浙江省杭州市八年级（上）期中语文试卷.pdf

1、第 1 页，共 13 页 期中语文试卷期中语文试卷 题号一二三四五六七八总分得分一、单选题（本大题共 1 小题，共 3.0 分）1.下列文学、文化常识表述有错误的一项是（）A. “日中不至，则是无信”中的“日中”是正午，“自非亭午夜分，不见曦月”中的“亭午”是傍晚，“夜分”是半夜。B. 对联“一门父子三词客，千古文章四大家”中的“三词客”指的是苏洵、苏轼、苏辙父子三人，他们都是“唐宋八大家”。C. 藤野先生一文包含了鲁迅“温馨的回忆与理性的批判”：既有对异国老师的怀念，也有对麻木无聊的国人的批判。D. 列夫托尔斯泰选自三作家，作者是奥地利作家茨威格，我们曾经学过的课文伟大的悲剧，就是他的作品。

2、二、填空题（本大题共 1 小题，共 2.0 分）2.名著阅读 著名学者胡愈之高度评价红星照耀中国的作者_，称他客观地向全世界报道了中国共产党和_的真实情况，是“第一个报春的燕子”。三、默写（本大题共 1 小题，共 6.0 分）3.古诗文名句填空。 一切景语皆是情语。看到庭中的奇树，诗人自然想到“攀条折其荣，_”，以寄托思念；王绩站在东皋野望，“树树皆秋色，_”，流露出孤独抑郁的心情；李白来到荆楚之地，写下“_，云生结海楼” ，洋溢着远游的浪漫与喜悦。白居易在西湖边欣赏着“几处早莺争暖树，_” 的春景， 赞叹西湖的秀美 ； 吴均在 与朱元思书 中写道 “鸢飞戾天者， 望峰息心 ； _，_”，寄寓

3、了诗人厌倦争名逐利、留恋自然山水的情怀。四、语言表达（本大题共 2 小题，共 7.0 分）4.班级开展红星照耀中国读书活动，小明打算以电影哪吒中的台词“我命由己不由天” 为主题，写一段人物评说。请你帮他从下列人物中选择一位，并结合其相关故事写一段文字，不超过 80 字。备选人物：毛泽东 徐海东 彭德怀5.班级以“周末补习的利与弊” 为辩题组织辩论赛。请你任选一方，以辩手的身份陈述己方观点，并说明两点理由，不超过 80 字。周末补习利大于弊 VS 周末补习弊大于利五、其他（本大题共 1 小题，共 11.0 分）6.阅读下面的文字，完成下列各题。 在秋天里走进玉渊潭，心情会为之灿烂一亮：不止是 （

4、c）拥成林的银杏的一片金黄，不止是玉渊潭碧波深处的天高云淡，也不止是银杏林中一抹黄栌树 （r）染的红霞，还不止是 零落栖立在岸柳梢头的白色鸟【甲】这里的一缕风轻轻拂过，也必是秋天里的芬芳一缕。 秋天了，我是这样躺在玉渊潭青青草地的长椅上，心中 划算着一个季节到来之后的生活准备-我将如何迎接 接踵而至的冬天呢？那雪花飘飞的日子有什么可以暖我的梦呢？京华的秋阳还是暖融融的，惟林边那一潭秋水漫溢着清清的凉意，草地上也不复听到夏天的蝈蝈们的鸣叫，林中的秋蝉也不知道去了哪儿【乙】 都蜕去了夏日的浮躁而顿悟沉默是金。 银杏的叶子，一枚枚轻柔地辞别枝头，飘飘摇摇，悄然无声，托着阳光梦一般纷落第 2 页，共

5、13 页，渐渐地将青草地装点一片金色。这么多这么多的扇形金坠啊，它充满了一整个秋天，暖暖的仿佛有铸金炉上的温热，充填着我空 （kung）的想象空间，我的梦便是也被如此之多的 金坠堆积起来，我拥有一个世界的金子哦。 -古清生落叶上的梦根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 _ （c）拥 _ （r）染 空 _ （kung）给语段中加点的字选择正确的读音。 蜕（Atu Bdu） _ 悄（Aqio Bqio） _ 下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是 _ A零落：零星、稀疏，好像散乱安排。 B划算：划得来、合适、上算的意思。 C“接踵而至”在文中是接连到来的意思。 D“金坠”在文中比喻银杏金黄色的落叶

6、。对语段中运用的修辞方法，下面说法不正确一项是 _ A第一节连用了“不止是”的句式，形成排比句，表现出玉渊潭秋日景物的丰富多彩，难以说尽。 B“银杏的叶子，一枚枚轻柔地辞别枝头”，用了拟人，生动地写出叶子离开枝头、飘摇落地的情状。 C“这么多这么多的扇形金坠啊，它充满了一整个秋天”，运用了反复和比喻，可见银杏落叶的多与美。 D“它充满了一整个秋天，暖暖的仿佛有铸金炉上的温热”是比喻句，写出银杏落叶给人以温暖的感受。在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是 _ A【甲】处破折号【乙】处问号B【甲】处句号【乙】处问号C【甲】处破折号【乙】处逗号D【甲】处句号【乙】处逗号六、诗歌鉴赏（本大

7、题共 1 小题，共 6.0 分）7.古诗词欣赏 十七日观潮宋陈师道漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。【注释】瑶台：传说中指天上神仙居住的地方。三四句诗以 _ 、 _ 陪衬江潮，突出了潮水的浩淼和盛大。“瑶台失手玉杯空”一句想象雄奇，请加以赏析。七、现代文阅读（本大题共 3 小题，共 45.0 分）8.传记群文阅读。 阅读下面的作品，完成下列各题。 【甲】 别一出校门就梦想当马云 2014 年 8 月 28 日，美国彭博新闻社发布的亿万富豪指数显示，阿里巴巴创始人马云成为中国内地首富。马云的成功让我们赞叹羡慕，但许多人并不知道马云有过吃 9 个月泡面的艰苦创业期。

8、1995 年，马云从学校辞职，开始创业，他经历了一个不挣一分钱的艰难阶段。 第 3 页，共 13 页刚开始，大家工作都很投入，一眨眼几个小时就过去了，常常肚子饿时才想起来吃饭，为了省时间，他们便吃快食面。 可是创业的困难程度是大家没有想到的。当初准备的钱都投进去了，而且都看不到个泡。由于没有钱，工资自然没得发，马云唯一满足大家的就是免费发快食面。为了省钱，他快餐都不舍得吃，经常煮包泡面对付着。 马云每个月入不敷出，被迫沦为“泡面党”。一日三餐都吃快食面，有些人不得不溜号走人了。也有些人开始叫苦：“这什么时候才是个头啊！吃泡面的日子何时才能结束？” 马云总是学着电影里的口吻安慰大家：“快了，面包

9、会有，一切都会有的。” 可是一个月、两个月、四个月、五个月，生意都亏本，马云也实在想不出辙来了，因为他天天从早忙到晚，一天工作二十个小时，仍然没有成功，他也没有底气说一定会成功。 那年大年三十，他还在工作。母亲放心不下他，于是打电话问他：“晚上吃什么啊？”他没有想，就说：“吃快食面。”母亲突然停住了，说：“那你回来，别干了！”“不行，弟兄们都还没走。”母亲哭了，说道：“你这是何苦啊，好好的固定工作不干，非要创业。” 母亲专程赶过来，为大家做了一顿丰盛的年夜饭，吃得大家舒舒服服的，但也流出了眼泪。 就这样，马云在接下来的日子里，虽然还是十分艰苦，但吃泡面的生活也过得有滋有味，浑然忘记身处低处与逆

10、境。他乐观与从容，坚韧而有耐力，还有扛不住的苦难吗？就这样，他们在吃了 9 个月的快食面后，开拓出了一条生路。 【乙】 我的成功是父亲铲出来的马云 1964 年 9 月 10 日，我出生在杭州的一户普通人家。从小身材瘦小的我有一个和自己身体条件很不匹配的爱好，打架，还因此转过三次学。父亲苦笑道：“那我就当把铁锹，一天一小铲，尽量挖出他的闪光点吧!” 有一天，父亲发现无论他对我唠叨什么，我都用学到的英语回敬时，他很有些大喜大悟：“你小子是不是在用英语骂我呢？那好，你好好学英语，学到能随心所欲地讲，那样骂人才会痛快 !”“实际上，父亲看到了我对英语有兴趣，就骑着自行车带我到西湖边找老外聊天。 从初

11、中到高中，我其他各科成绩都很平庸，唯有英语，我几乎包揽了大小英语考试的年级第一名。但这无法遮掩我严重偏科的事实，第一次高考，我英语成绩是全年级第一，数学是倒数第一。高考落榜后，我和表弟去一家宾馆应聘保安。结果，表弟被录用了，我却因个头矮被淘汰。那时，我的心几乎被各种打击敲碎了。父亲见我意志消沉，悄悄找了个关系，让我替杂志社蹬三轮车送书。沉重的体力劳动让我渐渐麻痹掉高考落榜带来的痛，我甚至开始接受这种生活方式。但父亲用他的“铁锹”，刻意铲凿我高考落榜的痛处。他对我说：“你每天踩 20 多公里路来来回回都不累，为什么就不能再走一遍高考的路呢？” 父亲的话让我下了决心：我报了高考复读班。然而这次，我

12、又没成功。 我自己执拗地决定第三遍走高考的路！父亲是全家唯一没有反对的人， 并煞费苦心地为我请到了一名数学特级老师给我辅导。或许是我们父子俩的精神感动了上苍，我终于读上了杭州师范学院。 短短十几年，我的生活仿佛是一千零一夜里“芝麻开门”神话故事，发生了翻天覆地的变化。我不会忘记， 父亲像是一把铁锹，一铲一铲地，为我开凿出了最宝贵的成功。人物传记有不同的类型，甲乙两文的主要人称不同。从叙述人称看，甲文是 _ ，乙文是 _ 。甲文中的画线句起到怎样的表达效果？ 马云总是学着电影里的口吻安慰大家：“快了，面包会有，一切都会有的。” 第 4 页，共 13 页请分析乙文中的画线句的含义。 父亲像是一把铁

13、锹，一铲一铲地，为我开凿出了最宝贵的成功。乙文采用顺叙，记述了“我” 在父亲帮助下一步步走向成功的过程，条理清晰，脉络分明。甲文采用了哪种叙述顺序？有何作用？马云的人生经历给了我们哪些启示？请结合甲乙两文的内容进行阐述。9.图文阅读 阅读下面的图文，完成下列各题。 根据图文内容，指出下列说法正确的一项是 _ A小赵养的小型犬已在公安机关登记并按时年检，他可以携犬乘坐公交车。 B小钱携犬出户没有拴绳，还不清除狗排泄的粪便，应当处以 100 元罚款。 C小孙办理完年检手续后，可直接领取动物健康免疫证，无需再打疫苗了。 D小李不幸被自己家养的猫咬伤，父母带她及时去医院注射了狂犬病疫苗。小赵制作了一张

14、“狂犬病”的科普宣传单，请根据图文内容，将宣传单填写完整。 “狂犬病”科普宣传单别名就诊科室传染科传播途 人被病兽咬伤而感染 常见症第 5 页，共 13 页径狂犬病状治疗手段临时处理用 20%的肥皂水反复冲洗；接种狂犬病疫苗或注射血清。说明性文字中，对条件所限不能做到精确测算的数据，可用概数。请从图文中试举两例，并说说其作用。小赵是爱犬人士，他做了一份“养犬自测”的问卷调查（见图），请你根据他的回答情况，给他一些养犬方面的建议。 10.古诗文阅读。 阅读下面的文言文，完成下列各题。 【甲】秋涛宫余于午后往秋涛宫前楼。坐待移时，而对江极远处，忽起红白数道，白即潮痕，红是为斜阳所衬，瞬息间变为银山

15、万道，杂遝而至，倏在眼底，楼前栏槛俱若有动摇之形，楼上人无不失色者。时江中有弄潮十余船，忽出忽没，尤堪震骇。未几而岸土崩颓，水变黄色，而潮已过矣。 此潮直趋此地，而此楼适压其冲，若稍高一二尺，鲜不为潮所打者。 （选自浪迹丛谈，有删改）【乙】六和塔夜玩风潮浙江潮汛人多从八月昼观鲜有知夜观者。余昔焚修寺中，燃点塔灯。夜午，月色横空，江波静寂，悠悠逝水，吞吐蟾光，自是一段奇景。顷焉，风色陡寒，海门潮起，月影银涛，光摇喷雪。云移玉岸，浪卷轰雷，白练风扬，奔飞曲折，势若山岳声腾，使人毛骨欲竖。古云“十万军声半夜潮”，信哉！过眼惊心，因忆当年浪游，身共水天飘泊，随潮逐浪，不知几作泛泛中人。此际沉吟，始觉利

16、名误我不浅。遥见浪中数点浮沤，是皆南北去来舟楫。悲夫！二字搬弄人间千古，曾无英雄打破，尽为名利之梦，沉酣风波，自不容人唤醒。 （选自四时幽赏录）【注释】焚修：焚香修行。浮沤：水面上的泡沫。关于【甲】【乙】两文的内容或写法，下面说法错误的一项是 _ A【甲】文是在秋涛宫观看潮水，【乙】文是在寺庙中观看潮水。 B【甲】文观看潮水是在下午，【乙】文观看潮水是在半夜。 C【甲】文与【乙】文都从视觉、听觉角度，表现潮水壮观。 D【甲】文与【乙】文都以船在江水中沉浮出没衬托潮水之大。下列加点词的意思，不同于其它三项的一项是 _ A未几而岸土崩颓 B顷焉，风色陡寒 第 6 页，共 13 页C俄而雪骤，公欣然

17、曰 D久之，目似瞑，意暇甚请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处） 浙江潮汛人多从八月昼观鲜有知夜观者。用现代汉语写出下面句子的意思。 此潮直趋此地，而此楼适压其冲，若稍高一二尺，鲜不为潮所打者。【乙】文作者借观看潮水，表达了怎样的思想感情？八、作文（本大题共 1 小题，共 40.0 分）11.请以“难得这样”为题写一篇文章。要求：将文题抄写在答题卷“题目”后的横线上。除诗歌外文体自选，不少于 600 字。文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。第 7 页，共 13 页答案和解析答案和解析1.【答案】A【解析】A有误，“亭午”是正午。 BCD正确。 故选：A。本题考查文学常识。文

18、学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。2.【答案】埃德加斯诺 红军【解析】答案： 埃德加斯诺，红军。本题考查学生对名著的阅读和理解。用心读名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。红星照耀中国是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自 1936年 6 月至 10 月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所

19、闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。3.【答案】将以遗所思 山山唯落晖 月下飞天镜 谁家新燕啄春泥 经纶世务者 窥谷忘反【解析】答案： 将以遗所思（注意“遗”的书写） 山山唯落晖 月下飞天镜 谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写） 经纶世务者， 窥谷忘反（注意“窥”的书写）本题考查名句名篇默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语

20、句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。4.【答案】答案： 示例 1：毛泽东不服父亲粗暴的管教，与父亲进行“辩证的斗争”，并引经据典进行反驳；同情“造反的饥民” ，为他们遭受迫害深感不平；不顾父亲的反对，要去新式学堂就学；读中学时主动剪掉辫子，并与因循守旧者争论等等，可见毛泽东从小就有反抗精神和斗争意识，把自己的命运掌握在自己的手里，并以此抗争

21、，为己抗争，为民抗争，第 8 页，共 13 页为国抗争。 示例 2：彭德怀用摔凳子的方式反抗私塾老师的暴力；踢掉专制的祖母的烟盘，离家出走；看到大地主不肯帮助穷人，就带领饥民砸他的米店等等，可见彭德怀勇于抗争的精神，把自己的命运掌握在自己的手里，并以此抗争，为己抗争，为民抗争，为国抗争。 示例 3：徐海东少年时就嫉恶如仇，与辱骂他的地主子弟打架；认为穷人孩子得不到公平，就逃学不肯再去；不服厂主克扣工资办酒席，要罢工反抗等，可见徐海东的反抗精神，把自己的命运掌握在自己的手里，并以此抗争，为己抗争，为民抗争，为国抗争。【解析】 本题考查学生的写人物评说的能力，这是一个开放性试题，但是要求学生一定要

22、认真阅读红星照耀中国 ，深度认识书中的人物并且熟知与之相关的故事，同时还需要围绕主题“我命由我不由天”这样才能写出好的人物评说红星照耀中国 是一部介绍中国共产党工农红军真实情况的书，这本书以讲故事的形式向大家介绍红军何如以坚韧不拔的毅力战胜敌人的，对于现在中学生了解历史，陶冶情操有很大的帮助，所以希望同学们课下详细读此书。5.【答案】答案： 示例 1：我方认为周末补习利大于弊。首先，参加周末补习，可以巩固所学知识；其次，选择提高性的周末补习课程，还可以提升学习能力，拓展视野；再次，初中生本该以学业为重，多花些时间学习也是理所应当的。综上所述，我方认为周末补习利大于弊。 示例 2：我方认为周末补

23、习弊大于利。首先，老师过多的介入会让我们产生习惯性的依赖，限制了我们自主学习能力的发展；其次，周末补习占用了我们的休息时间，影响了我们的身心健康；再次，周末补习需要一定的费用，给父母带来了经济压力。综上所述，我方认为周末补习弊大于利。【解析】 本题考查语言表达能力。根据题干要求，结合自己的实际来谈，要做到有理有据。可以从“利大于弊”和“弊大于利”两方面进行说明：假如选择利大于弊，可围绕“巩固所学知识；拓展视野等” 作答，假如选择弊大于利，可围绕“影响自主学习；经济压力等”作答。解答这种类型的题目，先旗帜鲜明地摆明观点，再讲清理由、依据，做到有理有据，条理清晰即可。6.【答案】【小题 1】簇,濡

24、,旷【小题 2】A,B【小题 3】B【小题 4】D【小题 5】C【解析】答案： （1）簇 濡 旷 （2）A B （3）B （4）D （5）C（1）本题考查字形。根据搭配和词意填写词语。 “c 拥”写作“簇拥”； “r 染”写作“濡染”； “空 kung”写作“空旷”。 （2）本题考查字音。根据搭配和词意填来判断词语读音。 “蜕”读作“tu”； 第 9 页，共 13 页“悄然无声”中的“悄”读作“qio”。 （3）本题考查词语解释。根据语境解释词语，逐项分析作答即可。 ACD正确。 B有误，“心中划算”中的“划算”是“揣摩”的意思。 故选：B。 （4）本题考查修辞手法。根据句子内容和修辞手法的特

25、点进行判断。 ABC正确。 D有误，不是比喻句，不符合比喻修辞的构成要素，即本体、喻体和相似性。 故选：D。 （5）本题考查标点符号的用法。根据句子内容和标点符号的用法进行判断。“栖立在岸柳梢头的白色鸟”与“这里的一缕风轻轻拂过，也必是秋天里的芬芳一缕”语义上是转折关系用破折号；“林中的秋蝉也不知道去了哪儿” 是句子内部的一般性停顿，后面用逗号。 故选：C。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。7.【答案】【小题 1】晴天（天空）【小

26、题 2】晚日【解析】（1）本题考查学生提取信息的能力。诗歌的三、四句，写潮头过后的情况。诗写江面汹涌的波涛，却不直接写水怎么样，而说天空在水中的倒影颠簸起伏，西落的太阳忽上忽下，进一步渲染了水势、浪头的巨大。 （2）本题考查学生对诗句的赏析能力。“瑶台失手玉杯空”写潮水涌到面前，人间的物象已不足以形容，所以改用神话想象，说天神倾翻了玉杯，所以造成了这样气势浩大的潮水。这一手法，富有浪漫主义色彩，给人以壮美的艺术享受。 答案： （1）晴天（天空）；晚日； （2）“瑶台失手玉杯空”，以传说中居住在瑶台里的神仙失手倒空了玉杯里的琼浆比喻波浪翻滚、汹涌奔腾的江潮，富有浪漫主义色彩，给人以壮美的艺术享受

27、。 【参考译文】 一望无垠的沙滩上，潮水涌上来了，像一道白色的长虹；我猜想，是不是瑶台仙人，失手把玉杯中的琼浆泼向了人间，如此奔腾汹涌。 澎湃的潮水中，蓝天的倒影在水里颠簸摇动；夕阳西坠，浮沉出没在湍急的洪波巨浪中。这首绝句，通过白色长虹的比喻，瑶台泼酒的幻想，借助晴天和晚日的烘托，描绘出塘江大潮的壮丽景色。全篇没有用到一个抒情的字眼，却句句触发着读着热爱祖国山川、热爱大自然的激情。解答筛选信息时，第一步，审清题目要求，快速确立筛选信息的范围；第二步，比较分析各种相关信息，并准确整合信息。8.【答案】【小题 1】他传【小题 2】自传【小题 3】【小题 4】第 10 页，共 13 页【解析】（1

28、）本题考查文章的叙述人称。甲文是别人叙述马云的事迹，属于第三人称叙事，在传记文学作品中也叫“他传”。乙文是马文以第一人称写的，在传记文学方面又称“自称”。 （2）本题考查句子的分析。甲文中：“马云总是学着电影里的口吻安慰大家：快了，面包会有，一切都会有的。”这个句子运用的是语言描写，“面包会有的”是苏联电影中的名言，马云学着电影中人物的口吻，显得风趣幽默，表现了他的自信与乐观。“父亲像是一把铁锹，一铲一铲地，为我开凿出了最宝贵的成功。” 父亲像“铁铲” ，是说父亲善于挖掘，带马云去学英语，努力让他做感兴趣的事；引导、鼓励马云复读、为他请数学家教等，使马云战胜了挫折，克服了惰性。马云最终的成功，

29、利益于父亲“铁铲”的挖掘。 （3） 本题考查文章叙述的顺序和作用。甲文开头写了 2014 年马云成为中国首富，然后回头叙述他 1995 年创业初期的艰难经历，是倒叙；倒叙的运用，设置悬念，避免叙述的平板和结构的单调，增强了文章的可读性，更好地表现了要创业成功就必须吃苦的主题。 （4）本题考查阅读文章得到的启示。两篇文章分别记叙了马云创业初期的艰难、高考遭遇的曲折。甲文着眼于马云个人的努力，乙文主要反映了马云父亲对他的支持，答题时要分别阐述，总结出文章的主题。 答案： （1）他传 自传 （2）语言描写，风趣幽默，表现出马云乐观从容，对创业充满信心。父亲一点一点发掘“我”的闪光点，努力让“我”做“

30、我”感兴趣的事；又帮助“我”战胜伤痛与惰性，使“我”走向成功。 （3）倒叙。有力地表达了要创业成功就必须吃苦的主题；设置悬念，引人入胜，增强文章的生动性、可读性。 （4）示例：一个人的成功离不开个人的努力。马云在创业艰难时期，靠吃泡面度日，但他敢于吃苦，扛过难关，可见要想获得成功，个人必须乐观从容、坚韧而有耐力。成功也离不开他人（亲人） 的支持。马云的父亲善于发现孩子的闪光点，鼓励马云学好英语，支持他多次高考，激励他勇于超越自己，克服困难，走向成功，可见他人（亲人）的帮助也十分重要，理应感恩。这道阅读题，文本由两篇文章组成。甲文是从旁观者的角度上，叙述了马云创业初期的艰难历程。为了省钱，马云吃

31、了九个多月的快食面，最终坚持到开辟了一条生路。乙文是马云的自述，回忆了他三次参考高考的曲折经历，表达了对父亲为自己付出的感恩之情。阅读感悟与启示表达题答题步骤：第一步：能准确读懂原文的内涵和作者的思想情感；第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系相关的生活实际。第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基础上，进行体会感悟。第四步：结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点。9.【答案】【小题 1】D【小题 2】【小题 3】【小题 4】【解析】（1）A有误，根据“文明养犬自测”第五条可知，他不可带犬乘坐公交车。 B有误，根据“文明养犬自测”第八条可知，应罚款 50 元。 C有误，根据“文明养犬

32、自测”第二条可知，应定期注射疫苗。 D正确。 故选：D 第 11 页，共 13 页（2）根据图表左侧的内容可知，“狂犬病”因发作时恐水严重，所以又称“恐水症”。它的常见症状是“恐水、怕风、咽肌痉挛、呼吸衰竭等”。当前并没有有效的治疗手段，人一旦患病后， 致死率可达 100%。 （3）本题为开放类试题，从图文当中选择一句运用修饰或限制性的词语使说明更加准确的句子进行分析即可。比如，“估计全国年均狂犬病暴露人口数逾 4000 万人”一句中的“估计”表明这只是作者的一种猜测。“逾”是越过的意思，说明这只是一个约数，因为事实情况就是这个数据是不能精确统计的。 （4）针对某种情况提出建议是开放类试题，言

33、之成理即可。本题可围绕着遵守养犬规定，注意狗和家人的卫生，不让自己家的狗成为流浪狗来提出具体的针对性建议。 答案： （1）D （2）恐水症；恐水、怕风、咽肌痉挛、呼吸衰竭等；缺乏有效的治疗手段，人患狂犬病后的病死率几近 100%。 （3）示例：“估计全国年均狂犬病暴露人口数逾 4000 万人”中的“逾”表示超过的意思，说明大于 4000 万人，但不能精确统计；“狂犬病病例为 15 岁以下的儿童近 25%”的“近”表示比例不到 25%这些概数同样体现了科学性。 （4）示例：遵守养犬规定，增强公共意识，文明养犬；注意狗和家人的卫生，做好预防措施，防止家人犬毛过敏；一旦选择，终生负责，避免爱犬成为流

34、浪狗。言之成理即可。这是一道材料阅读题。第一题考查材料探究。第二题考查筛选信息。第三题考查说明语言。第四题考查提出建议。分析图表应注意：1、注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。2、如果包含数据，要重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。3、注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图表下的“注”等。4、把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。10.【

35、答案】【小题 1】C【小题 2】D【小题 3】【小题 4】【小题 5】【解析】（1）本题考查的是对文章内容或写法的把握。 ABD正确； C有误，【甲】文没有从听觉觉得表现潮水壮观。 故选：C。 （2）本题考查的是文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 A句意：不久，岸边土壤崩塌。未几：不久。 B句意：不一会儿，突然寒风吹来。顷焉：不一会儿。 C句意：不久雪下得急了，谢太傅高兴地说。俄而：不久。 D句意：时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。久之：时间长了。 故选：D。 （3） 本题考查的是文言句子的断句。解答此题，要结合句意及文言标

36、志词语进行断句。这句话的意思是：浙江的潮汛，许多人都知道应该八月的早上观赏，然很少人知道晚上第 12 页，共 13 页也可以观赏。根据句意可知这个句子可进行如下断句：浙江潮汛/人多从八月昼观/鲜有知夜观者。 （4）本题考查的是对文言句子的翻译，翻译文言句子，要结合重点词语的意思并采用直译为主意译为辅的方法进行翻译。 重点词语有：适：正好。若：如果。鲜：少。 句意：潮水直接冲向这里，而此楼正好处对着潮水，如果（潮水） 再稍微高一两尺，那么人很少会不被潮水打湿。 （5）本题考查的是对作者情感的把握。从文章的结尾“悲夫！二字搬弄人间千古，曾无英雄打破，尽为名利之梦，沉酣风波，自不容人唤醒”可知作者是

37、围绕着“名利”二字发表了自己的看法，从“悲夫！” 二字可以看出作者对对争名逐利、不能自拔的世风的悲叹与批判。 答案： （1）C （2）D （3）浙江潮汛/人多从八月昼观/鲜有知夜观者。 （4）潮水直接冲向这里，而此楼正好处对着潮水，如果（潮水）再稍微高一两尺，那么人很少会不被潮水打湿。 （5）作者借潮水的汹涌和舟楫在潮水中浮沉的景象，表达了对争名逐利、不能自拔的世风的悲叹与批判。参考译文： 【甲】 在午后去秋涛官前楼。因等待时间，而回答江极远之处，忽然起红白几道，白就是潮痕，红色是斜阳的衬衣，一眨眼间变成银山万道，各种山扑面而来而来，突然就在眼底，楼前栏槛都如果有动摇的形状，楼上的人们没有不大

38、惊失色的。当时江中有弄潮十多船，忽然出现突然消失，尤其能震害怕，不久，岸边土壤崩塌，水变黄颜色，而潮，已过了。这种潮直奔这里，而此楼正好处对着潮水，如果稍微高一二尺，很少有人不为潮流所打的人。 【乙】浙江 的潮汛，许多人都知道应该八月的早上观赏，然很少人知道晚上也可以观赏。我从前曾经在寺庙里进行修行，一直到晚间点燃塔灯。午夜的时候，月光撒满了天空，江 上寂静无波，惟见江 水吸收了月光，自成一道奇丽的风景。不一会儿，突然寒风吹来，海波徒生，被月光渡上一片银色，像崩雪般势不可挡地向前涌去，又如卷云样撞向海岸，一时海浪翻卷犹若雷轰，飞扬起漫天浪花，像四方散去，去势就如奔腾的群山，让人身心战栗。古人说

39、过：“半夜的潮汛就像十万大军踏至而来的声音。” 确实是这样！看过之后觉得心惊，回忆起当年浪中游泳，身体好像和水天一起飘荡，随着浪潮一起追逐，不知道有几次在此种沉浮。现在沉思才发觉名利误我不浅。远远看见有很多水面上的泡沫，原来都是南来北往的船只。悲哀啊，这两个字搬弄了人间上千人，竟没有英雄打破，都是沉浸在追名逐利的美梦中，不容他人叫醒。文言语句断句的基本方法： 弄通文意断句。给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，如果想当然地断下去，就容易发生错断。通读全文，搞清属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思。要注意文言文单音词占多数的特点，抓住几个关键的字词翻译以理解文段大意。

40、 利用对话标志断句。常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰” 而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。 借助文言虚词断句。古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。11.【答案】暂无。第 13 页，共 13 页【解析】【审题立意】这是一篇全命题作文。题目简单易懂，不设审题障碍。“难得这样”，“这样”为什么会“难得”呢？这需要考生在文中需要有所交代。需采用对比的手法，与以前做比较，才能表现出难得之意。创作本文，需从生活中取材，以真实事件加以适当的艺术加工，表现出自己的真情实感，以真情打动读者和评卷老师。 【写作思路】拟写一篇记叙文。首段采用倒叙的写法，直接点明妈妈今天这样的表现，真得很难得。主体部分写人记事，采用对比的手法，略写妈妈以前的生活方式，详写妈妈今天的表现，采用对比的手法，表现出“难得” 之意。最后一段总结全文，以议论或抒情的表达方式，点明自己从妈妈这一次的变化当中获得的感悟与启示，与首段相呼应，使文章结构完整严谨。暂无。