1、第三单元第三单元 神奇的机器神奇的机器 课题课题 神奇的机器神奇的机器 教学目标教学目标 使学生认识人们的生活生产都离不开机器， 机器的生产和发展体 现了人类的智慧。 教学重点教学重点 认识人们的生活生产都离不开机器。 教学难点教学难点 认识人们的生活生产都离不开机器。 教具实验教具实验 准备准备 课件 剪刀 斧头 教学环节设计教学环节设计 一、 引入： 观察图片中的机器，想想它们的作用和使用方法。 师：人们的生活和生产都离不开机器，机器的产生和发展体现了 人类的智慧。让我们一起去认识和创造各种各样神奇的机器。 二、各种各样的机器： 课件出示，认识滑轮、剪刀、车等，知道它们的运动方式。 三、描
2、述下面这些机械设备和工具在工作时是如何运动的？ 机器名称 运动方式 起吊机（滑轮组） 剪刀 斧头 小火车 消防云梯 .有哪些描述机器运动的形容词或词组？ （1）将同学想到的词汇记录下来。 （2）通过词汇记录、整理、我认为机器是： （3）通过全班同学的讨论，我们认为机器是： 五、身边的机器 1.分小组在教室里或家中寻找，看看哪些是能帮助我们更省力 或更方便地完成工作的简单机器。 2.小组交流，看哪一组找得多，描述得准确。 3.用身体运动模拟机器或装置的运动方式。 4.各小组根据教室内外所找到的机器或装置完成第 56 页的表 格。机器（或装置）名称它是怎样运动的它能干什么 门把手转动 开门 投影屏伸缩 升高或缩短 转椅转动 转变方向 窗帘轨滑动 开关窗帘 5.欣赏一位同学创作的一首小诗我造了一台新机器 6、你希望发明什么样的机器，为它编一个故事或写一首小诗，完成 在书上第 58 页上。 六、总结，布置作业
