1、 走进饮料世界走进饮料世界 综合实践活动开题课综合实践活动开题课 活动目标：活动目标： 1、激发学生想要探究饮料的兴趣，生成本次实践活动的主题。 2、通过围绕自己感兴趣的角度所确定的研究内容，自主发现问题、 提出问题，并寻求各种处理解决问题的途径。 3、对饮料知识有初步的了解。引导学生关注饮料市场的现状，养 成自觉的环保行为。 活动前准备：活动前准备： 友情提醒 同学们，上午好，为了让我们的课堂更有效，让同学们能学到更 多的东西，咱们来个约法三章： 1、 倾听别人的发言，学会尊重别人！ 2、 讨论时做到有序，学会不影响别人！ 3、 觉得好你就鼓掌，学会欣赏别人！ 同学们，你们能做到吗？ 活动步
2、骤：活动步骤： 一、揭题导入： 1、在我们的电视节目中，广告可以说占据了电视节目的较大一部 分时间，铺天盖地的广告实在让人眼花缭乱。今天，老师也给你们带 来了一则广告，请看！ （播放饮料的广告视频） 同学们，这则广告讲了什么？讲了哪几种饮料？ 哪位同学知道什么是饮料？ 2、今天，我还带来了你们身边一些老朋友的照片，一起来欣赏一 下？咱们来看看你们的老朋友都有谁？ 3、同学们一定觉得很亲切吧？实际上他们都属于同一家族，那就 是饮料！ 4、你们喜不喜欢饮料？你们对饮料还有哪些了解呢？ 5、同学们刚才对饮料的种类、品牌、价格和如何分辨劣质饮料有 了初步了解。那除了这些，你还想知道饮料的哪些情况？你特
3、别关注 饮料的哪一个方面？ 同学们对饮料有这么多的疑问，今天我们就一起来走进饮料世 界,让我们在口味各异的饮料世界中尽情遨游吧! 二、围绕主题，展开讨论，生成活动研究的内容。 1、展开讨论，生成研究问题。 （1）师：关于饮料，你最想了解它哪方面的问题？哪些问题值得 我们研究？ （2）学生分组讨论，把自己组想到的研究问题写下来。比一比， 哪一组想到的问题最多！ 2、归纳整理，确定研究的主题。 （1）将重复的、不规格的删掉。 （2）将内容相近的归为一类。 （3）找出研究起来较困难的，我们没法去做的。 （4）找出没什么研究价值的，对我们来说没什么意义的。 预设课题： 专题一：碳酸饮料对人体有没有危害
4、的研究 很多人喜欢喝碳酸饮料，碳酸饮料喝多了对人体有没有危害呢？ 专题二：自制饮料制作方法的研究 自制饮料安全又好喝，那它是如何制作的呢？ 专题三：关于我校高年级（ 低年级）同学喝饮料的调查研究 我校高年级（ 低年级）同学都喜欢喝什么饮料？ 专题四：对劣质饮料的调查研究 调查我们身边是否存在着低劣的饮料？它对人体有什么影响？怎样 学会辨别和抵制不合格饮料？ 专题五：饮料的品牌和价格的研究 现今市场上饮料有哪些品牌？它们的价格一样吗？ 专题六：功能型饮料小孩能不能喝的研究。 三、自由组合，建立课题小组，明确分工。 1、做到感兴趣的小组，选出小组长，给自己的小组起个名字，确定 研究的主题。 2、引
5、导学生不能丢掉弱势的孩子。 3、采访调查：你是根据什么来选组的，为什么给自己的组取这样的 名字？ 四、制定调查计划。 （ ）小组活动计划表 我们的小队 名： 组长： 想 要 聘 请 的 指 导 老 师： 我们的课题 名称 我们开展研 究的理由 研 究 内 容 和 研 究 方 法 研究内容 研究方法 活动时间 供参考研究方法： 1、 上网查找 2、 图书馆查找 3、 调查问卷 4、 采访、访问 5、实地考察 6、亲自实验 分工 职责 成员 负责人 组长（1 人） ： 负责本组调查课题的各项 组织领导工作。 联络员： （1 人） 负责活动的准备、活动相关 事务的联络、沟通。 记录员（若干） 负责相
6、关的访问、记录工 作。 信息采集员 （若干） 负责资料的采集、处理、整 理工作。 我们可能 遇到的问 题及解决 的方法： 成果的展 示的形式 如： 1、 结题报告 2、 体会文章 3、 小报、 4、 宣传版 5、图片 6、录像、 7、小品表演 我们的成 果展示形 式： 五、老师组织学生集中汇报。 评价标准： 1、活动的步骤是否有序。 （活动分解、时间的安排等） 2、活动的方式是否适合。 （形式能为内容服务，适合更有效的开展 活动。 ） 3、人员安排是否科学。 （是否做到各尽其才，各显神通。 ） 六、课堂小结。 刚才我们六个小组已经分别制定了了解饮料的活动计划。 大家发 挥集体的力量，把计划订得很详细，而且操作性强。希望同学们在课 后的活动中各显神通，也希望同学们通过这次综合实践活动，能学到 更多的知识。最后祝屋子里的每一个人百事可乐，年年七喜，天天娃 哈哈！
