部编版五年级下册语文期中模拟冲刺卷（有答案）.docx

1、部编版五年级语文下册期中模拟冲刺卷（三）（有答案） 班级 姓名 成绩 第一部分 积累运用一、看拼音，写词语。1.“知道吗？这位cxing（）的老人还有一个tsh（）的身份他曾是一位光rng（）的志愿军战士。”听到他的介绍，我内心升腾起由zhng（）的敬佩之情。2.她的眼睛近乎全盲，别人叫她xi（）子，她也一声不kng（），只是刻苦dunlin（），默默chng（）受着生活sh（）加给她的苦难。二、用“”划去加点字不正确的读音。1.这真是一株大树，枝干的数(shsh)目不可计数(shsh)。2.那“鸟的(ded)天堂”的(ded)确是鸟的天堂啊！3.他望着那满树累（lili）累的果实，瞬间觉得所

2、有的劳累(lili)都是值得的。4.经过这次系统更(gnggng)新，我们工作中的所有操作都更（gnggng）加方便了。三、以下各组词语中没有错别字的一项是（）A.富绕围饶烧火浇水拂晓B.蝴蝶胡水模糊葫芦湖泊C.承担城市诚实方程乘客D.瓢泼漂亮漂摇邮漂剽悍四、选择正确的答案，将序号填在括号里。1.“意思”在字典中有以下解释道义、道理意图、用意表示一点儿心意礼品代表的心意，按照顺序给句中的“意思”选择正确的解释（）老李到老王家做客，捎带着一只烤鸡。老王：你这是什么意思？老李：我只是意思意思。老王：都是朋友，你这样不够意思啊。老李：真的就是一点小意思，你别多想。老王开心地收下了礼物。A.B.C.D

3、.五、依次填入下列句子中的横线上的词语最恰当的一组是（）（1）武松见大虫翻身回来，就双手_起哨棒，使尽平生气力，从半空_下来。（2）那猴在山中，却会行走跳跃，_草木，_涧泉，采山花，觅树果。A.抡劈饮食B.拿打食饮C.抡劈食饮D.拿劈饮食六、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。一_见_青筋_ 一_不_汗如_肃_起_有_思_之躯舍_为_情不_（1）在三伏天里，工人们在工地上_。（2）我们要学习雷锋_的精神。（3）黄继光以_挡住了敌人的枪眼，开辟了胜利前进的道路。（4）刘伯承坚强的意志让人_。七、下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（）A.但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁

4、们齿冷三天？！B.岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？C.你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？D.这清白的梅花，是能玷污的吗？八、请你根据对汉字的认识和了解，完成以下题目。1.关于汉字字体的演变过程，以下正确的是（）A.甲骨文金文小篆隶书楷书B.甲骨文金文隶书小篆楷书C.甲骨文金文小篆楷书隶书D.甲骨文小篆金文隶书楷书2.汉字已经有三四千年的历史，最早的成熟汉字是（）A.甲骨文B.金文C.隶书D.楷书3、恢复成语的本来面貌。 天尝地酒(白酒厂广告)（ ）一明惊人(眼镜店广告)（ ）咳不容缓(止咳药广告)（ ）骑乐无穷(摩托车广告)（ ）九、课本直通车 。1唐诗宋词，

5、广博精湛，令人耐人回味。王维用优美的诗句“_，_”为我们描述了一幅清静的春山月夜图。杨万里用“_”向我们展现了孩子的天真可爱。读了陆游的“ ”我们感觉到祖国河山的壮美，王昌龄笔下的将士“_”的激情壮志令我们难以忘却。2沃克医生赞美_是一块会说话的钢板，可谓_。毛泽东面对爱子牺牲在朝鲜战场。他的批文是：_。3、月是故土明的作者是_。抒发了作者的_之情。自古以来描绘此情的诗句有好多，请写出两句：_。 第二部分 能力提升十、按要求完成句子练习。(1)月是故乡明，我想再看到我故乡里的月亮。(改为感叹句)_(2)蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。(改为比喻句)_(3)我并不细看，不过马马虎虎承认下来

6、就是了。(用加点词语造句)_(4)太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。(仿写句子)腊月，好冷啊！_十一、关注生活。(4分)近来，往上热传一则帖子要想毁掉一个孩子，给他一部智能手机，对此，同学们持两种看法。针对甲、乙两方的讲话，主持人应说什么呢？甲方：我以为小书生能够有手机。手机能够打电话、发信息，方便我们和家长联系。乙方：我不同意甲方同学的看法。很多同学有了手机，根本不可以专心听老师授课，上课也想着玩，致使学习成绩降落。主持人： 十二、祖父的园子课内阅读。 (10分)花开了，就像_。鸟飞了，就像_。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么

7、，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。1. 根据课文内容填空。2. 选文中写了哪些事物?_3. 选文主要运用的修辞手法是_，表达了作者对这些事_之情。4.选文中事物的共同特点用一个词语概括是()。A.随意B.自由C.明亮D.美丽5.从选文中你感受到了什么?_十三、课外阅读。卖豆浆的孩子鲁先圣在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子有十一二岁的年龄。他在这个地方卖了多少天了，我不得而知。我只知道从我不久前搬到这里来住，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝（）他的鲜

8、豆浆了。最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的声音却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀（）豆浆，有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。我的心中有很多的疑问与不解，在当今这个时

9、候，这么小的孩子，应该是早晨起不了床，被父母吆喝起来吃早点去上学了，而他却早早地在这里卖豆浆了。他一定有一个不同寻常的家庭，有着许多同龄孩子所没有的经历和背景。我总想找个机会与他pn（）谈，但看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢？怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了

10、。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所拥有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练，一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去上学的女人。那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子看上去也是十一二岁的年龄。站在两个孩子中间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现在是幸福的，但这个卖

11、豆浆的孩子呢？我无语言以对。后来，我听别人讲，这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了，就做起卖豆浆的生意。每天见到这个卖豆浆的孩子，我的心里便有许多苦涩的东西在流tng（）。我想我不能够责怪孩子的父母让这么小的孩子就担负了生活的责任，或许这个孩子挣的这一份，就是他自己的生活费或学费。没有这一份收入，他就不能去读书了。卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊，这个声音成为了我们居民生活中的一部分，或者起床买早点，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也总是在听到这个清脆的声音之后，放下台上正在读的书或停下写作的思路，走出家门，吸纳新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累。我总这样

12、想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。1.给文中加点字注音或根据拼音写字。2.根据“我”对孩子卖豆浆行为的情感态度变化，理清文章思路，完成填空。_我实在想了解个究竟_我希望这是他将来的一笔财富3.第段画线句“孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神”是什么描写？有什么作用？ 4.文中画“”线的句子中，作者为什么要将两个孩子放在一起写？作者的“无言以对”之时，内心是怎么想的呢？ 5.结合卖豆浆孩子的经历，联系生活实际，谈谈你获得的启示。 第三部分 写作天地十四、题目：一个我最要感谢的人提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福怀着一颗感恩的心，回忆起这

13、其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。要求：用词准确，标点正确。语句通顺，连贯。_参考答案：一、1.慈祥特殊荣衷2.瞎吭锻炼承施二、shshddelilignggng三、C四、C五、【答案】C【解析】 本题考查动词的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。 【点评】要正确使用动词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解填空。六、【答案】针；血；暴；起；声；吭；雨；下；然；敬；若；所；血；肉；己；人；自；禁；汗如雨下；舍己为公；血肉之躯；肃然起敬【解析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同

14、音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。七、C【解析】C项是疑问语气，其他三项都用了范文的修辞手法。八、1. A2.A3、 天长地久 一鸣惊人 刻不容缓 其乐无穷 九、1、人闲桂花落，夜静春山空稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲三万里河东入海，五千仞岳上摩天不破楼兰终不还2刘伯承军神青山到处埋忠骨，何必捐躯疆场还3季羡林思乡示例：举头望明月，低头思故土。十、示例：(1)月是故乡明，我多想再看到我故乡里的月亮啊！(2)蜜蜂满身绒毛，像个小毛球，停在一朵花上一动不动了。(3)他做事总是

15、马马虎虎的，一副漫不经心的样子。(4)鸟儿冷得躲进巢里不敢出来，青蛙冷得在洞里冬眠，孩子们冷得穿上了厚厚的羽绒服。十一、答案示例：针对以上的看法，我们能够看出小学生使用手机有益有弊，假如家长、老师没有做到正确指引，弊常常大于利，因此家长、老师必定要指引孩子正确使用手机，并言传身教。与此同时，我们也应当提升自制力，正确合理使用手机。十二、1.睡醒了似的在天上逛似的2.花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜。3.拟人喜爱4.B5.园子里的一切都是自由、不受约束的。十三、1.heyo攀淌2.没注意心里不是滋味3.外貌描写，突出孩子的可爱、健壮，为下文我看到了一种生的勇气与坚强作铺垫。4.两个孩子放在一起，更能突显卖豆浆孩子的不容易与艰辛。作者内心一定是苦涩的，一定在为男孩的遭遇而感到难受。（具体的想法，合理即可）5.越坎坷的经历，对将来越是巨大的财富。生活中有许多不幸，我们要怀抱希望，勇敢面对。