辽宁师大版六年级下册《综合实践》活动主题五：黑暗集结号-教案、教学设计(005).doc

1、课 题 黑暗集结号 课 型 / 课 新授/1 教学目标 1、探究多种沟通方法，感知沟通要领。 2、能够运用自己探究得到的沟通方法解决在游戏中出现的问题。 3、在活动中体会沟通的乐趣、合作解决问题的快乐，体验成功与 失败的感觉。 教学重点 探究了解沟通的内容、形式和方法。 教学难点 通过活动，体会当环境发生变化时，如何改变自己解决问题。 知识链接 沟通小技巧 教 学 过 程 教学内容及教师指导 学生活动 一、谈话导入。 师:同学们，在上课之前，老师想带大 家进行一次黑暗中的心灵体验，大家 想不想试一试？ 师:现在请大家坐好，戴上眼罩，做好 准备。 （播放音乐及录音） 师:请同学们摘下眼罩，谁来说

2、说你刚 才的感受？ 师：那么你当时最想用什么办法克服 内心的那种恐惧呢？ 师:其他同学是不是也有这样的想 法？其实蒙上眼睛就像是身在一个陌 生的环境中一样。当环境发生变化的 生：想。 生戴好眼罩坐好，听音乐和录音。 预设：孤单、害怕、恐惧、无助。 时候，我们又该怎样与人沟通呢？希 望同学们通过本节课的活动，能感悟 到在人与人的沟通方面自己要做出那 些努力，同时也能懂得，在一个团体 中，要想拥有一个良好的人际关系， 除了具有良好的沟通能力外，还需要 有合作意识。现在就让我们一起去吹 响黑暗集结号吧！ （板书课题） 二、活动探究： （一）体验游戏，初步体验： 师：首先就让我们一起进入黑暗集 结 。

3、请一名同学来读一下游戏规则。 （游戏规则： 1、全班同学打乱顺序围成一圈，戴好 眼罩。 2、 音乐响起后， 大家手拉手向右转圈。 3、音乐停止后，迅速和本组同学集合 在一起。 （温馨提示：活动时间 3 分钟，在活 动中要注意安全，不要拥挤，更不要 推倒对方。遵守纪律，有违规者，视 为小组本轮游戏失败。 ） 师：为了让大家更好地参与到活动中 指名读，其他同学明确游戏规则。 来，我们实行积分奖励制度。每次活 动中在规定时间内最先完成的小组加 30 分， 第二个完成的小组加 25 分， 第 三个完成的小组加 20 分，最后完成的 小组加 15 分，没有完成任务的小组不 加分。最后积分排名前两名的小组

4、颁 发奖状。大家听懂活动规则和奖励制 度了吗？ 生：听懂了。 师：现在给大家 2 分钟的讨论时间， 商量出你们小组的本轮活动方案。 师：现在请同学们按照游戏规则打乱 顺序，手拉手围成一圈，各组监督员 检查下小组内同学的眼罩是否已经带 好，游戏开始。 （播放音乐） 师：我来采访下最先完成的小组，你 们是怎样在黑暗中迅速联系到队友完 成集结的？ 师：那么其他小组呢？你们的联络方 式是什么呢？ （师板书： 喊名字、 吹口哨、 击掌） 师：除了以上的方法外，还有其他方 法吗？ 各小组讨论活动方案。 生手拉手向右转圈， 音乐停止后迅速找 到自己的小组。 预设：喊名字、吹口哨、击掌 预设：跺脚、喊名字 生

5、：发出奇怪的声音、打响指 小结：当我们的视觉受到阻碍的时候， 我们可以通过喊名字、吹口哨、击 掌进行沟通，这些沟通方式就像 是你们之间约定好的暗号一样，一旦 你们对上了暗号，就会迅速地找到自 己的队友。 师：如果我把活动的难度进一步升级， 你们还有信心完成挑战吗？ 师：真是一群充满自信的孩子。接下 来就让我们一起进入暗战 。 师：请一名同学为我们读一下游戏规 则。 （出示游戏规则： 1、监督员给自己的小组每人发一个序 号，这个序号只有自己知道。 2、以小组为单位打乱顺序围成一个 圈，戴好眼罩。 3、 音乐响起后， 大家手拉手向右转圈。 4、音乐停止，根据序号按从小到大的 顺序站成一排。 （温馨

6、提示：活动时间 3 分钟。开始 后全程不能说话，更不能摘下眼罩， 有违规者，视为小组本轮游戏失败。 ） 生：有！ 指名读，其他同学明确游戏规则。 师：大家听明白了吗？ 师：希望大家在活动中一定要遵守游 戏规则，不要犯规。现在各小组开始 讨论自己小组的活动方案。 师：大家准备好了吗？游戏现在开始！ （播放音乐） 师：如果再给你们一次机会，你们各 组有没有信心最快完成？ 师：下面各组再商量下你们的方案， 尤其是没有成功的小组，一定要商量 好，如果在活动中遇到什么问题该如 何解决？ 师：准备好了吗？游戏开始。 师宣布活动结果。 师宣布比赛成绩，颁发奖状。 三、总结： 师：通过这次活动，你们一定有很多

7、 收获，哪个小组先来说一说。 师：刚才我们的小游戏都是在陌生的 环境中进行的。其实，在我们平时的 学习和生活中，处处需要沟通。比如： 与同学之间需要沟通，这样就不会发 生矛盾。与朋友之间需要沟通，这样 生：明白了。 生以小组为单位讨论活动方案。 生进行游戏， 活动后谈谈自己在活动中 的感受。 生：有。 各小组再次讨论， 完善自己小组的活动 方案。 生进行游戏。 生谈感受。 就不会发生误会。与家长之间需要沟 通，这样就不会产生代沟。沟通是一 种技巧，更是一门艺术。我们除了可 以用今天活动中学到的一些方法与人 沟通以外，还可以怎样与人沟通呢？ 今天我就给大家带来了一些沟通小技 巧。 （大屏幕出示）

8、 1、学会倾听和交谈。学会倾听，不要 打断对方的话，适当时抱以肯定的回 答。 2、学会赞美和感谢。真诚、适时适当 地赞美。要学会感谢，学会感恩，并 且要用行动表现出来，即使是一个微 笑一句真诚的感谢，你都会令别人愉 快令自己也感到幸福。 3、 学会拒绝， 消除误会。 与人相处中， 我们总有说“不”的时候，学会委婉 地拒绝别人。如果受到别人的误解， 一定要以实际行动消除误会，当语言 无效时，要相信时间能证明一切。 师：沟通是一座桥梁，拉近心与心的 距离。希望同学们在以后在面临新的 环境时，面对焦虑、惶恐、交友困难 指名朗读 时，不要怕，要像这节课一样，积极 寻找多种办法解决困难。 板 书 设 计 黑暗集结号 喊名字 击掌 表达清晰 吹口哨 方式合理