1、春联文化教学设计 春节是我国各民族最隆重、最悠久的传统节日。在这个节日中最 快乐的当属孩子们了，他们穿新衣、放鞭炮、贴春联、拜年、拿压岁 钱，尽情地放松、尽情地享受！其中春联是春节的一种代表性文化， 每到春节它们就会出现在千家万户的大门上， 来给节日增添欢乐祥和 的气氛。为了迎接崭新的一年便开展这次综合实践活动课，目的是帮 助学生们了解和进一步挖掘中国传统的春节文化， 让他们感受这浓浓 的文化氛围，同时体验活动过程中的艰辛和快乐！ 活动目标活动目标： 1、通过实践活动和汇报交流，让学生进一步地了解春联的发展史、 如何区别春联的上下联、春联的贴法以及编写对联的一般规律。 2、通过实践活动和汇报交
2、流，培养学生收集和处理信息的能力，观 察和分析问题的能力，小组通力合作的能力。 3、通过不同形式的汇报展示，培养学生的表达、制作、演示、书法 等多方面能力，提高学生的综合素质。 教学重点教学重点：探究春联（对联）的基本知识。 教学难点教学难点：指导学生选用合适的方法进行研究，采取多样的形式进行 汇报。 教学准备教学准备：各小组汇报所需的课件、实物等。 教学过程教学过程： 一、谈话导入 同学们， “春联文化”这一主题我们已经进行了三周的调查研究， 我们开始提出的四个活动目标，还记得吗？我们一起来回忆一下，揭 示活动目标： （1）春联的来历 （2）如何区分春联的上下联 （3）春联的贴法 （4）编写
3、对联的一般规律 二、小组介绍 同学们根据自己的兴趣和特长选择了小组研究目标， 组成了新的 小组。接下来就请各个小组做一下自我介绍吧。 如：我们叫某某小组，我们研究的主题是 三、分组汇报 1、春联是怎么来的呢？想必同学们也想知道吧？哪一组的同学 给大家介绍一下吧？ 汇报展示 1：收集到的资料汇报；书法展示。 汇报展示 2：收集资料介绍；视频展示。 2、过春节时，家家户户贴春联，那么，你知道如何区分春联的 上下联吗？哪一个小组愿意来教教大家？ 汇报展示 1：课件展示汇报。 汇报展示 2：收集资料介绍。 3、大家学会了如何区分春联的上下联，那么，我们在张贴春联 的时候，上联贴在大门的左边，还是下联贴
4、在大门的左边呢？哪个小 组做了这方面的研究，给大家介绍一下吧。 汇报展示 1：资料介绍。 汇报展示 2：贴春联展示。 4、通过以上的汇报与学习，下面让你来编写春联或对联，你会 吗？让我们来看看同学们的研究结果吧。 汇报展示 1：编写对联的一般规律。 汇报展示 2：对对联小练兵，展示交。 四、教师小结 今天的汇报是丰富多彩的， 你们的汇报一定使同学们学到了很多 知识， 那就请同学们有时间留意一下你生活中的春联， 学习它的内容、 韵律、含义、书写，可以用学到的知识去判断春联的张贴以及编写有 没有什么问题等等。其实关于春联还有很多问题值得我们进行研究， 就让我们在以后的学习中带着发现的眼光去欣赏它的美， 去感受它的 文化价值吧！ 五、知识延伸 请同学们根据编写对联的基本方法，编写一些对联，赠送给亲朋 好友或师长同学。
