1、我与植物交朋友我与植物交朋友 三年级三年级 一、活动目的 1.学会用多种感官对花卉进行观察，使学生了解花与生活的密切 关系。 2.激发学生的探索兴趣，培养主体参与意识和群体合作精神，在 实践中发现问题、运用研究性学习方式研究自然界奇妙的事物和现 象。 3.初步培养学生动手实践能力和严谨细致的科学态度。 4.重视学科整合，让学生热爱自然，热爱生活，激发他们的赞美 之情，发挥系统教育的巨大作用 二、活动准备： 1、走访花店，查阅相关网站，收集有关花的分类、花的作用、 花的文化、花的含义的资料。 2、通过调查、摄影、图片、小报等将收集到的资料整理，以便 交流。 三、活动时间：5 月份。 四、活动过程
2、 （一）谈话导入： 同学们，在美丽的花丛中，你会变得美丽；在茵茵的绿草 地上，你会变得可爱！ 地球上，生活着无穷无尽的我们来不及知道 的植物，今天就让我们继续把各种美丽的植物请进课堂，和它再次进 行交流，去了解属于植物的世界，去感受属于植物的气息。 （二）研究汇报： 1、围绕植物的活动主题，我们全班分了四大组进行了调查研究，它 们分别是四季的花和叶趣， （相 机板书） 2、同学们的调查研究已进行了三个星期，相信你们都有了不少什么 收获，你们都是通过什么方法去了解的呢？ 指名学生交 流 （上网查阅资料，走访花店、公园等方式） 你们真能干！ 3、今天就让我们在课堂上把研究收获来汇报交流，和大家一起
3、分享 自己的收获和体验。你们说好不好？哪个小组愿意先来汇报研究成 果，为大家开门红！ 第一组 四季的花 1、 学生展示资料、调查表、花的图画，介绍搜集到的花的照片知 识。 2、 在自然界中，各种花开放的时间，每年都是相同的，你可以在 不同的月份里，欣赏到不同的花。例如：一月水仙 二 月杏花 三月桃花 四月蔷薇花 五 月石榴 六月荷花 七月葵 花 八月桂花 九月菊花 十月芙 蓉花 十一月山茶花 十二月腊梅 第二组 四季的花 师小结：你们知道的还真不少。其实花的分类方法还有很多，我 们的活动到今天仍然没有结束，我们还可以到课下去了解，丰富我们 的知识。 过渡：花在我们的生活中随处可见，与我们的生活
4、密切相关，花 都有哪些作用呢？花的作用研究小组的同学已经跃跃欲试了， 欢迎他 们来给我们汇报吧。 第三组：叶趣 1、学生展示资料、调查表、叶贴画、叶标本。 师小结：听完第三小组的同学的介绍，真让我长了不少见识。 看来，树叶除了美化环境，还可以丰富我们的生活，看到你们这么多 精美的树叶作品，我真是太喜欢这些小小的树叶了。 师总结：你们的作品真是让我大为惊叹！真是不听不知道，植 物的的世界真奇妙！ 可是在植物灿烂的微笑中， 也能听到植物在哭泣， 因为有的小朋友随意乱折花草。我们应该爱护一花一草一木，使世界 更美丽。 （三）活动总结：这次的活动，你们真是有了很大的收获啊，我想， 这次活动结束后，我们还可以继续研究植物与生活其它新的课题，比 如研究植物的栽培艺术等等，实践的天地真是很广阔啊！本次活动到 此结束。
