叙述小说艺术手法-ppt课件.ppt

1、第三部分 现代文阅读现代文阅读 鉴赏小说的艺术手法鉴赏小说的艺术手法 1ppt课件课件 鉴赏小说的表达技巧 表达技巧表达技巧概念分析及作用阐释概念分析及作用阐释人称人称的角的角度度第一人称叙述第一人称叙述叙述亲切自然，给人真实生动之感。叙述亲切自然，给人真实生动之感。第二人称叙述第二人称叙述便于感情交流，增强抒情性和亲切感。便于感情交流，增强抒情性和亲切感。第三人称叙述第三人称叙述不受时空限制，叙写展现自由灵活。不受时空限制，叙写展现自由灵活。叙述叙述方式方式的角的角度度顺叙顺叙按某一顺序按某一顺序(时间或空间时间或空间)进行记叙。进行记叙。倒叙倒叙造成悬念，引人入胜。造成悬念，引人入胜。插叙

2、插叙对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应，补充说明，对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实。使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实。补叙补叙对上文内容加以补充解释，对下文作某些交代。对上文内容加以补充解释，对下文作某些交代。2ppt课件课件表达技巧表达技巧概念分析及作用阐释概念分析及作用阐释人人物物描描写写的的角角度度直接直接描写描写肖像、神态、动作肖像、神态、动作描写描写更好地展现人物的内心及性格特征。更好地展现人物的内心及性格特征。交代交代人物，人物，突出突出特点，特点，展示展示人物人物性格性格品质。品质。语言描写语言描写言为心声，人

3、物的语言也体现着人物的思想性格。言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。(1)刻刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。(2)描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。心理描写心理描写直接表现人物思想和内在感情直接表现人物思想和内在感情(矛盾矛盾/焦虑焦虑/担心担心/喜悦喜悦/兴兴奋等奋等)，表现人物思想品质，推动情节发展。，表现人物思想品质，推动情节发展。细节描写细节描写刻画人物性格、爱好、追求。刻画人物性格、爱好、追求。深化主题。深化主题。推动情推动情节发展。节发展。渲染时代

4、气氛、地方特色。渲染时代气氛、地方特色。渲染人物心情、渲染人物心情、心理活动。心理活动。间接间接描写描写(侧面侧面描写描写)借助次要人物烘托借助次要人物烘托引发读者的联想、想象，含蓄曲折地表现人物形象。引发读者的联想、想象，含蓄曲折地表现人物形象。借助物象烘托借助物象烘托借助环境烘托借助环境烘托3ppt课件课件考向一 鉴赏小说的表达技巧 表达技巧表达技巧概念分析及作用阐释概念分析及作用阐释表现表现手法手法的角的角度度衬托或渲染衬托或渲染用渲染描绘某一事物来突出所要表现的事物的用渲染描绘某一事物来突出所要表现的事物的特点或营造氛围。特点或营造氛围。对比对比突出主要人物或事物特点，使形象更鲜明。突

5、出主要人物或事物特点，使形象更鲜明。点面结合点面结合叙写事件全过程是面，抓住某一特殊情节或某叙写事件全过程是面，抓住某一特殊情节或某一细节为点，两者结合能反映出人物或事物的一细节为点，两者结合能反映出人物或事物的全貌，又能突出重点，表现事件的普遍意义和全貌，又能突出重点，表现事件的普遍意义和特殊意义。特殊意义。以小见大以小见大抓住最能体现大主题，看似平凡细小却包含典抓住最能体现大主题，看似平凡细小却包含典型意义和生命哲理的小事件、小人物来叙写，型意义和生命哲理的小事件、小人物来叙写，感人且具有社会意义。感人且具有社会意义。4ppt课件课件考向一 鉴赏小说的表达技巧 5ppt课件课件6ppt课件

6、课件本题从鉴赏小说的结构本题从鉴赏小说的结构艺术角度考查小说结尾艺术角度考查小说结尾的特点及其艺术效果。的特点及其艺术效果。小说的结尾让人联想到小说的结尾让人联想到欧欧亨利的小说结尾，情亨利的小说结尾，情节突转，意料之外却又节突转，意料之外却又在情理之中，但相比之在情理之中，但相比之下，又多了一点让人忍下，又多了一点让人忍俊不禁的感觉。分析其俊不禁的感觉。分析其艺术效果要考虑到在结艺术效果要考虑到在结构安排、刻画人物形象构安排、刻画人物形象和表达主题方面的作用。和表达主题方面的作用。解析：解析： 考向二 鉴赏小说的结构技巧 7ppt课件课件特点：情节发生逆转；特点：情节发生逆转；具有喜剧色彩。

7、艺术具有喜剧色彩。艺术效果：呼应前文，效果：呼应前文，出人意料，令人回味；出人意料，令人回味；丰富了人物形象；丰富了人物形象；深化了主旨。深化了主旨。答案：答案： 考向二 鉴赏小说的结构技巧 8ppt课件课件考向二 鉴赏小说的结构技巧 结构技巧结构技巧作用与效果作用与效果篇章篇章结构结构开头开头设疑法设疑法(悬念法悬念法)：作用是：作用是造成悬念，引出下造成悬念，引出下文，引起读者的思考；文，引起读者的思考；引出下文的情节；引出下文的情节；突出人物形象；突出人物形象；揭示小说的主题。揭示小说的主题。(点题、点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念，

8、渲染氛围等悬念，渲染氛围等)写景法：渲染气氛，烘托人物，交代场景，写景法：渲染气氛，烘托人物，交代场景，奠定情感基调。奠定情感基调。9ppt课件课件考向二 鉴赏小说的结构技巧 结构技巧结构技巧作用与效果作用与效果篇篇章章结结构构结尾结尾“出人意料的结尾出人意料的结尾”(欧欧亨利式结尾亨利式结尾)的好处：的好处：内容上，它使内容上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。心灵，产生震撼人心的力量。结构上，与前文的伏笔相照应，结构上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。使人觉得又在情理之中。“大

9、团圆结尾大团圆结尾”的好处：的好处：从阅读者的情感体验看，大团圆结从阅读者的情感体验看，大团圆结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。之感。从主题上看，这样的结局凸显出人性的美好，反映出从主题上看，这样的结局凸显出人性的美好，反映出人类对美好生活的愿望，首尾照应，结构圆合，深化了小说的人类对美好生活的愿望，首尾照应，结构圆合，深化了小说的主旨。主旨。“无结尾无结尾(在高潮中戛然而止在高潮中戛然而止)”的好处：的好处：从表达效果看，给从表达效果看，给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。

10、从内容上看，留下从内容上看，留下了多方解读的可能，丰富了作品的主旨意蕴。了多方解读的可能，丰富了作品的主旨意蕴。10ppt课件课件考向二 鉴赏小说的结构技巧 结构技巧结构技巧作用与效果作用与效果情情节节结结构构悬念悬念是指作者为了激活读者的是指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情紧张与期待的心情”，在艺，在艺术处理上采取的一种积极手段。通俗地说，它是指在小术处理上采取的一种积极手段。通俗地说，它是指在小说的叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候说的叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心理得到满足。悬念的主要再予以点破，使读者的期待心理得到满足。悬念的主要作

11、用是吸引读者关注、引人入胜。作用是吸引读者关注、引人入胜。抑扬抑扬指对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转，指对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者所料，从而使文势曲折多变，使文章产生峰回出乎读者所料，从而使文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性。路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性。照应照应是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。照应能使情节连贯、是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。照应能使情节连贯、脉络清晰、结构紧凑。脉络清晰、结构紧凑。11ppt课件课件考向二 鉴赏小说的结构技巧 结构技巧结构技巧作用与效果作用与效果情节情节结构结构伏笔伏笔指作者对将要

12、在作品中出现的人物或事件，预指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提示或暗示。伏笔用得好，可使全文前先作的提示或暗示。伏笔用得好，可使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前因后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明。后果更分明。对比对比把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面，放在一起相互比较。对比的作用一般是渲面，放在一起相互比较。对比的作用一般是渲染气氛、表现人物或突出主题。染气氛、表现人物或突出主题。衬托衬托指描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法，指描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法，它分为正衬和反衬两种。衬托可以使文章

13、更生它分为正衬和反衬两种。衬托可以使文章更生动，人物、事物形象更突出，主题更鲜明。动，人物、事物形象更突出，主题更鲜明。12ppt课件课件考向二 鉴赏小说的结构技巧 结构技巧结构技巧作用与效果作用与效果情情节节结结构构铺垫铺垫也称铺叙衬垫，它是为了衬托主要人物或事物而铺也称铺叙衬垫，它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物和事物以作衬垫。运用铺垫写法是为叙另外的人物和事物以作衬垫。运用铺垫写法是为了蓄积气势，突出文章主旨。了蓄积气势，突出文章主旨。突转突转在小说结尾部分，作者常常采用突转的方法形成情在小说结尾部分，作者常常采用突转的方法形成情节的某种节的某种“巧合巧合”，某种意料之外的反转，

14、或者是，某种意料之外的反转，或者是形成人物性格的形成人物性格的“急剧改变急剧改变”。这种突转常收到意。这种突转常收到意料之外、情理之中的效果，对表现小说主旨起到画料之外、情理之中的效果，对表现小说主旨起到画龙点睛的作用。龙点睛的作用。13ppt课件课件考向二 鉴赏小说的结构技巧 14ppt课件课件考向二 鉴赏小说的结构技巧 15ppt课件课件考向三 鉴赏小说的语言艺术 16ppt课件课件考向三 鉴赏小说的语言艺术 17ppt课件课件此题考查对小说语此题考查对小说语言的分析鉴赏能力。言的分析鉴赏能力。分析鉴赏小说的语分析鉴赏小说的语言特点可以从作者言特点可以从作者遣词造句的方法入遣词造句的方法入

15、手，老舍小说具有手，老舍小说具有明显的京味儿，语明显的京味儿，语言通俗易懂，口语言通俗易懂，口语化、生活化、形象化、生活化、形象化。要注意的地方化。要注意的地方是举例时必须是画是举例时必须是画线部分的文字。线部分的文字。解析：解析： 考向三 鉴赏小说的语言艺术 18ppt课件课件运用了口语方言运用了口语方言(北北京方言，或京方言，或“有京有京味儿味儿”“”“浓郁的地浓郁的地方色彩方色彩”)，例如，例如“土混混土混混”“”“耍骨耍骨头头”“”“松一步松一步儿儿”“”“紧一把紧一把儿儿”“”“迷迷糊糊迷迷糊糊”等；质朴等；质朴(自然、通自然、通俗俗)、形象、形象(活泼、活泼、生动生动)。答案：答案： 考向三 鉴赏小说的语言艺术 19ppt课件课件考向三 鉴赏小说的语言艺术 20ppt课件课件考向三 鉴赏小说的语言艺术 21ppt课件课件考向三 鉴赏小说的语言艺术 22ppt课件课件考向三 鉴赏小说的语言艺术 23ppt课件课件