1、纸的故事纸的故事 折纸折纸青蛙青蛙 教学目标：教学目标： 1.1.了解纸的用途。教育学生不要乱扔纸，要保护环境，利用废纸如广告纸了解纸的用途。教育学生不要乱扔纸，要保护环境，利用废纸如广告纸 可用来折纸，也可回收再利用。可用来折纸，也可回收再利用。 2.2.了解青蛙的折纸方法及步骤。了解青蛙的折纸方法及步骤。 3.3.学会折青蛙，并能用彩色笔装饰纹样，激发学生对折纸的兴趣。学会折青蛙，并能用彩色笔装饰纹样，激发学生对折纸的兴趣。 4.4.培养学生合作互助的精神。培养学生合作互助的精神。 5.5.培养学生保护动物的意识和热情。培养学生保护动物的意识和热情。 教学重点教学重点: : 让学生了解青蛙
2、的外形特点。让学生了解青蛙的外形特点。 教学难点教学难点: : 掌握折青蛙的步骤。掌握折青蛙的步骤。 教学资源：教学资源： 课件课件 青蛙成品青蛙成品 材料袋材料袋 教学过程：教学过程： 一一谈话导入：同学们上节课我们学习了纸的故事这一主题，了解了纸的用途谈话导入：同学们上节课我们学习了纸的故事这一主题，了解了纸的用途 和有关纸的知识，和有关纸的知识，这节课我们继续学习有关纸的知识。同学们当我们走到大街这节课我们继续学习有关纸的知识。同学们当我们走到大街 上，就能看到地上有广告纸和宣传单，这样就破坏了我们洁净的环境，怎么让上，就能看到地上有广告纸和宣传单，这样就破坏了我们洁净的环境，怎么让 他
3、们变身为既能被欣赏又有品味的物品呢？好，同学们我们就利用它折纸好他们变身为既能被欣赏又有品味的物品呢？好，同学们我们就利用它折纸好 吗？这节课我们就一起来学习折纸。（板书）折什么呢？请同学们猜一则谜吗？这节课我们就一起来学习折纸。（板书）折什么呢？请同学们猜一则谜 语：阔嘴巴，叫呱呱；游泳跳高本领大。不吃米不啃瓜，专吃害虫保庄稼。你语：阔嘴巴，叫呱呱；游泳跳高本领大。不吃米不啃瓜，专吃害虫保庄稼。你 们猜是什么？们猜是什么？ 生回答，板书：青蛙。生回答，板书：青蛙。 你们看见过青蛙吗你们看见过青蛙吗? ?知道青蛙长什么样吗？知道青蛙长什么样吗？ 二二. .新课新课 1.1.请同学们欣赏青蛙捉害
4、虫的图片。请同学们说说图上的内容，青蛙捉害请同学们欣赏青蛙捉害虫的图片。请同学们说说图上的内容，青蛙捉害 虫。（德育渗透：青蛙是人类的好朋友，虫。（德育渗透：青蛙是人类的好朋友，也是庄稼的好朋友，它是捉害虫的能也是庄稼的好朋友，它是捉害虫的能 手，所以我们应该保护它们，不要伤害它们。）手，所以我们应该保护它们，不要伤害它们。） 2.2.同学们你们画过青蛙吗？那么谁能用简笔画画青蛙。同学们你们画过青蛙吗？那么谁能用简笔画画青蛙。 师：同学们画得非常棒。师：同学们画得非常棒。 3.3.出示课件：青蛙的成品。（看，这只青蛙会跳呢！今天我们就来折只会出示课件：青蛙的成品。（看，这只青蛙会跳呢！今天我们
5、就来折只会 跳的青蛙。）跳的青蛙。） 把材料袋发给同学们。把材料袋发给同学们。 4.4.让学生把成品打开再恢复原状，如折不上，看课件折青蛙示意图。让学生把成品打开再恢复原状，如折不上，看课件折青蛙示意图。 师边折边讲解。师边折边讲解。 5.5.折完后添画青蛙的眼睛，花纹进行装饰。折完后添画青蛙的眼睛，花纹进行装饰。 6.6.同学们先自己独立折一只青蛙，折不上的小组成员之间互相交流。同学们先自己独立折一只青蛙，折不上的小组成员之间互相交流。 7.7.鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助学生掌握重点体验成功感。鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助学生掌握重点体验成功感。 8.8.游游戏青蛙赛跑戏青
6、蛙赛跑 （1 1）首先每个小组成员间比赛，看谁的跑的快，选出一名同学参赛。）首先每个小组成员间比赛，看谁的跑的快，选出一名同学参赛。 （2 2）小组间进行比赛。）小组间进行比赛。 （3 3）奖励获胜的小组。）奖励获胜的小组。 三三活动延伸活动延伸 1.1.同学们回家教父母折青蛙，并进行游戏，一方面复习，一方面增进家庭同学们回家教父母折青蛙，并进行游戏，一方面复习，一方面增进家庭 亲情。亲情。 四课堂总结。四课堂总结。 同学们，折完后桌子上的垃圾怎么办？好，把垃圾收起来不要乱扔，生同学们，折完后桌子上的垃圾怎么办？好，把垃圾收起来不要乱扔，生 活中也要注意不要制造垃圾，保护我们的生活环境。通过今天的学习我们不但活中也要注意不要制造垃圾，保护我们的生活环境。通过今天的学习我们不但 学会折青蛙，还要知道保护青蛙，爱护小动物。学会折青蛙，还要知道保护青蛙，爱护小动物。
