1、我为班级做绿化 活动目标： 1. 能够运用查资料、调查等收集资料的方式进行探究活动。 2. 通过动手体验水培种植，培养动手实践能力，激发积极改善生活 环境的意识。 活动课时：6 课时 活动安排： 一、准备阶段 1.出示班级绿化图片，学生提出问题，整合小课题。 2.制订活动方案。 二、实施阶段 1.收集资料：有关班级绿化的相关知识。 2.中期反馈交流。 3.学习水培种植。 4.班级绿化、养护、观察。 三、总结交流阶段 1.展示班级绿化成果。 2.交流感受，畅谈活动中的体验与感受。 3.总结评价，拓展延伸。 第二阶段第 3 课时：学会水培种植 教学目标： 1.了解水培种植相关知识。 2.学会水培法
2、种植。 教学重难点： 掌握规范的水培种植方法。 教学准备： 小组材料：石子、水、植物、瓶子、盆等。 教学过程 一、一、 回顾导入，揭示课题回顾导入，揭示课题 1.回顾前阶段开展我为班级做绿化主题实践活动情况。 2.揭示课题：学习水培种植（板书课题） 二、小组分享，认识水培二、小组分享，认识水培 1.探究先锋队：展示分享有关水培种植的研究成果。 2.交流：你了解适合水培种植的植物有哪些？ 三、动手尝试，发现问题三、动手尝试，发现问题 1. 动手实践：小组尝试水培种植。 2. 交流：种植过程遇到什么问题？ 3. 小结：形成规范科学的水培种植方法。 四、再次种植，掌握方法四、再次种植，掌握方法 1.动手实践：小组再次进行水培种植。 2.组内评价：各组推选最满意作品。 五、展示交流，总结评价五、展示交流，总结评价 1.展示评价：你最喜欢哪一组的作品？说说理由。 2.拓展延伸：继续完善，做好后期养护。 板书设计： 学会水培种植 顺序： 植物 石子 水 要求： 修剪 固定 水量 水温
