1、 火灾避险 教学设计 学学 校校 年级、班年级、班 三年级 授课内容授课内容 第六课火灾避险 课课 型型 新授 教教 学学 目目 标标 教学目标: 1:知道对火用之不当容易发生火灾，了解火灾的危险性， 2:掌握发生火灾后自救逃生的方法。 教 学 重 点教 学 重 点 掌握发生火灾后自救的方法。 教 学 难 点教 学 难 点 掌握发生火灾后自救的方法 教 学 准 备教 学 准 备 火灾图片，课件 教 学 程 序教 学 程 序 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 一、揭题一、揭题 导入导入 二，图画故事二，图画故事 三、分析火灾三、分析火灾 发生的原因。发生的原因。 四，安全训练
2、四，安全训练 营营 五，学习逃生五，学习逃生 方法方法 、 师： 火在给人类带来光明与温暖的同 时， 用之不当也会带来灾难。 看课件： 师请同学们看书上的故事 当火灾来 临时 请学生讨论 是出示课件 ：1 师出示课件 2：看拨打 119 视频 师引导学生讨论火灾自救的技巧 火灾中致人死亡的原因， 除少数特殊 的情况外，主要有以下四种 火灾发生在一瞬间， 发生后， 我们不 能惊慌， 要冷静沉着， 根据上面的几 种致死原因， 我们可以采取一些有效 的方法， 来保护自己， 让自己获得第 生交流： 生交流看视频后的感受： 生交流读后感 学生讨论小学生怎样避 免火灾发生 1：学生分辨哪幅图正 确:2：学
3、生练习拨打 119 生看视频火灾自救 四人小组学习火灾逃生 十三诀，看看有么有什 么地方不懂的，谈谈每一 条告诉了我们什么知识， 如果遇到解决不了的问 题，举手问老师，或者是 生明白：1：火灾离我 们不远，一定要避免 火灾的发生 生明白遇到火灾小学 生一定要遵循先逃生 原则 生明白（见课件） 让生明白遇到大火怎 么办 生明白:只有绝望的 人， 没有绝望的处境， 1 掌握多一些火场自 救的要诀，困境中也 许就能获得第二次生 命 六，制定本班六，制定本班 火灾的逃生预火灾的逃生预 案、案、 七，实际演练七，实际演练 八，盘点收获八，盘点收获 九，师总结九，师总结 二次生命 师指挥学生 1，你知道了
4、什么？ 2 你还想知道什么？ ： 对于火， 人类要千方百计地发挥其 作用， 使其造福于人， 更要运用科学 的方法有效防止其酿成灾害。 求助其他的学习小组。 汇报学习情况，反馈交流 1、说说你学习了火灾 逃生十三诀后懂得了什 么知识，还有什么不懂的 问题？ 2、如果你遇到了火灾， 你 会 采 取 怎 么 样 的 措 施？ 生小组讨论，汇报交流，生小组讨论，汇报交流， 得出符合本班实际的逃得出符合本班实际的逃 生方案生方案 学生实际演练，然后谈不学生实际演练，然后谈不 足足 学生汇报学生汇报 2 强化学生火灾避险 火灾中逃生 强化学生火灾避险 通过汇报，强化学生 的火灾避险技巧 板板 书书 设设
5、火灾避险 引发火灾的原因 逃生自救的方法 计计 珍爱生命，健康成长 反反 思思 火灾避险这节课对我的促动很大，没有想到学生这么喜欢上消防安全课。这节 课的教学目的基本达到，学生认识火灾的巨大危害，帮助学生了解防火的基本常识及火 场自自救的基本方法，培养学生火场中自护自救的基本能力，提高学生的防范火灾、珍 爱生命的意识。但是静下心来我认真的反思我的课堂，有以下几点体会： 一、 增强了学生的防范火灾、珍爱生命的意识以及社会责任感。 在查找身边火灾隐患的讨论交流中，提高了学生的防范火灾、珍爱生命的意识，从同学 们的讨论声中，我惊喜地发现，一次消防安全课，竟也能激发并增强同学们的社会责任 感，真不简单！ 二、培养了学生火场中自护自救的基本能力。 如何在火场中学会自救与逃生呢？这是本课的又一教学重点。为突出这一重点，我结合 课本和课件，给学生于启发引导，学习报火警电话，最后，让学生通过视频学习火场逃 生方法，认清火场中的安全通道、逃生标志，以及基本的保护措施，逐步培养学生在火 灾中自护、自救与逃生的基本能力。 三、有待改进的地方。 课件做得还不够精细，个别字体在背景颜色下看得不够清晰，而且还有错字现象。
