后半夜，夜气浓重，细雨蒙蒙，河面上长升着一团

11、团雾，把身体缩在大蓑衣里，说冷不是冷，说热不是热，听着噼噼嗤嗤的神秘声响，嗅着水的气味草的气味泥土的气味，借着昏黄的马灯光芒，看到它们来了。它们来了，时候到了，它们终于来了。它们沿着高粱杆 扎成的障子哧哧溜溜往上爬，极个别的英雄能爬上去，绝大多数爬不上去，爬不上去的就只好从水流 疾速的口子里走，那它们就成了我和六叔 的俘虏。 进入冬季就有点惨了。冬天草木凋零，冰冻三尺，地里有虫挖不出来，水里有鱼捞不上来，但人的智慧是无穷的，尤其是在吃的方面。 我们很快便发现，上过水的洼地面上，有一层干结的青苔，像揭饼样一张张揭下来，放到水里泡一泡，再放到锅里烘干，酥如锅巴，味若鱼片。吃光了青苔，便剥树皮。剥来

12、树皮，刀砍斧剁，再放到石头上砸，然后放到缸里泡，泡烂了就用棍子搅，一直搅成浆糊状，捞出来，一勺一勺，摊在鏊子上，像摊煎饼一样。 从吃的角度来看榆树皮是上品，柳树皮次之，槐树皮更次之。我们吃树皮的过程跟蔡伦造纸的过程很相似， 但我们不是蔡伦，我们造出来的也不是纸。 17.给下列词语中加点字注音。（ 2 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = 觅 食（ ） 藤 蔓 （） 笨 拙 （） 槐 树（） 18.开篇第一段交代了故事发生的时代背景“三年困难时期”，全国性的粮食短缺和饥荒。但在文中作者却说“很多文章把三年困难时期写得一团漆黑，毫无乐趣，我认为是不对的。”，这样写在文中有着怎样的作用？（ 4 分） 19.在能把人饿死的年代，人们很难体会到生活的乐趣。而本文作者却从一个孩子的角度，用富有童心童趣的笔触把那段岁月描写的生动有 趣。请简要概括富有童心童趣的两个情节。（ 4 分） 20.“村子外是一片相当辽阔的草甸子，地势低洼，水汪子很多，荒草没膝。 那里既是我们的食库，又是我们的乐园。”联系后文，说说作者为什么称这里是“食库”和“乐园”？（ 4 分） 21.莫言的语言幽默生动，亲切自然。请从语言运用的角度品析下面句子。（ 3 分） 螃蟹形态笨拙，但在水中运动起来，如 风如影，神鬼莫测，要想擒它，决非易事。想捉螃蟹，最好夜里。身披蓑衣，头戴斗笠，耐心等待，最忌咋呼。 22. “其实最好吃