1、校园安全宣传靠大家校园安全宣传靠大家 活动目标：活动目标： 1、知识目标：引导学生通过对校园安全隐患的观察，让学 生学会自觉地、逐步深入地反省和思考，从而引起对生命的关注 和热爱。 2、能力目标：利用可能寻找到的各种材料，根据材料的特 性开启创造性思维， 设计出一个具有实用性与创造性的校园安全 标志牌；培养学生善于发现问题的意识，提高学生的动手操作能 力。 3、情感目标：以小组合作为主要活动方式，进一步感受团 队合作的乐趣和必要性，在发展个性的同时注重同伴之间的合 作；进一步增强学生主动参与实践的自信心和积极性。 活动准备： 学生：课前收集卡纸、水彩笔、多用刀、垫板、尺子、剪子、胶 水等本课将
2、使用的材料和工具。 教师：拍摄的其他校园安全标志牌课件，本校学生上下楼梯、下 课时追打皮闹的录像，方案表等活动准备： 活活 动动 过过 程程 设设 计：计： 一、引导阶段 同学们我们以前研究过交通标志牌， 你能举例说明它有什么 意义和作用吗？ 二、回忆校园存在的安全隐患 在我们的校园里同样存在着许多安全隐患。 比如 （课件出示） 上下楼梯拥挤、滑楼梯扶手、下课时追打皮闹等的录像 提问：看了录像后你有那些感想，又想说些什么？你还在校园何 处见到过哪些危险的行为吗？（学生小组进行讨论，教师指名回 答） 根据学生的回答进行总结并得出结论 （1）校园门口安全。 （2）上下楼梯安全。 （3）课间游戏安全
3、。 （4）体育课安全。 三、讨论、交流、总结 我们除了平时要加强对学生进行安全教育还可以做些什 么？ 仿照交通标志制作牌校园安全标志牌来提醒学生。 教师出示：(课件出示)事先准备好的拍摄的校园安全标志牌。 提问：你喜欢哪一个，说说你喜欢它的理由，你觉得在设计时应 注意什么? 总结：（1）生动的语言 （2）鲜艳的颜色 （3）漂亮的图案 四、体验、实践、探究 教师：下面就请大家亲手设计一个校园安全标志牌。 分小组进行设计，要根据摆放的地点、提醒目的的不同，先 制定设计方案(各小组方案展示，同学们提出修改意见),再根据 方案设计一个既美观又实用的校园安全标志牌。（学生进行制作， 教师到各小组进行指导）。 小组“校园安全标志牌” 设计方案 使用材料及工具： 设计理由： 表示的意义 可能会出现的困难及预想的解决方法： 附设计图： 五、成果展示 一、各小组展示设计的校园安全标志牌。 二、向班级同学介绍所设计标志牌的意义及作用，同学们提出 修改意见。 三、教师进行最后总结，学生谈谈活动感受。
