1、 拒绝拒绝“ “校园欺凌校园欺凌” ”，从我做起，从我做起 看一看： 一些校园欺凌案例案例一 2016年12月12日广东河源校园暴力一名小学生遭五六名初中生追打下手真狠视频播放 案例二 2016年9月15日下午，河源市紫金县洋头镇中学几十名学生在洋头圩镇发生了恶劣的群体斗殴事件。据说斗殴现场十分激烈，堪比黑社会火拼。据了解，从开始的斗殴升级为械斗，多名少年一边叫骂一边持械追打对方，双方互相使用了刀和铁棒进行砍杀，共砍伤三人，误伤一人，伤者后来被送往医院进行治疗。案例三： 2018.3.28日河源古竹镇新智学校的学生小张受伤的头部 2018年3月10日，河源通衢中学校园暴力恶性事件！你知道校园欺
2、凌犯法吗？ 有关校园欺凌的法律法规2020年9月12日，广东省13部门联合印发关于校园欺凌的实施办法，对校园欺凌的分类、预防、治理等问题做出明确规定。给人起侮辱性绰号也属欺凌，在社交媒体上传被欺凌者受欺凌图像的属情节恶劣的严重欺凌行为!学校在进行批评的同时给予惩戒，严重者可以给予留校察看、勒令退学、开除学籍的处分。 治安管理处罚条例 第34条 ：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 相关法律条文、校规 有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款： （一）结伙殴打、伤
3、害他人的； （二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的； （三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。刑法条文 第234条:故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。 具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。 易发生打架斗殴事件的性格因素：1、自以为是、刚愎自用、不学无术型的；2、着装奇特、发型怪异、品行败坏型的；3、心胸狭窄、爱赢忌输、嫉妒心理强、“小气”型的；4、家庭不和睦、性格严重内向、心理扭曲型的
4、；5、具有好斗心理，崇尚黑社会义气，非常强烈的好胜心，虚荣心极强型。校园暴力事件的形式：（1）以大欺小，以众欺寡；（2）为一点小事大打出手；（3）不堪长期受辱以暴制暴；（4）索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱；（5）同学间因“义气”之争，以暴力手段争长论短；（6）个别学生学习社会不良风气，拉帮结派，用暴力来解决相互矛盾。 议一议 如何预防校园欺凌的发生忌做“小人”，要做“大人”，做一个心胸开阔的人。同学一场是缘分，同学之间要和睦相处。“以和为贵”的中华民族的优良传统。和恕 如果和同学发生矛盾，要懂得谦让，先宽恕对方，主动地向对方检讨自己行为的不妥之处。即便是自己有理，也要先把双方矛盾缓和下来，
5、等对方情绪平稳时再细论各方对错。如果双方的矛盾已无法自行解决时，应马上将情况报告给老师或家长，避免矛盾加深，引发殴斗。忍 注意自身修养，不能有不文明行为。如果别人骂你或是被人一时冲动打了一下，就觉得受了气，吃了亏，非得也骂对方一句，也打对方一下，这样会使双方的矛盾越来越激化，最终可能升级为打架斗殴。当受到别人的无理嘲笑、起哄、漫骂或批评时，要心胸豁达开朗，切忌情绪激动，过分地生气而失去立志和他人争吵。对方骂人、动手打人是不文明行为，显示处你的气度和修养。老师帮你解决，不要和对方一样野蛮 理，理性，理智之意。当我们面对自己难以解决的矛盾时，一定要保持冷静和克制，想想身边有哪些人可以帮助我们？学校的力量，老师的调解，家长的帮助，他们都是我们成长过程中的保护者。理 记一记 如何做到时有效的自我保护寻求帮助 老师的帮助：（班主任或其他老师的电话） 家长的帮助： 学校的帮助：(校长或学生处老师的电话） 警察的帮助：(报警电话：110 ) 让我们携起手来，坚决杜绝校园暴力，共同创建和谐班级，因为我们都是一家人！
