1、教学目标 知识与技能: 通过交流收集扑克知识,使学生认识游戏中也有学问。 过程与方法:通过设计活动,使学生增强求异创新的能力。 情感态度与价值观:通过设计制作和动手实践,引导学生体验创作和成功的乐趣,增强学生的 自信心。 学情分析 扑克牌中有许多和历史、历法、数学、英语、天文等相关的知识。开展这个活动,意在 引导学生正确的认识扑克,让学生了解生活中处处有学问,游戏中时时有奥秘,形成积极参与 探究、勤于动手实践的良好习惯,提高学生交流合作折意识和创新能力。 重点难点 重点:通过本次活动,使学生对扑克牌产生深厚的兴趣,引起探究欲望。 难点:扑克牌搭高塔 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活
2、动 活动 1【导入】谈话导入 1.出示扑克,这是什么?(扑克)它们可以用来做什么游戏?学生回答 2.今天,我们利用扑克牌做一个更有趣的挑战游戏,“扑克牌搭高塔”。(板书出示课题 扑克牌搭高游戏),学生明确活动内容 3.想办法不借助外力,让一张扑克牌立在桌子上,谁有方法?上前边来试一试(学生演示) 4.如果给每组 8 张扑克牌,再不许剪断、 撕开的条件下,咱们比一比看哪组搭的高?(学生尝试 搭高) 活动 2【讲授】探究搭建高塔奥秘 1.展示成果找到最高的一组。 2.在搭建高塔的过程中,最容易出现什么情况?(倒塌) 3.怎么解决这个问题,在搭建的过程中注意什么?同学交流汇报(板书:平稳、耐心、合作
3、) 4.我发现同学们在搭建的过程中有的组反复搭建了几次才成功,说明什么?(没想好)怎么解 决这个问题? 建议每组搭高游戏之前画一个设计图,这样既节省时间还能有效地避免失败。 5.老师给大家找了一些搭高扑克牌的图片,希望对你有所启发。 课件出示:扑克牌搭高塔的图 片 6.他们搭成的高塔有什么特点?下宽上窄 活动 3【活动】设计搭建扑克牌高塔草图 1.请同学们以小组为单位,你们组想搭建什么样的高塔,先画一份设计草图,然后我们交流一 下。 2.设计交流,师生相互补充建议。 活动 4【练习】小组合作，共同搭建扑克牌高塔 1.课件出示:比赛规则 2.全体同学阅读,了解比赛规则 3 学生动手搭建,教师巡视指导 4 分组展示并测量高度 5 根据测量高度评选冠亚季奖并颁奖 活动 5【测试】拓展与应用 1.通过本次活动,分析成功与失败的原因。 2.如果有更高的扑克牌你能搭建出更高的作品吗?在现实生活中有一位美国的建筑师他就做 到了,我们一起来看看。(视频出示) 活动 6【作业】总结评论 教师: 期待同学们更出色的表现。
