1、 1 学会说“不”学会说“不” 活动目标活动目标 使学生懂得交往双方应该是平等的， 一味迁就并不能获得真正的 朋友；掌握一些拒绝的技巧，进而获得双赢的沟通；培养学生的自信 心，对于不合理的或者过分的要求敢于拒绝。 活动重点活动重点 通过本次活动认识到自己不需要一味地迁就、顺从别人，懂得该 说“不”时要说“不”；掌握一些说“不”的技巧。 活动难点活动难点 说“不”技巧的理解与运用。 活动形式活动形式 故事、讨论、情景表演 活动时间活动时间 一课时（40 分钟） 活动年级活动年级 小学四年级 活动准备活动准备 信件；课件 活动内容与步骤活动内容与步骤 一、一、情景情景导入导入 1.朗读来信（赵玲玲
2、的烦恼）。 2.教师小结，引出活动主题学会说“不”。 二、二、情景再现情景再现 （情景表演（情景表演） 2 11、 学生分小组讨论信中的赵玲玲和小红在星期天的晚上发生了 什么事情。 2、学生进行情景表演 3、引导学生该说“不”时要说“不”，但要注意方法： 当我们 有正当的理由时，我们可以拒绝别人，但也要理解和尊重别人。只有 这样才能得到别人的理解和尊重，并不会因为拒绝别人而失去了友 情。 三、自我对照三、自我对照 1.学生小组讨论：谈谈自己在学习、生活中有没有不敢拒绝或拒 绝不当的经历？是在什么情况下对别人说“不”的？怎样说“不”？ 2、学生举例 3.根据同学们的发言，老师总结：在被要求时首先
3、想想该不该拒 绝，合理的要求应该要帮助。如果是必须拒绝的，在说“不”时要注 意（1）有礼貌的拒绝别人，（2）说明拒绝的理由，（3）找到替代 的方法。 四四、说“不”练习、说“不”练习 1.要求：小组讨论。根据给出的三个情景，试着用课堂上学到的 技巧或方法拒绝这样的情景或要求。 2.学生练习、表演。 3.教师请学生用一两句话简单说说自己上了这一节课的收获。 五五、小结小结 1、你拒绝的只是不合理的要求，而不能拒绝一个应该帮助的人。 3 2、在说“不”的过程中，要做到文明礼貌，尊重他人，学会与 人沟通。 3、当我们要向别人提出要求时，也应该考虑考虑：当我提出的 要求是否正当？是否使别人为难？同时也要尊重别人。 六、作业六、作业 请同学们根据我们今天探讨学习的内容和自己的生活经验给赵 玲玲同学写一封回信。
