1、植物角植物角 一一、教学目标：、教学目标： 1科学知识：能说出植物角中植物的名称，通过比较植物，能简单描述常见植 物的特征。了解植物是有生命的。 2科学探究：利用多种感官和工具，观察植物的外部形态特征。 3科学态度：引发学生对植物生长探究的兴趣，在照顾植物的过程中，培养关 爱生命的意识。 二二、教学重点教学重点：能简单描述常见植物的特征。 三三、教学难点教学难点：引发学生对植物生长探究的兴趣，在照顾植物的过程中，培养关爱生 命的意识。 四四、教学过程：、教学过程： 一、课题导入 出示单元页上小诗的情境图课件，引导学生思考“植物生长需要什么，不同的植 物生长有哪些相同和不同？”等问题。引出今天的
2、任务就是在班上建立一个植物角， 进而来观察植物。-板书：植物角 二、集中话题建立植物角 思考讨论：班上哪儿放植物最合适，为什么？ 三、认识植物角中的植物 1谈话：植物角的位置有争议，我们先来认识和了解这些植物，了解后根据植 物的需要，再选择植物角的位置。 2课件出示植物图片，并介绍植物的名称。 3. 引导学生认识观察一种植物的外貌特征。 4. 小组活动： 以组为单位， 观察一到两种植物的外貌特征， 并完成观察记录表。 5. 汇报、总结。 6提问：观察过植物的特征后，班级植物角建在什么地方合适？ 7建立植物角，将植物放在植物角中。 四、课外拓展 学习照顾植物；查阅资料制订一个照顾植物的计划，记录植物的生长。
