1、“粮食知多少粮食知多少”教学教学设计设计 活动目标：活动目标： 1、培养学生的观察、调查能力，知道粮食的种类 2、通过活动了解粮食的种植过程。 3、利用各种活动，知道粮食的基本用途。 4、通过多种形式调查让学生更多的了解粮食，从而珍惜粮食。 教学重点：教学重点： 1、初步学会与社会交往的技巧，并逐步培养社交能力。 2、学会写活动计划和培养实践能力。 3、学会调查了解，记录整理资料，在活动中发现问题，分析问题， 解决问题的能力。 教学过程：教学过程： 1、教学准备：调查小组专用表、知识竞赛材料、各种粮食、图书资 料、网络资源、访谈 2、方案实施过程 第一阶段：准备阶段 根据活动方案，制定相应计划
2、，对活动班级学生进行分组，并选派组 长， 并指导小组制定活动方案， 讲明活动目的、 活动要求及活动过程。 第二阶段：活动实施阶段 （1） 、调查活动 学生深入农户，了解粮食的种类，并认真填写调查表，小组成员相互 交流，并由组长进行记录。 （2） 、查阅资料、访谈、网络 学生通过新闻记者书籍，知道我们吃的主食是由哪些粮食制成的，别 外粮食除了吃外， 还能干什么？并且利用访谈的方法了解粮食的生产 过程，并做相应记录，利用网络了解我国的粮食产量是多少。 （3） 、开展“粮食知多少”知识竞赛，并通过手抄报，体验日记，并 活动体现粮食的重要性。 （4） 、活动要求： 各组的活动方案， 要突出实效性、 真实性， 教师要做好监督指导作用， 把本次活动当做一次培养个人能力、获取更多知识，取得更多能力的 机会。 第三阶段：汇报、总结阶段 经过一定活动，学生把自己的材料向同学们进行展示，开展览会，读 体验日记等。 活动活动总结：总结： 通过本次活动，学生能够通过观察、调查知道粮食的种类、用途及种 植粮食的过程，并且利用网上资源了解我国粮食的产量，我一些发生 自然灾害的地方， 从而珍惜粮食， 并且多这次活动中， 培养学生观察、 调查、合作、整理、交流能力，并利用“竞赛” 、手抄报等形式给予 展示，希望此活动能取得一个好的结果，并祝活动圆满成功！
