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闽教版二年级下册《心理健康教育》十二 人人都会有困难-教案、教学设计-县级优课.doc

1、第十二课第十二课 人人都会有困难人人都会有困难 教学目标:教学目标: 1、帮助学生以积极的态度面对挫折,学会正确面对人生中的艰难困 苦。正确认识挫折,勇于挑战困难,从而形成能够经受考验的健康心 理。 2、学会战胜困难和挫折的方法,迈向成功。 3、通过活动,了解遇到困难时应该互帮互助,了解挫折对个人成长 的重要性,体会感受挫折,掌握承受挫折战胜困难的一些方法。 教学过程:教学过程: 一、课题导入:情景剧“武小松遇虎” 请几位同学表演自编的“武小松遇虎” 。 剧情是:武松的儿子武小松在路上遇到了一只纸老虎,因害怕而 逃跑了。 揭示“拦路虎” :在我们平时的生活和学习中,我们遇到的一个 个困难就是一

2、只只拦路虎,它阻碍我们顺利地完成我们想做的事情, 可以说它无处不在。 二、情景再现:揭示生活中的“拦路虎” 展示三幅我们平时生活和学习中可能遇到的困难的图片。 1、请同学们找一找,图中的小朋友遇到了什么困难。 2、此时,他的心情是怎么样的? 3、他遇到的困难要怎么解决? 总结:在我们遇到困难的时候我们难免会着急、紧张、害怕、沮 丧、失落等等,但是没有关系,只有我们静下心来,勇敢面对,才能 想到解决的办法。 三、当我们遇到困难时 1、经验分享: (1)同学们分享自己遇到过什么困难,并且是用什么方法解决的。 (2)老师分享自己遇到过的困难,以及解决的方法。 总结:勇敢地面对困难才能战胜困难。 2、

3、不同态度,不同结果 出示两则在困难面前选择当逃兵的事例, 通过对比勇敢面对困难 的结果,得出在困难面前不同的态度会产生不同的结果。 3、现场交流,互帮互助 让同学们想一想自己还有哪些还没有解决的困难,现场提出来, 让全班的同学一起来帮忙想想办法。让学生知道,有时候我们遇到我 们自己没有办法独立解决的困难时,我们可以向别人求助。 4、分享名人故事:爱迪生发明电灯的故事 让学生明白,一个人在困难面前有多大的恒心和决心,他就能取 得多大的成功。 四、当别人遇到困哪时 出示一张拔萝卜的图片 1、图中的老爷爷遇到了什么困难? 2、如果你遇到这种情况,你会怎么做? 3、说一说,你为什么要去帮助老爷爷? 得出:当别人遇到困难的时候,我们应该伸出援助之手,帮助别 人不仅能够帮别人解决困难,而且能够使自己得到快乐,等到我们需 要帮助的时候别人也会对我们伸出援助之手。 五、情景剧:武小松打虎 剧情是:武小松向爸爸讨教打败拦路虎的秘诀,得知一切的拦路 虎都是纸老虎,从而克服了害怕的心理,勇敢面对,追着拦路虎跑, 最终把它打败了。 六、课程结束:欣赏音乐左手右手 让生在音乐的歌词中再次领会困难来临时应该互帮互助, 也让整 节课在轻松愉快的过程中结束。

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