1、10 10 自然世界与人工世界自然世界与人工世界 一、教学目标： 1、了解自然世界与人工世界，能识别自然物与人造物；2、 知道利用自然材料可以制造物品。 3、愿意动手操作，体会 观察和探索的乐趣，热爱科学。4、知道要爱护环境。 二、教学重点、难点。 重点：了解自然世界与人工世界，能区分自然物与人造物； 知道自然材料能被制造成物品； 难点：环境保护的重要性。 三、教学准备： ppt 课件、教材、彩笔、树叶等。 四、 教学过程： （一）创设情境，激趣导入（一）创设情境，激趣导入 。 1、播放一同去郊游视频，让学生身临其境，感受视频 画面中自然世界的独特与丰富多彩。（教师：今天，老师 带大家一起去郊
2、游，看看到大自然的世界里，你都看到了 什么，听到了什么？） 2、再播视频， 请同学将所见所听用尽可能完整的语句描 述出来。（教师：请你完整地说一说，我看到了 XX） （二）认识独特的自然世界（二）认识独特的自然世界 1、以第一组太阳、月亮的组图为例，简单描述事物特征； 2、依次出示小草、大树组图，大象、蚂蚁组图，彩虹，请 同学任选其一，简单描述其特征（教师提问：你对它有什么 了解呢？），并给予鼓励，回答完后教师可做适当补充。 3、了解“自然物”的概念，再说出几种。（教师：你能开 动脑筋思考，再说出几种自然物吗？） （三）认识神奇的人工世界（三）认识神奇的人工世界 1、游乐园图片导入，请同学讲述
3、和分享图片内容。（同学 们，在游乐园里，你又看了些什么？） 2、了解“人造物”的概念。 3、依次出示火车、 房屋、 桥梁、 家居用品图片， 以 “火车” 为例，说出“XX 是人造物”句式，简洁明了，切合主题。 4、你能找出身边的人造物吗？同桌相互讨论，并说一说。 （四）区分自然物与人造物，利用自然材料制成物品。（四）区分自然物与人造物，利用自然材料制成物品。 1、PPT 与教材教材，熟悉课题，区分自然的与人造的。（请 大家仔细观察，你能区分哪些是自然的，哪些是人造的吗） 2、自然物变变变。桌椅是怎么变来的？（桌椅：树木材 桌椅） 类推毛衣和汽车。 3. 保护环境，生活中要减少污染，爱护环境。 4. 完成活动手册第 10 页，巩固所学，相互评价。 （五）小组活动（五）小组活动 1、有趣的树叶贴画动画视频后，开动脑筋，并动手操作， 小组说一说，讲一讲。 2、实物投影，展示成果，进行评价。 五、板书设计 自然世界与人工世界 自然物 人造物
