1、端午节习俗教学设计 教学目标： 1.知道端午节的日期,了解端午节的来历及风俗。 2. 感受食粽包含的文化意味和民俗风情。 3.培养热爱传统节日的情感。 教学重点：了解端午节的来历及风俗。 教学难点：了解关的资料、课件。 教学方法：分组合作、实施与研究、成果与交流。 教学过程： 一. 导入 1、 启谈:同学们你们知道我国有那些传统节日吗?(中秋节、清明 节、春节、元宵 节) 2、谁能说一说这些传统节日里我们都在吃什么？（新年吃饺子、 中秋节吃月饼、 元宵节吃汤圆、端午节吃粽子） 3、刚才有同学说端午节吃粽子，那么我们今天就来共同研究一下端午节吧！ （板书：二、端午节习俗研究） 二、新课教学： 1
2、.谈话：谁知道端午节是什么时间？（农历五月初五）今年的 端午节是公历的 什么时间？（5 月 30 日） 2. 你们每个小组都确立了本组要研究的课题了吗？请同学们说一说吧！（小组 汇报） 噢！ 同学们收集了这么多丰富的资料呀！那就随老师 一起共同整理一下我们收 集的资料吧！ .3 汇报：实施与研究 研究一：（端午节食粽） 历史记载：每小组学生汇报本组收集的历史记载资料。 教师展示自己收集的资料（出示课件、师生交 流）。 民间传说：每小组学生汇报本组收集的历史记载资料。 教师展示自己收集的资料（出示课件、师生交 流）。 粽子沿革：学生汇报。 观看课件。 南北名粽：观看课件，教师配乐讲解各地粽子的特
3、点。 师：我们为什么要研 究粽子哪？（因为饮食与节日之间蕴涵的是 我国的传统文化） 研究二：（赛龙舟） 学生汇报，教师讲解： 传说， 屈原于五月初五自投汨罗江， 死后为蛟龙所困， 世人哀之， 每 于此日投五色丝粽子于水中， 以驱蚊龙。 又传， 屈原投汨罗江后， 当地百姓闻讯马上划船捞救，千直行至洞庭湖，终不见屈原的尸体。 那时，恰 逢雨天，湖面上的小 舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们 得知是打捞贤臣屈大 夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。 为了寄托哀思，人们荡舟江河 之上，此后才逐渐发展成为龙 舟竞赛。 研究三：（家乡的习俗） 讲述；今年端午节即将到了，说一说我们家乡有什么 样习俗活 动？ 学生汇报，把收集的图片拿来给大家展示一下，并讲一讲。 3.讨论：完成书中 9 页的（成果与交流；反思与评价）指名汇报 完成情况。 4.活动拓展：书中 9 页的活动拓展就是我们今天的作业，大家继 续对其他节 日进行研究吧！ 5.总结：同学们对我国的传统节日之一端午节 习俗研究的非常深入，希望同学们继续努力。
