1、613452636134613452游戏中，我们的哪些器官参与了活动？游戏中，我们的哪些器官参与了活动？ 眼眼耳朵耳朵大脑大脑四肢四肢 脑脑与与神神经经脑 与 神 经 脑是人体的脑是人体的 “”，主，主 管人体的一切管人体的一切 活动；活动； 神经是人体神经是人体的的“”，能把人体各部分能把人体各部分获得的信息及时获得的信息及时报告给脑，并能报告给脑，并能把脑下达的命令把脑下达的命令传达给人体各部传达给人体各部分。分。 神经系统是由脑、神经系统是由脑、脊髓和周围的神经脊髓和周围的神经组成的。脑和脊髓组成的。脑和脊髓是神经系统的中枢是神经系统的中枢部分，叫做中枢神部分，叫做中枢神经系统。经系统。
2、脑脑脊髓脊髓神经神经大脑皮层重要功能区大脑皮层重要功能区运动中枢运动中枢感觉中枢感觉中枢视觉中枢视觉中枢语言中枢语言中枢语言中枢听觉中枢听觉中枢 探究探究“脑和神经脑和神经”到底是如何协调工作的？到底是如何协调工作的？规则：一个人的手放在下面，手心向上，哪个规则：一个人的手放在下面，手心向上，哪个人手心向上，就是谁来打。在上面的人的手要人手心向上，就是谁来打。在上面的人的手要等下面的人的手翻过来打你的时候，你要立刻等下面的人的手翻过来打你的时候，你要立刻把手拿回去，如果你被打到了，你就算输了。把手拿回去，如果你被打到了，你就算输了。然后交换，反复五次，记录下游戏结果。然后交换，反复五次，记录下
3、游戏结果。 规则：规则：一个同学捏住尺子一个同学捏住尺子准备松手，另一个同学的准备松手，另一个同学的手指与尺子的下边缘持平，手指与尺子的下边缘持平，准备抓住落下的尺子，记准备抓住落下的尺子，记录下你抓住的位置录下你抓住的位置 。灵敏灵敏有点慢有点慢需要努力需要努力（注意：在游戏时站起来，并离开桌子）（注意：在游戏时站起来，并离开桌子）规则：一人做一些动作或发出一规则：一人做一些动作或发出一些指令，另一人作出相反的动作。些指令，另一人作出相反的动作。规则：两人合作，一人手掌伸平，准备锁住他人规则：两人合作，一人手掌伸平，准备锁住他人手指；另一人握拳只伸出食指垂直竖在同学手心手指；另一人握拳只伸出
4、食指垂直竖在同学手心上，准备被锁。两人一起说口令上，准备被锁。两人一起说口令“金锁银锁，咔金锁银锁，咔嚓一锁嚓一锁”。一个握，一个逃。然后交换，反复五。一个握，一个逃。然后交换，反复五次，记录下游戏结果。次，记录下游戏结果。 1、四人一组，共同选择至少两个的游戏在组内 进行合作探究；2、在玩游戏的过程中必须按照游戏规则去做；3、在玩游戏的过程中不要太用力，免得伤到对方；4、游戏结束后，想一想在游戏中的发现或体会。传入神经传入神经传出神经传出神经 “信息信息”都是有身体的各个器官收集到的，都是有身体的各个器官收集到的，先有先有“传入神经传入神经”传递给大脑，大脑做出反传递给大脑，大脑做出反应后下
5、达命令，再有应后下达命令，再有“传出神经传出神经”传递到各传递到各个器官完成这些人体活动。个器官完成这些人体活动。n假如我们的某一器官失去功能时，想象一下会是什么样子，试着体验一下。n提示：n可以用红领巾蒙住眼睛模仿盲人。n问同学借东西时，不说话，只用手势模仿哑语者。导盲犬盲道盲道 长时间读书、写字、思考问题，长时间读书、写字、思考问题， 常会感到头晕、头痛、头脑不灵活。常会感到头晕、头痛、头脑不灵活。 这是为什么？怎样做到科学用脑？这是为什么？怎样做到科学用脑？经常进行体育锻炼，有益大脑健康经常进行体育锻炼，有益大脑健康.经常思考问题，经常思考问题，勤奋学习，勤奋学习，头脑越用越头脑越用越聪明！聪明！ 上完一节课后休息上完一节课后休息 一段时间，也会使一段时间，也会使 脑和神经得到休息，脑和神经得到休息， 更有精神投入到新更有精神投入到新 的学习中。的学习中。 适当的睡眠会使脑和神经得到休息，适当的睡眠会使脑和神经得到休息，更有精神投入到学习和工作中。更有精神投入到学习和工作中。通过这节课的学习，你有什么收获？通过这节课的学习，你有什么收获？谢谢 谢谢 指指 导导
