1、 力与形变教学设计力与形变教学设计 一、教学目标一、教学目标 1.科学知识 知道力可以使物体的形状发生改变。 2.科学探究 通过对橡皮泥、弹簧、皮筋、海绵的挤压、拉伸，比较施力前后物体形状的 变化，发现力有改变物体形状的作用效果并初步感知塑性形变和弹性形变的不 同。 3.科学态度、STSE 激发学生探究力与物体形变关系的兴趣，体会合作学习的乐趣；在活动中， 引发学生关注生活中力与形变相关的现象和问题，并尝试解释。 二、教学准备二、教学准备 教师准备：橡皮泥、皮筋、弹簧、海绵、球及相关课件。 学生准备：橡皮泥、皮筋、弹簧、海绵 三、教学时间三、教学时间 1 课时 四、教学过程四、教学过程 （一）
2、教学导入 1.复习上节课推力与拉力的概念及知识要点 2.课件展示：由橡皮泥制作而成的各种工艺品图片 （二）新课学习 1.改变橡皮泥的形状 （1）提出问题：橡皮泥作品是怎样做成各种形状的？ （2）作出假设：手用力可以捏出来各种形状。 （3）口述设计：挤压和拉伸橡皮泥，观察形状的变化。 （4）动手实践：取出橡皮泥，用双手挤压它，它有什么变化？用双手拉伸 它有什么变化？去掉力后，它有什么变化？ 2.奇妙的形变（学生实验） （1）各小组拿出事先准备的橡皮筋、弹簧、海绵、橡皮泥，分别挤压和拉 伸这些物体，观察它们的形状变化并体会手的感受。去掉力之后，这些物品的形 状又有什么变化？ （2）做好记录：填写实验记录单。 （3）交流：指名到前面汇报小组的实验结果：在挤压或拉伸物体时，物体 发生什么变化？去掉力之后，这些物品的形状又有什么变化？ （4）小结：力可以改变橡皮筋、弹簧、海绵等物体的形状。去掉力后，有 的物体可以恢复到原来的形状，有的物体不能恢复原来的形状。 3.生活中的形变 （1）展示运动项目中的“力与形变”动画，观察动画中物体的形变。 （2）描述动画中物体的形变。 （3）讨论：生活中还有哪些奇妙的形变？ （三）实践：利用手中的橡皮泥制作作品 （四）整理，下课。
