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绰号大家谈绰号大家谈 教学目标：1.帮助学生认识到起绰号的利弊，做到不起侮辱性的绰号 2.学会以尊重他人为前提，合理使用绰号。 教学重难点：1.帮助学生认识到起绰号的利弊，做到不起侮辱性的绰号 2.学会以尊重他人为前提，合理使用绰号。 教具准备 教学过程 一、导入 你知道他们是谁吗？ 弼马温_孙悟空 闪电侠博尔特 飞人乔丹 刚才是他们的外号，让我们一下子就能知道他是谁，他的特点是什么。今天老师就要 和你们聊聊外号。 二、看外号猜特点 1. 屏幕出示：小诸葛、小书法家、幽默大王、歌神、大书虫、胖子、菜包、锅盖 2. 你们能看出拥有这些外号的同学各有什么特点吗？ 教师引导：以上这些外号说出了每个同学的特点，听起来让人很舒服，也很开心，乐于 接受。有些让人听起来不舒服，有点生气。你有外号吗？ 学生 问：它让你舒服还是不舒服？ 同学们，有些外号让我们舒服，也能让别人一下子记住他，有些外号让我们很难受，那 我们该怎么办呢？ 学生：少取外号，取好听的外号 师：我们要尊重他人，给别人取外号应该取好听的外号，没有侮辱性的外号 三、我是心理咨询师 同学们，最近有位同学因为绰号的问题给朱老师写信了，我想请你帮帮他。 学生探讨 总结方法 四、雅号互赠 规则：1.设计新外号给对方 2.对方同意才能成功 3.到老师这里注册成功才能使用 分享
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