教科版四年级下册《综合实践》第七单元 中国传统节日-2.端午节-教案、教学设计-(003).doc

1、 - 1 - 活动主题：节日知多少活动主题：节日知多少 节日指的是人类社会发展过程中一些重要的纪念日、 传统的庆祝活动日和祭 祀活动日等。每年我们都要过许许多多的节日。我们小学四年级的学生对节日既 熟悉又陌生，他们熟悉的一般只是某个节日的外在庆祝形式，但对于某个节日所 包含的民族情结却知之甚少，特别是在“洋节”满天飞的今天，我们的小学生对 于自己国家传统节日的了解在慢慢淡化。如果我们能采取一些合理的方法，赋予 我们的传统节日以新内涵，我们完全可以引导学生通过对国内外节日的探寻对 比，来弘扬我们的传统文化，对学生进行潜移默化的爱国主义教育。所以结合我 国传统节日独具的喜闻乐见、全民参与的特点，设

2、置了主题活动： “节日知多 少” 【活动目标】【活动目标】 1、通过资料查寻了解生活中常见节日的来历及风俗习惯。 2、引发学生自主探究，培养学生收集、分析、处理、加工信息的能力。 3、培养学生关爱他人、关注社会的责任意识，引导他们逐步形成正确的生活 态度和生活习惯。 【活动形式】【活动形式】 - 2 - 1、组织形式：小组活动和班级活动相结合。 2、实践形式： （1）研究和设计（2）上网查阅资料（3）访问和调查（4）合作、交流、体 验和表达。 【活动准备】【活动准备】 1、学生每 4 人组成一合作学习小组。 2、合作学习小组课前进行资料收集整理。 3、教师课前组织部分与节日相关的书籍、图片资料

3、。 【活动过程】【活动过程】 1 1、活动引入、活动引入 播放儿歌爷爷为我打月饼 ，说说你想到了什么节日？节日是指某种有特 定意义的日子，一般为纪念日或庆祝日。那么你还知道哪些节日？你最喜欢的节 日是什么？ 这节课我们一起来探究一下：节日知多少（板书课题） 瞧，多热闹啊！出示 4 幅图片（春节、国庆节、圣诞节、端午节） 。学生根 据图片内容说一说、谈一谈自己对节日的感受，你最想了解什么。 2 2、活动天地、活动天地 将学生提出的问题进行筛选， 归纳整理为子课题：（1） 中外节日名称及日期。 （2）节日的来历。 （3）中外传统节日的习俗。 （4）春节与圣诞节的相同和不同 之处。 3 3、小组分工

4、，合理分配每人研究问题，组长统筹、小组分工，合理分配每人研究问题，组长统筹 （1）根据问题的类别、兴趣、探究的条件，学生自由选择，成立子课题研 究小组。 （2）课前已经把全班分为4人小组，每个小组可以为自己小组命名并适当 分工，指定小组长，填写分工情况表，小组成员根据阶段任务明确分工，组长负 责协调。 （3）各组制订详细的探究计划，商讨在查阅资料、采访、调查中可能出现 的问题及解决办法，教师及时指导。 - 3 - （4）先查找资料完成任务单一，然后在组长安排下进行小组内交流，最后 推选优秀成员进行全班交流。 附： 探究“节日知多少”实践活动记录表一探究“节日知多少”实践活动记录表一 小组名称

5、组 长 组 员 共（ ）人 任务分工 展示方式 最积极参 与活动 最团结合作 进步最快 最助人为乐 - 4 - 自主学习任务单一自主学习任务单一 中国的节日中国的节日 名称名称 日期日期 习俗习俗 来历关键词来历关键词 - 5 - （1 1） 、中外节日的名称及日期。） 、中外节日的名称及日期。 学生可根据资源包、小组交流、访谈等方法查寻国内外都有哪些节日（教师 在此要向学生列举收集资料的具体方法） 。学生在活动探究中做好记录。 （2 2） 、节日的来历及习俗） 、节日的来历及习俗 小组合作探寻 “中国国庆节、 国际儿童节、 国际劳动节” 等其他节日的来历。 我来试一试我来试一试：将传统节日和

6、相关的习俗用线连起来。 课件出示，请学生在课件中直接连线。 （3 3） 、外国节日趣事） 、外国节日趣事 了解影响较大的外国节日，说说所知道的或感兴趣的节日趣事（课下充实第 36 页“外国的节日” ） 。 （4 4） 、比较中国春节与西方国家圣诞节的相同和不同之处，完成任务单二。） 、比较中国春节与西方国家圣诞节的相同和不同之处，完成任务单二。 自主学习任务单二自主学习任务单二 中国春中国春节与圣诞节的相同和不同之处节与圣诞节的相同和不同之处 春节和圣诞节春节和圣诞节 相同之处相同之处 不同之处不同之处 - 6 - 4 4、活动成果初展示、活动成果初展示 分组汇报、展示 5 5、活动拓展、活动

7、拓展 1、认真阅读教材第 3437 页的内容，独立或小组成员合作完成书上的相关记录。 2、出示母亲节的祝福语，感恩教育。 3、独立或小组合作创作 13 节日祝福语，送给你最想送的人。 6 6、活动评价、活动评价 做自己的老师，为自己今天的表现打分，总结不足。 评价：活动中的我评价：活动中的我 1 1、活动中的表现：、活动中的表现： （根据每项表现画“” 。做得非常好: “” ；做得 比较好“” ；还需继续努力的： “” ） 主动提问，积极思考，能针对问题提出 自己的建议。 （ ） 会简单的查阅并记录资料；会设计、制 作简单的调查表。 （ ） 喜欢动手动脑， 进行探究时认真、 细心， 敢于想象， 有创意。 （ ） 能够将学到的知识用于实际生活，积极 参加实践活动， 收效显著。 （ ） 活动中准备充分，态度认真，及时的把 资料、 收获、 体会等记录下来。 （ ） 乐于合作，乐于听取同学的想法和意 见， 愿和同学交流自己的收获。（ ） 其他： 2 2、我觉得自己在这些方面的进步最显著：、我觉得自己在这些方面的进步最显著： （请在后面画“” ） 愿意思考问题， 研究问题了。 （ ） 愿意和同学合作了。 （ ） 敢于发表自己的意见了。 （ ） 做事情更有计划性了。 （ ） 懂得倾听他人意见， 尊重他人。（ ） 学到了一些知识和方法。 （ ）