选用、仿写、变换句式PPT课件.ppt

1、2020年10月2日1选用选用 仿用仿用 变换句式变换句式2020年10月2日22020年10月2日32020年10月2日4A.根据表达语气分根据表达语气分:B.根据主语的性质分根据主语的性质分:C.根据结构的繁简分根据结构的繁简分:D根据判断的性质分根据判断的性质分:陈述句陈述句 疑问句疑问句祈使句祈使句 感叹句感叹句主动句主动句 被动句被动句长句长句 短句短句肯定句肯定句 否定句否定句2020年10月2日5E.根根 据据 句句 子子 成成 分分或成分句的位置分或成分句的位置分:F.根据语体风格分根据语体风格分:G.根据句式整齐分根据句式整齐分:H.根据句子数量分根据句子数量分:口语句口语句

2、 书面句书面句整句整句 散句散句单句单句 复句复句常式句常式句 变式句变式句“把把”字句字句 2020年10月2日6陈述句：陈述句：毒品毁掉了讲师范可同的一生。毒品毁掉了讲师范可同的一生。一般性叙述，没着重强调。一般性叙述，没着重强调。疑问句：疑问句：谁说不是毒品毁掉了讲师范可同谁说不是毒品毁掉了讲师范可同一生？一生？强调毒品危害的肯定性。强调毒品危害的肯定性。感叹句：感叹句：毒品毁掉了讲师范可同的一生啊！毒品毁掉了讲师范可同的一生啊！着重于抒发感叹语气。着重于抒发感叹语气。2020年10月2日7被动句：被动句：讲师范可同的一生被毒品毁掉了。讲师范可同的一生被毒品毁掉了。强调重点是受事主语。强

3、调重点是受事主语。把字句：把字句：毒品把讲师范可同的一生毁掉了。毒品把讲师范可同的一生毁掉了。强调重点是动词谓语。强调重点是动词谓语。否定句：否定句：毒品不是没有毁掉讲师范可同的毒品不是没有毁掉讲师范可同的一生。一生。强调事实的存在。强调事实的存在。 六种不同句式，表达的内容基本相同，可六种不同句式，表达的内容基本相同，可表达效果有差异。孰优孰劣，要看需要和语言表达效果有差异。孰优孰劣，要看需要和语言环境。例如：环境。例如：2020年10月2日81 1主动句：我们把大连队打败了。主动句：我们把大连队打败了。2 2被动句大连队被我们打败了。被动句大连队被我们打败了。3 3反问句：难道我们不是把大

4、连队打败了吗反问句：难道我们不是把大连队打败了吗? ? 将它们填入下列句子，看该用哪种句式好。将它们填入下列句子，看该用哪种句式好。(1)_，要取代我们去参加超霸杯的希望破灭了。，要取代我们去参加超霸杯的希望破灭了。(2)大连队从八一队招来了两个边锋大连队从八一队招来了两个边锋,满以为能夺冠，满以为能夺冠，但是，但是，_，获得了优胜杯。，获得了优胜杯。(3)_难道我们不是手捧着金杯吗难道我们不是手捧着金杯吗?弱者不一定不弱者不一定不能胜强者。能胜强者。1232020年10月2日9句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句，反之，就可称为短句。句，反之，就

5、可称为短句。 长句特点长句特点表意严密表意严密内容丰富内容丰富精确细致精确细致短句特点短句特点表意灵活表意灵活简洁明快简洁明快节奏感强节奏感强 长句变短句。长句变断句，首先要认清长句的特点。长长句变短句。长句变断句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点，列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点，我们可以采用以下办法：我们可以采用以下办法：2020年10月2日10 例例（我们所要的理论家是什么理论家呢？）我（我们所要的理论家是什么理论家呢？）我们

6、要的是能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正们要的是能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明的理论家。释，给予理论说明的理论家。参考答案参考答案我们要的是这样的理论家：他们能够依据我们要的是这样的理论家：他们能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、

7、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明。说明。2020年10月2日11例例将下面的长句改写成三个连贯的短句：将下面的长句改写成三个连贯的短句： 巴尔的摩地方法院巴尔的摩地方法院1987年年5月月30日载决亚特兰大日载决亚特兰大市一个生产据称市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮能使头发卷曲而发亮”的美发剂的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿的妇女赔偿45万美元巨款。万美元巨款。 这句话的主干是这句话的主干是“巴尔的摩地方法院裁决一制造巴尔的摩地方法院裁决一制造商赔偿巨款商赔偿巨款”

8、，把修饰成分按时间先后排列组合，把修饰成分按时间先后排列组合，可变为下列三个短句：可变为下列三个短句： a、亚特兰大市一个制造商、亚特兰大市一个制造商生产了一种据称生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮能使头发卷曲而发亮”的美发剂。的美发剂。b、一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。、一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。c、1987年年5月月30日巴尔的摩地方法院载决制造商向这位日巴尔的摩地方法院载决制造商向这位妇女赔偿妇女赔偿45万美元的巨款。万美元的巨款。2020年10月2日12 例例这出戏一开始就给观众展现了草这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光和牧民们为开辟原上欣欣向荣的大好风

9、光和牧民们为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场画。草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场画。 参考答案参考答案 这出戏一开始就给观众展现了这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光，展现了牧民草原上欣欣向荣的大好风光，展现了牧民们为了开辟草原牧场，架设桥梁而战斗的们为了开辟草原牧场，架设桥梁而战斗的动人场画。动人场画。2020年10月2日13例例把下面的长句改为几个短句，语序标点可变动。把下面的长句改为几个短句，语序标点可变动。 今后一个时期，我们要抓紧进行机构改革和今后一个时期，我们要抓紧进行机构改革和经济体制改革，实现干部队伍的经济体制改革，实现干部队伍的“四化四化”，建设，建设社会主

10、义精神文明，打击经济领域和其他领域破社会主义精神文明，打击经济领域和其他领域破坏社会主义的犯罪活动，在认真学习新党章的基坏社会主义的犯罪活动，在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织五项工作。础上，整顿党的作风和组织五项工作。参考答案今后一个时期，我们要抓紧五项工作：进行机构改革和经济体制改革；实现干部队伍的“四化”；建设社会主义精神文明；打击经济领域其他领域内破坏社会主义的犯罪活动；在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织。2020年10月2日14 例例毛泽东同志在毛泽东同志在1949年中华人国共和国年中华人国共和国成立的时候作出的成立的时候作出的“我们将以一个具有高度我们将以一个具

11、有高度文化的民族出现于世界文化的民族出现于世界”的科学预言必定实的科学预言必定实现。现。参考答案1949年，在中华人民共和国成立的时候，毛泽东同志作出了“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言，这个预言必定能够实现。2020年10月2日15例例:把下面的短句变成一个长句。把下面的短句变成一个长句。 他们都是应届毕业的大学生，他们怀有他们都是应届毕业的大学生，他们怀有远大的理想而又德才兼备，他们志愿到祖国远大的理想而又德才兼备，他们志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大的祖国。最需要的地方去，把青春献给伟大的祖国。 答案：他们都是怀有远大理想而又德才兼备，志愿到祖国最需要的地方去

12、，把青春献给伟大祖国的应届毕业的大学生。2020年10月2日16 单句中的各种成分和复句中的各单句中的各种成分和复句中的各个分句，按一般习惯用法的稳定次序个分句，按一般习惯用法的稳定次序来排列的句子叫常式句或一般语序句。来排列的句子叫常式句或一般语序句。 汉语中单句正常的语序一般是：汉语中单句正常的语序一般是：定语定语主语主语谓语谓语补语补语定语定语宾语。宾语。2020年10月2日17 （1）单句常见的变式句有主谓倒装句、）单句常见的变式句有主谓倒装句、状语提前句、状语后置句、定语后置句等。状语提前句、状语后置句、定语后置句等。变式句强调的是前置或后置的部分。单句变式句强调的是前置或后置的部分

13、。单句的常式句和变式句可以互换。的常式句和变式句可以互换。2020年10月2日18你怎么了？（常式句）你怎么了？（常式句）怎么了，你？（主谓倒装）怎么了，你？（主谓倒装）我们昨天下午在礼堂举行了庆澳门回归文艺会演。（常式句）我们昨天下午在礼堂举行了庆澳门回归文艺会演。（常式句）昨天下午昨天下午 ，我们在礼堂举行了庆澳门回归文艺会演（状语提前），我们在礼堂举行了庆澳门回归文艺会演（状语提前）他急匆匆地走进来了。（常式句）他急匆匆地走进来了。（常式句）他走进来了，急匆匆的。（状语后置）他走进来了，急匆匆的。（状语后置） 她一手提着竹篮，内中一个空的破碗；一手拄着一她一手提着竹篮，内中一个空的破碗；

14、一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿：她分明已经纯乎是支比她更长的下端开了裂的竹竿：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（常式句）一个乞丐了。（常式句）她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（定语后置）是一个乞丐了。（定语后置）2020年10月2日19 常式句中颠倒了次序的部分，往往有强调作常式句中颠倒了次序的部分，往往有强调作用，增强了表达的效果。如：用，增强了表达的效果。如：1. 主谓倒装句主谓倒装句起来，饥寒交迫的奴隶！起来，饥寒交迫的奴隶

15、！2状语倒装句状语倒装句他离去了，在依依不舍之中。他离去了，在依依不舍之中。3定语倒装句定语倒装句大家都注视着这位新同学，高高的，大家都注视着这位新同学，高高的，瘦瘦的。瘦瘦的。4因果变式句因果变式句这果子吃不了，太硬了。这果子吃不了，太硬了。(注意：有些倒装，是为了押韵，如：注意：有些倒装，是为了押韵，如：“独立寒秋，湘独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。江北去，橘子洲头。” 有些倒装，倒置了词序后，有些倒装，倒置了词序后，就造成了不同的表达效果，如：就造成了不同的表达效果，如：“总理爱人民人民总理爱人民人民爱总理。爱总理。”)2020年10月2日20（2 2）复句的常式句一般是偏句在前，）复句的

16、常式句一般是偏句在前，正句在后；复句的变式句则是正句在正句在后；复句的变式句则是正句在前，偏句在后。前，偏句在后。我因临时有点急事，不能可您一起去我因临时有点急事，不能可您一起去北京了。（常式句）北京了。（常式句） 我不能和您一起去北京了，因为我临我不能和您一起去北京了，因为我临时有点急事。（变式句）时有点急事。（变式句） 2020年10月2日21 以主动者为陈述对象的句子，叫主动句；以被以主动者为陈述对象的句子，叫主动句；以被动者为陈述对象的句子，叫被动句。用动者为陈述对象的句子，叫被动句。用“把把”字将字将动词支配的对象放在动词前的句子，为动词支配的对象放在动词前的句子，为“把把”字句字句

17、（实属主动句）（实属主动句） 将主动句变为被动句（基本上适应将主动句变为被动句（基本上适应“把把”字字句），适用于两种情况句），适用于两种情况. . 1 1强调意念上的强调意念上的“受事者受事者”( (动词涉及的对象动词涉及的对象) )，而主动者不需要或不愿或无从说出；例如：许多屋而主动者不需要或不愿或无从说出；例如：许多屋顶被冰雹打烂。许多物资被洪水冲走。顶被冰雹打烂。许多物资被洪水冲走。( (分别强调分别强调“许多屋顶许多屋顶”和和“许多物资许多物资”) )2020年10月2日222 2、保持主语的一致，使句子表意更清晰，使、保持主语的一致，使句子表意更清晰，使句式更整齐。例如：战争开始的

18、时候，他的父句式更整齐。例如：战争开始的时候，他的父亲死在前线，后来德寇又杀死了他的母亲；他亲死在前线，后来德寇又杀死了他的母亲；他的祖母和妹妹是饿死的。的祖母和妹妹是饿死的。第一个分句主语是第一个分句主语是“他的父亲他的父亲”，第二个分句，第二个分句主语是主语是“德寇德寇”，第三个分句主语是，第三个分句主语是“祖母和祖母和妹妹妹妹”。将第二个分句改成被动句。将第二个分句改成被动句( (他的母亲他的母亲被德冠杀死了被德冠杀死了) )，让，让“他的母亲他的母亲”作主语，全作主语，全句的主语就一致了。句的主语就一致了。2020年10月2日23 “整整”和和“散散”都是指句子的结构形式。都是指句子的

19、结构形式。形式整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句；形式整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句；形式不同，长短不一的，叫散句。形式不同，长短不一的，叫散句。整句整句节奏鲜明节奏鲜明音调和谐音调和谐易于上口易于上口语势强烈语势强烈散句散句富于变化富于变化错落有致错落有致形式灵活形式灵活使用性广使用性广2020年10月2日24 我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。在这样的时代，人们对许许多多的事物都代。在这样的时代，人们对许许多多的事物都产生了新的联想、新的感情。不是有许多人在产生了新的联想、新的感情。不是有许多人在讴歌那讴歌那光芒四射的朝阳光芒四射的朝阳、四季常

20、青的松柏、庄四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗? ?不是有好些不是有好些人在赞美人在赞美挺拔的白杨挺拔的白杨、明亮的灯火明亮的灯火、奔驰的列奔驰的列车、崭新的日历吗车、崭新的日历吗? ?睹物思人，这些东西引起人睹物思人，这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想象！们多少丰富和充满感情的想象！ 这是一个整散句结合的典型例子。其中加这是一个整散句结合的典型例子。其中加横线的是整句，读来节奏鲜明，音韵和谐，充横线的是整句，读来节奏鲜明，音韵和谐，充满激情；散句穿插其中，又使句式富于变化，满激情；散句穿插其中，又使句式富于变化，错落有致。错落有致。2020年1

21、0月2日25 用肯定式来表达的句于，叫肯定句；用肯定式来表达的句于，叫肯定句；用否定式来表达的句子，叫否定句。用否定式来表达的句子，叫否定句。 同样一个意思，使用不同的句式来同样一个意思，使用不同的句式来表达，在程度上有差别。例如：表达，在程度上有差别。例如：2020年10月2日26克隆羊的技术可以掌握。克隆羊的技术可以掌握。( (肯定句式肯定句式) )克隆羊的技术不难掌握。（否定句式）克隆羊的技术不难掌握。（否定句式）克隆羊的技术并非不能掌握。克隆羊的技术并非不能掌握。( (双重否定句式双重否定句式) ) 以上三种不同的句式，表达效果上有差别，以上三种不同的句式，表达效果上有差别，由轻到重。

22、用双重否定句式比用肯定句式表达由轻到重。用双重否定句式比用肯定句式表达的程度要重，这是一般情况，不能绝对。有时的程度要重，这是一般情况，不能绝对。有时候，使用双重否定句式，比用肯定句式显得委候，使用双重否定句式，比用肯定句式显得委婉。如：这个婉。如：这个“电脑迷电脑迷”电脑技术好，参加计电脑技术好，参加计算机竞赛不会不获奖。因此，要仔细比较。算机竞赛不会不获奖。因此，要仔细比较。2020年10月2日272020年10月2日28例一：例一：1998年高考第年高考第33题：题： 仿照下面两个比喻的句式，以仿照下面两个比喻的句式，以“时间时间”开头，写两个句式相同的比喻句。开头，写两个句式相同的比喻

23、句。(不超过不超过60个字个字)书籍好比一架梯子，它能引导我们登书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。帮助我们开启心灵的智慧之窗。2020年10月2日29仿用，首先要全面审清题目要求。仿用，首先要全面审清题目要求。仿照例句写两个句式相同的比喻句；仿照例句写两个句式相同的比喻句；两个比喻句是并列关系；两个比喻句是并列关系；比喻句的内容前后的语意必须衔接。比喻句的内容前后的语意必须衔接。（比喻句的第一个分句，包括本体、（比喻句的第一个分句，包括本体、喻词和喻体；第二个分句，是对第一喻词和喻体；第二个分句，

24、是对第一分句的解释，揭示出本体、喻体之间分句的解释，揭示出本体、喻体之间的相似点，及释喻分句）。的相似点，及释喻分句）。2020年10月2日30例二：例二：2000年高考题：下列两个句子都写到年高考题：下列两个句子都写到“虚虚伪伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在类比，形象生动。请在“友谊友谊”“”“勇敢勇敢”“”“信任信任”中任选一个词，仿写两句话。中任选一个词，仿写两句话。虚伪和欺诈产生罪恶。（虚伪和欺诈产生罪恶。（美美爱迪生）爱迪生）蚜虫吃青草，绣吃铁，虚伪吃灵魂。（蚜虫吃青草，绣吃铁，虚伪吃灵魂。（俄俄契诃夫）契诃夫）（1

25、）。（2）。2020年10月2日31仿用，必须符合例句的句式特点。仿用，必须符合例句的句式特点。第一句（爱迪生的话）是一个包含主谓宾的陈第一句（爱迪生的话）是一个包含主谓宾的陈述句，主语由并列短语充当。述句，主语由并列短语充当。第二句（契诃夫的话），三个分句都是主谓宾第二句（契诃夫的话），三个分句都是主谓宾结构，仿写的句子必须符合这个句式的特点。结构，仿写的句子必须符合这个句式的特点。参考答案：参考答案：“友谊和亲情带来温暖。雨露滋润友谊和亲情带来温暖。雨露滋润花草，溪水滋润禾苗，友谊滋润生活。花草，溪水滋润禾苗，友谊滋润生活。”“”“勇勇敢和智慧成就事业。狂风塑造戈壁，流水塑造敢和智慧成就事

26、业。狂风塑造戈壁，流水塑造峡谷，勇敢塑造辉煌。峡谷，勇敢塑造辉煌。”“”“信任和真诚产生友信任和真诚产生友情。砖石铸长城，钢铁铸铁塔，信任铸友谊。情。砖石铸长城，钢铁铸铁塔，信任铸友谊。”2020年10月2日32仿用，要切实把握例句的语意关系。仿用，要切实把握例句的语意关系。2000年高考仿写题中的两个例句都以年高考仿写题中的两个例句都以“虚伪虚伪”作为叙述的主体。作为叙述的主体。第二句（契诃夫的话）连续类比，形象第二句（契诃夫的话）连续类比，形象生动。如果仿写为生动。如果仿写为“正义胜邪恶，好胜坏，正义胜邪恶，好胜坏，勇敢胜懦弱勇敢胜懦弱”，三个分句间是并列关系，三个分句间是并列关系，从抽象

27、到抽象，并不构成类比。如果仿写从抽象到抽象，并不构成类比。如果仿写为为“黎明预示光明，失败预示成功，信任黎明预示光明，失败预示成功，信任预示和睦预示和睦”，也不能构成类比，因为，也不能构成类比，因为“失失败预示成功败预示成功”明显不协调。明显不协调。2020年10月2日33例三：例三：2001年高考年高考 在画线部分填上恰当的在画线部分填上恰当的词，使分号前后内容、句式对应，修辞方法词，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。相同。 悲观者说，希望是地平线，就算看得悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是见，也永远走不到；乐观者说，希望是，。 乐观者说，风是帆的伙伴，

28、能把你送到乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是胜利的彼岸；悲观者说，风是，。2020年10月2日34悲观者悲观者乐观者乐观者希望希望风风悲观悲观乐观乐观2020年10月2日35首先，明确例句的格式。首先，明确例句的格式。 第一句例句是悲观者说第一句例句是悲观者说“希望是地平希望是地平线线”属于属于“什么是什么什么是什么”的格式，像个判的格式，像个判断句，实为暗喻。把抽象的断句，实为暗喻。把抽象的“希望希望”比作比作可以可以“看得见看得见”的的“地平线地平线”，使要表达，使要表达的意思更为晓畅。的意思更为晓畅。错误答案：错误答案：“希望是光明希望是光明”、“希望是气希望是

29、气候候”。2020年10月2日36其次，要注意句间关系。其次，要注意句间关系。 例句例句“就算就算也也”是两个具有让步关系是两个具有让步关系的分句，这也属于的分句，这也属于“句式句式”问题。以下为错误问题。以下为错误答案：答案：希望是航灯，如果看到了，就有达到胜利的希望是航灯，如果看到了，就有达到胜利的希望。（假设关系）希望。（假设关系）希望是终点线，不仅看得见，也能走得到。希望是终点线，不仅看得见，也能走得到。（并列关系）（并列关系）2020年10月2日37希望是中午的太阳，既能看得见，也能希望是中午的太阳，既能看得见，也能感受到它发出的温暖。（并列关系）感受到它发出的温暖。（并列关系）希望

30、是黑暗中的光明，给予人鼓舞，向希望是黑暗中的光明，给予人鼓舞，向着该方向不断前进。（承接关系）着该方向不断前进。（承接关系）希望是灯塔，在无尽的黑暗里，指引你希望是灯塔，在无尽的黑暗里，指引你前进。（中间部分是短语而非句子前进。（中间部分是短语而非句子）2020年10月2日38 第三，要注意有无修饰成分和使用修辞格。第三，要注意有无修饰成分和使用修辞格。 “希望是地平线希望是地平线”的的“地平线地平线”没有定语，没有定语，“风是风是帆的伙伴帆的伙伴”的的“伙伴伙伴”前面有领属性定语。续写的句子前面有领属性定语。续写的句子也应该是无定语和带定语的两种。也应该是无定语和带定语的两种。 比喻句的下文

31、一定要接得好。否则也会出现问题。比喻句的下文一定要接得好。否则也会出现问题。如：如：风是鸟的阻力，能把你吹到无底的深渊。风是鸟的阻力，能把你吹到无底的深渊。风是风是远航的阻力，你越想到达越不能。远航的阻力，你越想到达越不能。 风的确对逆飞的鸟会形成阻力，远航的船如果逆风风的确对逆飞的鸟会形成阻力，远航的船如果逆风而行，风也的确会形成阻力。这不是比喻句。而行，风也的确会形成阻力。这不是比喻句。2020年10月2日39关于这道题，还有两点需要注意：关于这道题，还有两点需要注意：一、前后两句之间不能矛盾。如：一、前后两句之间不能矛盾。如：希望是水中月，就算够不着，也能摸得到。希望是水中月，就算够不着

32、，也能摸得到。希望是黑暗，就算看不见，也永远是明亮的。希望是黑暗，就算看不见，也永远是明亮的。二、喻体与本体间的关系必须能够成立。二、喻体与本体间的关系必须能够成立。风是马的苑囿，能将你圈围在沉闷的处境。风是马的苑囿，能将你圈围在沉闷的处境。希望是底线，就算看不见，也永远在心里。希望是底线，就算看不见，也永远在心里。希望是三角线，就算看不见，也永远连接。希望是三角线，就算看不见，也永远连接。希望是起跑线，不但看得见，而且每个都能到达。希望是起跑线，不但看得见，而且每个都能到达。 “底线底线”“”“三角线三角线”本身含混不清，而本身含混不清，而“起跑线起跑线”是实在的，不是希望。是实在的，不是希

33、望。2020年10月2日40按要求改写下面画线的文字。按要求改写下面画线的文字。1.1.像像“芦柴棒芦柴棒”一般的包身工，每一分一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是她们还在那儿支撑，钟都有死的可能，可是她们还在那儿支撑，直到带工老板榨完她们残留在皮骨里的最后直到带工老板榨完她们残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。的一滴血汗为止。改写成为被动句：改写成为被动句：_。 直到她们残留在皮骨里的最后直到她们残留在皮骨里的最后的一滴血汗被带工老板榨完为止。的一滴血汗被带工老板榨完为止。2020年10月2日412.度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时

34、代，青年时代又在深山老林里打过短工，他少年时代，青年时代又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫做困难。简直不知道世界上有什么叫做困难。改写成为排比句：改写成为排比句：_。 他度过了讨饭的童年生活，度他度过了讨饭的童年生活，度过了在财东马房里睡过觉的少年时代，度过了在过了在财东马房里睡过觉的少年时代，度过了在深山老林里打短工的青年时代，深山老林里打短工的青年时代， 从上例看，从上例看，“选用句式选用句式”与与“变换句式变换句式”的差异，只在于前者给定某种句式，而后的差异，只在于前者给定某种句式，而后者不明确给定某种句式。者不明确给定某种句式。2020年10月2日42例五：例五：199

35、91999年高考第年高考第2525题（句式变换）题（句式变换）： 用用“儒、道、佛儒、道、佛”作开头，重组作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。下面这个句子，不得改变原意。 苏轼的生活与创作充满了矛盾，苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。响，思想比较复杂。2020年10月2日43 这道题目要求在这道题目要求在“不得改变原意不得改变原意”的情况的情况下，变换原句的陈述对象。这种转化也需充分下，变换原句的陈述对象。这种转化也需充分理解原句。上句中理解原句。上句中“他曾受到儒、道、佛各方他曾受到儒、道、佛各方面的影响面的影响

36、”是原因，是原因，“思想比较复杂思想比较复杂”是后果；是后果；“生活与创作充满了矛盾生活与创作充满了矛盾”则是则是“思想比较复思想比较复杂杂”的进一步结果。理解了这两层因果关系，的进一步结果。理解了这两层因果关系，变换句式才可能保持原意。变换句式才可能保持原意。 参考答案：儒、道、佛各方面都曾影响过参考答案：儒、道、佛各方面都曾影响过苏轼，使他的思想变得比较复杂，从而使他的苏轼，使他的思想变得比较复杂，从而使他的生活与创作充满了矛盾。生活与创作充满了矛盾。2020年10月2日442020年10月2日451.1.下面画横线的部分语序不合理，请改为下面画横线的部分语序不合理，请改为顺序合理的双重否

37、定式排比句，然后根据上下顺序合理的双重否定式排比句，然后根据上下文的意思在空白处填入两个四字短语。文的意思在空白处填入两个四字短语。阅读教学需要朗读。朗读，方足以体会文阅读教学需要朗读。朗读，方足以体会文章的情感之切、意蕴之深，音韵之美、文字之章的情感之切、意蕴之深，音韵之美、文字之精，风格之新、手法之巧。朗读是要调动目、精，风格之新、手法之巧。朗读是要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声、_、_，形成目观、口诵、心通的，形成目观、口诵、心通的综合效应。综合效应。 2020年10月2日46参考答案：参考答案：阅读教学需要朗读。不朗读不足以体会文章阅

38、读教学需要朗读。不朗读不足以体会文章的音韵之美、文字之精，风格之新、手法之巧。的音韵之美、文字之精，风格之新、手法之巧。朗读是要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，朗读是要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声、口诵其声、_、_, 形成目观、形成目观、口诵、心通的综合效应。口诵、心通的综合效应。耳闻其音耳闻其音心通其意心通其意简析：本题在考查简析：本题在考查“选用句式选用句式”的同时，兼顾考的同时，兼顾考查查“修改病句修改病句优劣之改优劣之改”、“仿用句式仿用句式”和和“正确运用常见的修辞方法正确运用常见的修辞方法排比排比”。2020年10月2日472.2.下面是歌颂青春的几句名言，请把

39、它们改造下面是歌颂青春的几句名言，请把它们改造成一个连贯的排比句。成一个连贯的排比句。青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。 -李大钊李大钊 青春是不耐久藏的珍宝。青春是不耐久藏的珍宝。-莎士比亚莎士比亚 春天是一年的青春，青春是生命的春天。春天是一年的青春，青春是生命的春天。-雨果雨果 一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年代表的性格。性格，是青年代表的性格。 -马克思马克思 啊！青春！青春！或许你美好的全部奥秘不在能够啊！青春！青春！或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切，而在希望做出一切

40、。做出一切，而在希望做出一切。-屠格涅夫屠格涅夫2020年10月2日48本题考查本题考查“选用句式选用句式”，兼顾考查，兼顾考查“正确正确运用常见的修辞方法运用常见的修辞方法”。为了符合题目对句式。为了符合题目对句式的要求，对所给的要求，对所给“名言名言”要进行加工：有的可要进行加工：有的可保留原有形式，如莎士比亚的；有的需进行提保留原有形式，如莎士比亚的；有的需进行提取，如雨果的；有的提取后还需进行加工。如取，如雨果的；有的提取后还需进行加工。如李大钊、马克思的；有的则需在理解之后做较李大钊、马克思的；有的则需在理解之后做较深层次的改造，如屠格涅夫的。第深层次的改造，如屠格涅夫的。第句内容上

41、，句内容上，要尽量将材料原意保留完整；形式上，要符合要尽量将材料原意保留完整；形式上，要符合连贯排比句的基本要求。连贯排比句的基本要求。简析简析2020年10月2日49参考答案：参考答案：(1)(1)青春，是人生的花朵；青春，是生命的春青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是时代的精神；青春，是不耐久藏天；青春，是时代的精神；青春，是不耐久藏的珍宝；青春，是创造一切的希望。的珍宝；青春，是创造一切的希望。 (2)(2)青春是珍贵的，她是人生最美的花朵，是青春是珍贵的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍宝，是转瞬即逝的春光；青春是不耐久藏的珍宝，是转瞬即逝的春光；青春是饱满的，她代表着时

42、代的精神，展示着时代的饱满的，她代表着时代的精神，展示着时代的性格，孕育着时代的希望。性格，孕育着时代的希望。 2020年10月2日50 (3)(3)青春的价值在于它是不耐久藏的青春的价值在于它是不耐久藏的珍宝，是稍纵即逝的瞬间；青春的意义珍宝，是稍纵即逝的瞬间；青春的意义在于它是一个时代的精神，是一个时代在于它是一个时代的精神，是一个时代的性格；青春的奥秘在于它总是希望做的性格；青春的奥秘在于它总是希望做出一切，总是不断奋勇直前。出一切，总是不断奋勇直前。2020年10月2日513.3.下面是唐人描写思念之情的诗句，参照这些诗下面是唐人描写思念之情的诗句，参照这些诗句的说法，造个由比喻构成的

43、排比句。句的说法，造个由比喻构成的排比句。 思君如流水，何有穷已时。思君如流水，何有穷已时。 思君如陇水，长闻呜咽声。思君如陇水，长闻呜咽声。思君如明烛，煎心且衔泪。思君如明烛，煎心且衔泪。 思君如孤灯，一夜一心死。思君如孤灯，一夜一心死。思君如夜烛，煎泪几千行。思君如夜烛，煎泪几千行。 思君如百草，撩乱逐春生。思君如百草，撩乱逐春生。简析：本题考查简析：本题考查“选选用句式用句式”，兼顾考查，兼顾考查“正确运用常见的修正确运用常见的修辞方法辞方法”。依喻体的。依喻体的类别将诗句分组；还类别将诗句分组；还要注意锤炼语言，尽要注意锤炼语言，尽量防止文白间杂。量防止文白间杂。2020年10月2日5

44、2 (1)(1)思君之情就像河中的流水，滚滚滔滔，思君之情就像河中的流水，滚滚滔滔，无穷无已；思君之意就像路边的青草，蓬蓬勃无穷无已；思君之意就像路边的青草，蓬蓬勃勃，越远越青；思君之心就像夜晚的孤灯，荧勃，越远越青；思君之心就像夜晚的孤灯，荧荧之火，一夜一死。荧之火，一夜一死。 (2)(2)思君的情怀如同涓涓的流水，绵延幽长，思君的情怀如同涓涓的流水，绵延幽长，永无穷尽；思君的情怀如同丛丛的杂草，撩乱永无穷尽；思君的情怀如同丛丛的杂草，撩乱如麻，滋生不绝；思君的情怀如同茕茕的灯烛，如麻，滋生不绝；思君的情怀如同茕茕的灯烛，熬油煎芯，泪落千行。熬油煎芯，泪落千行。 参照答案：参照答案：2020

45、年10月2日53 (3)(3)对你的思念像流动的河水一样，潺潺的对你的思念像流动的河水一样，潺潺的永不止息；对你的思念像燃烧的蜡烛一样，煎永不止息；对你的思念像燃烧的蜡烛一样，煎熬者却无悔意；对你的思念像丛生的野草一样，熬者却无悔意；对你的思念像丛生的野草一样，蓬乱又恣肆蔓延。蓬乱又恣肆蔓延。 (4)(4)思念如涓涓的流水，等待你旋开苦尽甘来思念如涓涓的流水，等待你旋开苦尽甘来的阀门；思念如荧荧的夜烛，期盼你捧接垂泣的阀门；思念如荧荧的夜烛，期盼你捧接垂泣到明的红泪；思念如寂寂百草，渴望你普降催到明的红泪；思念如寂寂百草，渴望你普降催醒新叶的雨露。醒新叶的雨露。2020年10月2日544.4.

46、用现代汉语，依照下列句式样描写一个景物片断。用现代汉语，依照下列句式样描写一个景物片断。要求：要求：造六个句子，围绕一个中心；造六个句子，围绕一个中心；体现出比喻、体现出比喻、排比和前后判断解释的特点。排比和前后判断解释的特点。 明星荧荧，开妆镜也，绿云扰扰，梳晓鬟也；明星荧荧，开妆镜也，绿云扰扰，梳晓鬟也；渭水涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也；渭水涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也；雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。之也。 简析：本题考查简析：本题考查“选用句式选用句式”，兼顾考查，兼顾考查“正确正确运用常见的修辞方法运用常见的修辞方法”

47、。题目要求的三个要点是：景。题目要求的三个要点是：景物片断、现代汉语、特定句式。第一点是内容限制，物片断、现代汉语、特定句式。第一点是内容限制，后两点是形式限制。根据示例，六个句子要围绕一个后两点是形式限制。根据示例，六个句子要围绕一个中心内容，但具体对象可随意。中心内容，但具体对象可随意。2020年10月2日55天上擎起神奇的宝境，那是诗国的月宫；天上擎起神奇的宝境，那是诗国的月宫；地上飘着点点的灯盏，那是赴会的飞萤；地上飘着点点的灯盏，那是赴会的飞萤；河曲舞着袅娜的倩影，那是婆娑的杨柳；河曲舞着袅娜的倩影，那是婆娑的杨柳；草窠传来精彩的合奏，那是蟋蟀的管弦；草窠传来精彩的合奏，那是蟋蟀的管

48、弦；少女似的，夏夜如此动人，清水似的，夏少女似的，夏夜如此动人，清水似的，夏夜如此明澈。夜如此明澈。 参考答案（参考答案（1 1）河曲夏夜图：）河曲夏夜图：2020年10月2日56墨黑的帷幕张开了，那是密布的乌云；墨黑的帷幕张开了，那是密布的乌云；银白的光剑劈下了，那是耀眼的闪电；银白的光剑劈下了，那是耀眼的闪电；愤怒的战鼓擂响了，那是炸裂的惊雷；愤怒的战鼓擂响了，那是炸裂的惊雷；哀痛的泪水滂沱了，那是无边的暴雨；哀痛的泪水滂沱了，那是无边的暴雨；嘈嘈的大弦渐轻了，那是瓦檐的残滴；嘈嘈的大弦渐轻了，那是瓦檐的残滴；七色的拱桥架起了，那是云端的彩虹。七色的拱桥架起了，那是云端的彩虹。参考答案（参

49、考答案（2 2）雷电豪雨图：）雷电豪雨图：2020年10月2日57像雄狮，吼醒黎明，那是西风的颂歌；像雄狮，吼醒黎明，那是西风的颂歌；像明镜，晶莹璀璨，那是冰凌的盛典；像明镜，晶莹璀璨，那是冰凌的盛典；像精灵，若即若离，那是飞雪的欢舞；像精灵，若即若离，那是飞雪的欢舞；像梨花，千数万树，那是落雪的严妆；像梨花，千数万树，那是落雪的严妆；像鹤顶，高洁超卓，那是红梅的芳姿；像鹤顶，高洁超卓，那是红梅的芳姿；像战士，威武庄严，那是青松的身形。像战士，威武庄严，那是青松的身形。参考答案（参考答案（3 3）白雪松梅图：）白雪松梅图：2020年10月2日581.仿照下面的句子，续写一个句子。要求：仿照下面

50、的句子，续写一个句子。要求：续写的句子要从正反两面谈。续写的句子要从正反两面谈。要运用要运用恰当的比喻。恰当的比喻。 老年人固然有不少老年人固然有不少“蒲柳之姿，望秋先蒲柳之姿，望秋先殒殒”，但也有不少是，但也有不少是“松柏之姿，隆冬转茂松柏之姿，隆冬转茂”的；青年人的；青年人_。关键在于怎样以积极。关键在于怎样以积极健康的态度对待年龄，对待生活。健康的态度对待年龄，对待生活。2020年10月2日59简析与参考答案：简析与参考答案：简析：这是一道以考查简析：这是一道以考查“仿用句式仿用句式”为为主的题目，其中包含着对主的题目，其中包含着对“正确运用常见的正确运用常见的修辞方法修辞方法对比、对偶