1、关爱留守儿童教学关爱留守儿童教学设计设计 【教学目标】 1、了解留守儿童的成因、生活、学习等现状， 2、培养学生的爱心，培养对家庭对社会的责任感， 3、感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭、热爱社会的情感和关 注社会、关爱弱势群体的责任感。 【教学重点】感悟亲情，培养学生的爱心，对家庭对社会的责任感。 【教学过程】 一、导入： 在我们成长的过程中，家是我们成长的摇篮，是温馨的港湾。在 家里我们能感受到与亲人相处的温馨和幸福， 能感受到亲人之间的关 爱与包容。但是对留守儿童而言，对他们的心酸和关爱你能体会多少 呢？ 1、你了解的“留守儿童”是指哪种类型的？学生同桌讨论。 2、师根据学生回答引出“留守
2、儿童”的真正含义。 留守儿童就是指父母不在身边，也即是孩子跟随爷爷奶奶、 外公外婆、及其他亲戚或一个人生活、学习的。这么说，在我们周围 有哪些留守儿童，有多少留守儿童呢？学生在小组内交流，做出数据 统计。 二、问卷调查(留守儿童填写) 几次没交作业？上课是否能积极回答？ 一天或一星期花多少零花钱？ 一年能和父母见几次面，通几次电话？ 作业是谁辅导的？ 兴趣爱好有哪些？你喜欢谁？ 理想是什么？你现在最需要什么？最想得到什么？ 你想对学校说点什么？ 在金钱和父母的关爱方面你选择什么？ 3、小结：通过问卷，留守儿童普遍存在一个问题，那就是对亲情的 渴望。父母外出务工，给我们物质生活的同时也给城市的发
3、展，给祖 国经济和社会发展所作出的伟大贡献， 并弘扬热爱劳动这一中华民族 的光荣传统，留守儿童或多或少的存在一些自卑的心理，我们要改变 这种对社会分工、对劳动存在一定的错误认识，我们应从更高的境界 去重新审视父母的劳动，去重新审视社会分工的必然性，应消除一些 曾经鄙视务工人员及其子女的观念，加强对劳动的尊重、对务工人员 及其子女的尊重。 三、表演小品留守儿童的一天 问：看了上面的表演，你有什么想法？ 四、留守儿童朗诵爸爸妈妈，我想对您说 问：听了他们的肺腑之言，你想说什么？(让学生体会留守儿童 的孤独、寂寞) 五、落实行动帮助留守儿童 同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体里，团结
4、友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱，作为大家庭 里的一员，关心、帮助留守同学是我们义不容辞的责任。我们能为留 守儿童做些什么呢？ 学生交流讨论，教师归结： 班级建立一对一帮扶制度。让其他同学主动地去和留守儿童沟通， 在生活学习上予以照顾，让留守儿童感受到集体的温暖。融入到集体 活动中，感受集体的力量。 快乐三帮一。三名学生和一名留守儿童结队，到家中感受温暖。 平时生活中，多多关心留守儿童，组成班级大家庭。 六、总结 同学们， 让我们携起手来， 在爱的蓝天下， 共同走进灿烂的明天！ 从现在开始，我们用心去关爱留守儿童，用情去感动他们，用爱去温 暖他们，使他们拥有和其他孩子一样明净的天空，在美好的花季放飞 理想和希望。 七、布置作业：写学习体会。
