学校春季学生心理危机排查与干预工作方案.docx

1、南青市新民民族学校年春季学期心理危机排查与干预工作方案为贯彻落实教育部中小学心理健康教育指导纲要、南青市中小学生心理健康教育“三制三线”系列工作文件精神和南青市经开区教育局关于组织开展2022年经开区教育系统师生心理健康状况排查工作的通知，进一步加强我校心理危机干预工作的针对性和主动性，结合我校实际情况特制定本方案。本次排查工作旨在关心关注我校师生思想动态和心理健康状况,对全校师生心理健康状况进行全面排查，对有心理危机的师生早发现、早干预、早治疗，减少教师、学生心理危机事件的发生。一、教师心理排查利用学校配置的专业心理检测软件一一心理云系统，教师通过手机端/电脑端网址进入系统填写问卷，给全校教

2、师开展全面的心理排查工作，并为每位教师建立心理档案。对排查结果中超出预警值的教师进行心理访谈，再根据访谈内容与其进行一对一的心理辅导。做好排查及辅导记录，按时上报心理排查信息。二、学生心理排查(-)小学部学生心理排查由各班主任统一发放电子版心理排查表(附件一)给学生家长，家长询问学生相关信息后根据学生在平时学习和生活中的表现如实填写心理排查表，填写完成后将心理排查表发回给本班班主任。学校各班主任通过与同事和家长沟通、日常观察、师生反馈了解学生心理健康状况，班主任每月上交本班学生心理状况晴雨表，心理室统一收集。做到动态观察全校学生心理变化，做好校园心理危机干预的预防工作。（二）中学部学生心理排查

3、学校开放心理云测评系统，各班主任在家长群发放测评系统链接，学生在家可通过学生身份证信息用手机端/电脑端登录心理云测评系统进行学生心理排查工作。家长可以在旁协助学生，但一定是由学生本人填写，家长不要代替学生填写。学校心理室制作一个如何用手机端/电脑端登录系统的视频给家长，使得家长、学生能够顺利填写。三、排查工作说明1 .学校组织班主任和心理教师因地制宜地开展排查工作，可通过与同事和家长沟通、日常观察、师生反馈，谈心谈话，心理教师查阅心理档案、心理测评等方式了解师生员工心理健康状况。对排查后确立的重点干预对象应及时建档，开展针对性的心理辅导，持续有序跟踪，强化个人隐私保护，消除潜在隐患。2 .为防

4、止泄密，排查过程中严明保密制度，不建议使用各种调查程序让家长和学生直接填写数据，特别是没有使用过，不熟悉的程序，一旦泄密，如违反保密规定造成不良影响或对未成年人造成伤害的将追究泄密人员的责任。3 .把握三个原则：一是尽可能多的收集到真实的信息；二是确保不泄露学生的隐私；三是让家长感觉到学校的关心，而不仅仅是给家长布置任务。在做到这三点的基础上，具体的办法大家根据自己校情和个人工作风格去操作。4 .尊重家长不愿意参与排查或提供信息的情况，但是班主任要向家长说明，为了更好地服务学生的心理健康成长，建议家长提供，学校会做好保密工作，如坚持不提供信息的话，学校就不好针对性帮扶。同时，要在调查表中备注清

5、楚情况。四、工作内容1 .建立健全学生心理档案，对排查中发现有心理问题的学生，心理专兼职教师及时加以疏导和干预。对面临家庭变故、重大挫折、突发事件或有心理障碍、行为有问题的学生要及时发现，关心他们，及时为他们提供必要的心理援助，预防意外事件的发生。2 .对有严重心理危机的学生，要及时通知其家长，并协助家长做好教育、疏导、监控工作，按照有关规定及时将学生转到精神疾病医疗机构进行诊治，防止因心理障碍引发自杀或伤害他人事件发生。3 .建立“早发现、早报告、早研判、早预防、早控制的，五个早”预警机制和加强毕业生离校前、放假前后、考试前后、开学前后、新生入学后、重大活动前后和季节交替前后的“7个重要时段

6、”的重点监控工作。牢固树立“生命至上”的理念，为学生安全负责，确保青少年学生在校健康、快乐成长。附件一：南青市新民民族学校学生心理健康状况排查表附件二：南青市新民民族学校学生心理健康状况排查汇总表南青市新民民族学校2022年3月27日附件一南青市新民民族学校学生心理健康状况排查表班级：学生姓名：家长姓名：填写时间：指导语：请阅读以下二十五个题项，根据自身情况在题项右边的空白格中作答，符合自身情况请填“是，不符合自身情况请填“否”。1.是否留守学生2.是否家庭不完整3.是否被医院诊断为抑郁症4.是否被医院诊断为强迫症5.是否被医院诊断为焦虑症6.是否被医院诊断为神经衰弱7.是否被医院诊断为恐怖症

7、8.是否被医院诊断为精神病性障碍9.是否被医院诊断为人格障碍10.是否被医院诊断为反应性精神障碍11.是否被医院诊断为心理生理障碍12.是否被医院诊断为其他精神疾病13.是否疑似心理异常14.是否家庭发生重大变故15.是否无故性格突变16.是否有自杀倾向（意念、计划或自杀未遂史等）17.对自杀倾向或行为干预是否成功18.是否因学习问题导致压力过大出现心理或行为异常19.是否因人际关系失调出现心理或行为异常20.因个人感情受挫后出现心理或行为异常21.是否性格过于内向、孤僻、缺乏社会支持22.是否有严重自伤行为23.是否有严重暴力行为24.是否曾被校园欺凌25.是否遭遇家庭暴力备注（若有其他情况，请补充）：注：1.此表来源于南青市教育局关于开展2021年全市中小学生心理健康状况排查及学校心理健康教育实施情况调研工作的通知附件1,用于我校2022年春季学期学生心理排查，所有信息只有班主任和心理老师知晓，并严格遵守保密原则。2 .第3到第12题项若填“是”，请家长把医院相关诊断证明一并发给班主任，班主任将发给学校心理室存入学生心理档案。3 .若有其他情况，请家长填写在备注栏处或联系班主任说明情况。