1、关注消防安全 学会自护自救活动方案 一、活动背景： 生活中， “关爱生命，注意安全” ，这句话时常在我们耳边响起，看似朴实无华，却蕴含了深 刻的道理。安全是生命的基石，是生命的护航灯，是生命的常青树。安全是我们参与社会活 动的基础，与我们每一个人息息相关。因此，我开展了“关注消防安全，学会自护自救”为 主题的综合实践活动课，这个活动紧密结合学生的生活实际，有利于提高学生的安全意识， 加强安全防范，远离危害，珍爱生命。 二、活动目的： 1、通过调查访问，使学生认识到目前我校学生在消防安全知识和自救意识、自救能力方面 的现状，了解存在的问题，分析现象产生的原因，提出解决措施，培养学生发现问题、提出
2、 问题、分析问题、解决问题的能力。 2、通过一系列的消防安全自救教育活动，丰富学生的消防自救知识和学生的生活体验。 3、通过火灾安全模拟演练，让学生掌握火灾自救和火场逃生自救的一些技巧,提高学生自防 自救能力。 4、通过消防安全知识竞赛等活动形式，扩大消防安全教育的宣传影响，在全校营造浓浓的 学习消防安全教育的氛围，让每一个学生都能主动参与到活动中来。 5、通过各项活动，让学生走近消防， 了解消防， 重视消防， 让消防安全知识伴随他们终身。 三、活动对象： 6 年级全体学生 四、活动准备： 根据活动计划，联系好学校政教处，阐明活动的目的，取得帮助和支持。 五、活动方法： 调查研究、采访答疑、参
3、观演习、 技能培训、创新实践、宣传发动 六、活动实施过程： （一）准备阶段 1、初步观察，发现问题。 2、讨论交流，提出问题。 3、问题归类，确定主题。 （1）将大家提出的问题进行分类。 （2）确定研究的主题。 （二）实施阶段 第一阶段： 1、分组讨论：在本组课题中，你们打算研究哪些方面？ 2、各小组汇报：这些方面，你们打算怎样去研究？具体时间和人员如何安排？ 3、共同探讨：在研究过程中需要哪些准备？如何合理安排时间与人员？ 第二阶段： 1、搜集整理：根据各自研究侧重点的不同，各小组搜集相关资料。 2、集体交流：各组相互交流、相互学习、相互启发。 第三阶段：成果展示 开展消防知识知多少知识竞赛 召开消防知识专题讲座 召开主题班会消防知识知多少? 组织一次消防安全演练
