1、2、5的倍数的特征,人教版五年级下册第二单元第二课,7的倍数有哪些？8的倍数有哪些？,7的倍数有：,7，,14，,21，,28，,35,8的倍数有：,8，,40,16，,24，,32，,7的倍数有哪些？8的倍数有哪些？,7的倍数有：,7，,14，,21，,28，,35,8的倍数有：,8，,40,16，,24，,32，,学生说数，老师判断是不是2或5的倍数。,个位上是 或 的数都是5的倍数。,0,5,判断下面的数，哪些是5的倍数，哪些不是5的倍数，并说说你是怎么判断的。,75 68 428 505 5400 3157,75、505、5400是5的倍数。因为这三个数的个位上是5或0。,0,5,5,
2、68、428、3157不是5的倍数。因为这三个数的个位上不是5或0。,8,8,7,小组合作（3分钟）,把表中2的倍数涂上红色，并观察讨论2的倍数有什么特征。,4,6,个位上是0、2、 、 、 的数都是2的倍数。,8,判断下面的数，哪些是2的倍数，哪些不是2的倍数，并说说你是怎么判断的。,75 68 428 505 5400 3157,68、428、5400是2的倍数。因为它们的个位上是0、2、4、6、8。,0,8,8,75、505、3157不是2的倍数。因为它们的个位上不是0、2、4、6、8。,5,5,7,你有什么发现？,24 35 67 90 99 15 106 60 75 130 521
3、280 6018 8100,小组合作（3分钟）,你有什么发现？,24 35 67 90 99 15 106 60 75 130 521 280 6018 8100,2的倍数有：,24,90,106,60,130,280,6018,8100,5的倍数有：,35,90,15,60,75,130,280,8100,既是2的倍数，又是5的倍数的数有：,90,60,130,280,8100,偶数与奇数：,小组讨论：你是怎么判断的？你发现了什么？,讨论：下列数中，哪些是偶数？哪些是奇数？,33 98 355 0 123 881 8089 1000 988 565 3678 677,讨论：下列数中，哪些是偶
4、数？哪些是奇数？,33 98 355 0 123 881 8089 1000 988 565 3678 677,偶数有：,98,0,1000,988,33,奇数有：,355,123,881,8089,565,677,3678,想一想：,最小的偶数是0 没有最大的偶数。,最小的奇数是1 没有最大的奇数。,1.个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。,2.个位上是0或5的数都是5的倍数。,3.一个自然数不是偶数就是奇数。,1.是偶数的最小两位数是12。 （ ）,2.任何奇数加1后一定是2的倍数。 （ ）,3.是2的倍数的最大三位数是990。 （ ）,4.同时是2和5的倍数的数的个位上一定是0。
5、 （ ）,5,5,0,1,0,0,9,9,8,小组活动：3分钟,课堂练习,答案揭晓：,既是2的倍数，又是5的倍数的两位数。,40,30,50,是2的倍数的最大四位数。,5430,是5的倍数的最小四位数。,3045,5430,最大的偶数。,最小的三位奇数。,305,小组讨 论交流,1.如果a是偶数，那么与它相邻的两个数是（ ）和（ ），这两个数是（ ）数。,2.奇数+偶数=（ ） 奇数+奇数=（ ） 偶数+偶数=（ ）,3.1024至少减去（ )是5的倍数，1079至少加上（ ）是2的倍数。,a+1,a-1,奇,奇数,偶数,偶数,4,1,课堂总结,通过学习，你有什么收获？,1.个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。个位上是0或5的数都是5的倍数。,2.个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数。,3.是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数。一个整数不是偶数就是奇数。,作业布置,2.个位上是0或5的数都是5的倍数。,2、5的倍数的特征,1.个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。,3.是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数。,
