部编五年级科学上册（网状复习提纲）.doc

1、第一单元 生物与环境 水 种子发芽必须具备三个条件 空气 1、2、种子发 适宜的温度 芽实验 植物的一生是从种子发芽开始的。 实验计划：问题、猜想、相同的条件、不同的条件、实验方法 植物生长需要适宜的环境条件。当环境改变时，植物具有一定的 适应环境的能力。 3、 观察绿豆 绿豆芽生长需要水、空气、温度、阳光、土壤等条件。 芽的生长 植物的茎向着有光的地方生长茎的向光性 植物的根向着有水的地方生长根的向水性 不同的植物生长在不同的环境。 蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境。 4、 蚯蚓的 不同的动物对环境有不同的需求。 选择 企鹅：厚而密的羽毛、厚厚的脂肪层 候鸟：迁徙 动物过冬方法 青蛙：冬眠 狼：换毛

2、 生物的生存除了需要一定的自然条件外。它们彼此之 知识： 间也是相互依赖、相互影响的。生 食物是动物生存最重要的需求之一。物 食物链：生物之间像链环一样的食物关系，叫食物链。与 食物网：生物之间网似的食物联系，叫做食物网。环 5、食物链和 概念 生产者（植物）：食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。境 食物网 消费者（动物）：直接或间接消费别的生物制造的食物的生 物叫做消费者。 食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 意义：如果一种生物灭绝了，就会影响其它多种生物的生存，因而 保护一种生物，也就保护了多种生物 概念：生态系统 池塘里的生物和非生物互相作用、互相依赖， 形成一个密不可分

3、的整体，叫做生态系统。 6、 做一个 生物（有生命的物体）：动物、植物、微生物。 生态瓶 非生物（无生命的物体）：水、空气、岩石、沙、黏土等 作用：水生植物为水生动物提供食物、氧气、栖息的环境。 水生动物为水生植物提供二氧化碳、肥料。 制作生态瓶：见书P16页 7、改变生态 减少生态瓶里的水（动物和植物不变）：动物和植物都会死亡。 瓶 增加生态瓶里的生物（水不变）：同样，动物和植物都会死亡。 世界上第一个自然保护区：美国黄石国家公园。 中国第一个自然保护区：广东鼎湖山自然保护区 8、维护生态 国家一级保护动物有大熊猫、华南虎、藏羚羊、扬子鳄、麋鹿等。 平衡 国家一级保护植物有水杉、珙桐、红豆杉

4、、银杏等。 雾霾、沙尘暴是人类破坏环境后形成的一种恶劣天气。第二单元 光 自己发光的物体叫做光源。 光源： 热光源：太阳、燃烧的蜡烛、点燃的酒精灯等。 1、光和影 冷光源：荧光灯、萤火虫等 物不动（光与物距离不变）：光源位置变影子变（方向） 影子 光不动（光与物距离变）：距离变影子变（大小） 从不同侧面照射的到的物体的影子叫做投影。 方向变化：太阳在东，影子在西；太阳在西，影子在东。 2、阳光下的 长短变化：早晨、傍晚影子长，中午影子短。 影子 日晷（日影观测仪）：古代人用来计时的仪器。 传播：光是沿直线传播的。 3、光是怎样 速度：每秒约30万千米。太阳距离地球为1.5亿千米，从太阳发 传播

5、的 出的光到达地球约需要8分钟。 注意：不要用眼睛直对很亮的光源。 光的反射：光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象 4、光的反射 叫做光的反射。也叫反光。反射光也是直线传播的。 反光应用：汽车反光镜、医用额镜、潜望镜等。 反光危害：玻璃墙反光会影响汽车驾驶员驾驶和路上行人行走。 知识：许多光源在发光的时候也在发热。 光的强弱与温度的关系：光强，温度高；光弱，温度低。 5、光与热 聚光： 凹面镜利用光的反射原理会聚光线。 凸透镜利用光的折射原理会聚光线。光 提示：千万不能用放大镜和望远镜看太阳。 应用：用凹面铜镜取火。 外部温度：约摄氏6千度。 太阳： 内部温度：约摄氏2千万度。 6、

6、怎样得到更多 是地球最大的光源和热源。 的光和热 物体颜色与吸热：深色物体吸热本领强，浅色物体吸热本领弱。 阳光直射、斜射与吸热：阳光直射，物体吸热多，升温快； 阳光斜射，物体吸热少，升温慢。 构造：1、集热器 2、绝热储水箱 3、连接管道 4、支架 5、控制系统 7、做个太阳能 功能：太阳能热水器是一种光热转换器。节能、环保、安全。 热水器 工作原理：利用集热器吸收太阳光，将光能转换成热能，并通 过储水箱将热水储存。 制作：见课文P40页 装同样温度的冷水 8、评价我们的太阳 装同样多的冷水 能热水器 评价标准 要同时放在阳光下 要同时测量水温 太阳光：由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组

7、成。（三棱镜） 附：有关资料 看不见的光线：红外线、紫外线、X射线、 伽玛射线等。 彩虹的形成。（空气中的小水滴将太阳光分解成七种色光形成的）第三单元 地球表面及其变化 东北平原 平原：地势较低、面积宽广、一望无边 华北平原 四川盆地 长江中下游平原 地形 盆地：四周高、中间低 塔里木盆地 1、地球表 高原：海拔高、地势平坦。青藏高原（海拔500米以上） 面的地形 峡谷：两旁是峭壁、中间是山谷。雅鲁藏布大峡谷 丘陵：坡度较缓、切割破碎。（海拔200米500米） 特点：地球上海洋多，陆地少。 地形图：蓝色（海洋）、绿色（平原、丘陵）、棕色（高原） 中国地形特点：西高东低（西部多高山，东部多平原）

8、 地表的地形地貌是变化的。火山和地震改变着地表的地形地貌。 2、地球内 火山和地震是地球内部运动引起的。 部运动引 地球内部分为地壳、地幔、地核三部分。 起的地形 喜马拉雅山是两个大陆板块碰撞形成的。 变化 东非大裂谷是两个大陆板块拉张形成的。 3、岩石会 概念：受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，叫做风化作用。 改变模样 风化作用：物理风化、化学风化、生物风化 地 吗 岩石风化作用：改变地球的地形地貌。 球 概念：土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。 表 4、土壤中 价值：土壤是地球上最有价值的资源。 面 有什么 生命：在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物。 及

9、雨水影响土地：雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地 其 5、雨水对 面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。 变 土地的 雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。 化 侵蚀 土地坡度的大小（坡度大，侵蚀程度大） 影响侵蚀的因素 有无植物覆盖（无植物覆盖，侵蚀程度大） 降雨量的大小（降雨量大，侵蚀程度大） 设计实验方案： 我们小组的研究计划 研究的问题：土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响 我们的推测：有植物覆盖，土地侵蚀程度小；无植物覆盖，土地侵 6、探索土 蚀程度小大。 地被侵蚀 实验方法：用对比实验，设实验组和对照组 的因素 实验器材：土地、喷水器、水槽、水桶等 实验

10、改变的条件（一个）：实验组有植物覆盖，对照组无植物覆盖。 实验相同的条件：土地结构、土地坡度、降水量大小、降水高度等。 实验过程：（略） 土地侵蚀：改变地形地貌 7、河流对土地的 侵蚀作用：（土地坡度大、无植物覆盖、水流速度快） 作用 沉积作用：（地势低洼、水流速度慢） 8、减少对土地的 陡坡改成平地（防止泥石流） 侵蚀 多植树种草（防止水土流失） 修河堤（保护河岸两边的土地）第四单元 运动和力 重力：物体都受到一个向下的力，这就是重力。（提水、背书包） 1、我们的 重力作用：树上的苹果往下落、水往低处流 小缆车 重力方向：竖直向下（指向地心） 拉力：拉力大，小车运动快；拉力小。小车运动慢。

11、弹力：橡皮筋、弹簧在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改 2、用橡皮筋 变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当他们 作动力 恢复到原来形状时，弹力就消失了。 应用：衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器、弹簧都利用了物体的弹力。 反冲力：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力， 3、像火箭那 这个力叫反冲力。 样驱动小车 应用：气球小车、喷气式飞机、火箭都是靠反冲力运动的。 思考：要使静止的物体运动起来，必须对物体施加外力； 要使运动的物体停止下来，必须对物体施加外力。 知识：人们生活中习惯用“克”“千克”来表示重力和其他力的大小。 科学技术上则统一规定用“牛顿”作里的单位

12、，简称“牛”， 4、测量力的 用“N”表示。1牛100克力 大小 拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置 使用： 读数时，视线与指针相平 测量的力不能超过测力计的测量范围运 现象：汽车运动时轮胎要与地面发生摩擦。动 概念：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发和 生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩力 5、运动与 擦力。 摩擦力 知识：摩擦力的大小是可以测量的。 接触面：物体间接触面光滑，摩擦力小；接触面粗糙，摩擦力大。 轻重：物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，运动时的摩擦力小。 拓展：鞋底刻花纹，增大摩擦力；自行车中轴打润滑油，减小摩擦力。 概念：一个物

13、体在另一个物体表面运动时，有滑动和滚动两种方式。 6、滑动与 知识：同一个物体，滚动时摩擦力小；滑动时摩擦力大。 滚动 应用：汽车、自行车刹车都是采用阻止车轮转动的方法。 要使“滚珠轴承”转动更灵活涂一点润滑油就可以啦！ 现象：一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。 有利 汽车车轮打滑垫上石头、沙子，增大摩擦力前行。 7、运动与 摩擦力 鞋底刻上花纹，增大摩擦力防止人走路摔倒。 设计 有害 溜冰鞋下面装滚轮，减小摩擦力速度更快。 （车轮刻花纹、车把有花纹） 增大摩擦力 自行车上的好设计 （中轴打润滑油） 减小摩擦力 轮胎的设计要大而宽，可增大摩擦力，避免打滑。 要设计力量很大的发动机，动力大。 8、设计制作 车身要低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定。 小赛车 设计流线型车身，使阻力减到最低。 制作和测试时一定要注意安全！