1、巧用压岁钱 一、 教学目标： 1.知识与技能目标： 了解压岁钱的由来及使用相关知识。知道身边同学使用压岁钱的的基本 情况，关注压岁钱使用问题，能合理使用压岁钱。 2.过程与方法目标： 通过方案设计、调查、统计分析等活动，提高发现问题、提出问题和分 析问题能力，逐步形成一种积极的、主动的学习方式。初步学会使用调 查表和统计表。 3.情感态度与价值观目标： 二、教学重难点：通过探究性学习了解压岁钱的相关知识，学会合理使 用压岁钱。 三、活动准备：PPT 课件、调查表、学生课前填好的调查表等 四、教学方法：动手实践、调查研究、自主探究、小组合作等 教学过程： 一、导入： 1.交流过年和压岁钱的话题。
2、 2.板书：巧用压岁钱 二、学方法、分组研究 1. 交流可以从哪些角度研究。 2探讨研究的方式。 （让学生明白不同的问题要用不同的方式。学法指 导） （1）第 1 条可以通过上网搜集、查阅书籍等方式来获得答案。 看压岁钱来历的资料。 （2）25 条可以设计一份调查表，来获得研究数据。 3.根据昨天选定的主题，根据统计分析表，小组研究，写出研究分析报 告。 三展示台 1.小组上台汇报，组员补充，全班共同学习，教师相机指导。 2小结：了解问卷调查表和统计分析表的不同作用及配合使用的好处。 3.从前面交流的情况看，还存在乱花钱的现象。 （1）交流乱花钱的危害。 （2）看名人节俭的小故事。 四、巩固、
3、延伸 1.交流再有压岁钱如何使用。 2.送名言，共勉。 勤俭永不穷，坐食山也空。 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”朱子 家训 七、课后，希望同学们将这节课所学告诉身边的人，让更多的人也懂得 如何正确使用压岁钱吧。下课 八、活动反思： 通过学习巧用压岁钱这节课，使学生明白了合理使用压岁钱的 重要性，学生树立了合理使用压岁钱的意识，初步学会了调查表和统计 分析表的使用，培养了学生的理财意识。 （一）注重了学生知识和能力的建构过程。 学生从统计压岁钱的相关情况，到形成对压岁钱使用的正确认识， 从自主发现问题，分析、研究问题，到解决问题，学生全程参与体验， 符合知识和能力建构过程。 （
4、二）小组合作学习提高学习效率。 拿到问题后，小组成员合理分工，精诚合作，各展所长，提高了学 习效率，在合作的过程中，增进了团结，达到了互相学习互相提高的目 的。 附件： 压岁钱来源的统计分析表压岁钱来源的统计分析表 父 母 爷爷奶奶 其他亲戚、朋友的长辈 努力学习的奖励 研究分析报告： 压岁钱使用有无计划、记录、储蓄习惯的统计分析表压岁钱使用有无计划、记录、储蓄习惯的统计分析表 是否合理 计划 记账 储蓄习惯 合理 不合理 有 无 会 不会 有 无 压岁钱用途的统计分析表压岁钱用途的统计分析表 买小吃 买学习用品 买玩具 自己喜欢的小玩意 其他 压岁钱数额及变化的统计分析表压岁钱数额及变化的统计分析表 比你 大十 岁左 右的 人 有 无 数 额 攀比 有零花钱 没有 100499 500999 1000 元以上 是 否 比你 大五 岁左 右的 人 有 无 数 额 攀比 有零花钱 没有 100499 500999 1000 元以上 是 否 现在 的我 们 有 无 数 额 攀比 有零花钱 没有 100499 500999 1000 元以上 是 否
