青岛版（六三制）二年级上册数学 七制作标本-表内除法 信息窗1 用2-5的乘法口诀求商 ppt课件.pptx

1、用用2 2 5 5的乘法口诀求商的乘法口诀求商 青岛版数学二年级（上）青岛版数学二年级（上）七七 制作标本制作标本表内除法表内除法1.1. 结合结合具体情境，经历探索除法的计算方法的过程，具体情境，经历探索除法的计算方法的过程，体会乘除法之间的关系，了解用乘法口诀求商的体会乘除法之间的关系，了解用乘法口诀求商的思路，培养逆向思维思路，培养逆向思维。2.2. 初步初步学会学会用用2 2 5 5的的乘法乘法口诀求商，掌握除法竖式口诀求商，掌握除法竖式的的写法写法。3.3. 在在探索活动中，感受探索数学问题的趣味性，培探索活动中，感受探索数学问题的趣味性，培养创新意识。养创新意识。学习目标学习目标【

2、重点重点】学学会会用用2 25 5的乘法口诀求商，认识除法竖式。的乘法口诀求商，认识除法竖式。【难点难点】体会乘除法之间的互逆关系。体会乘除法之间的互逆关系。课堂导入课堂导入三九（三九（ ） 六（六（ ）三十六）三十六六七（六七（ ） （ ）七二十一）七二十一二十七二十七四十二四十二六六三三同学们，你还记得下面的乘法口诀吗？同学们，你还记得下面的乘法口诀吗？从图中你能获取哪些数学信息？从图中你能获取哪些数学信息？你你能提出什么问题？能提出什么问题？新知探究新知探究采了几种花？采了几种花？小女孩采了小女孩采了8 8朵花，每种朵花，每种2 2朵，朵，用除法计算，列式：用除法计算，列式：求采了几种花

3、，就是求求采了几种花，就是求8 8里面有几个里面有几个2 2。8 82= 2= （种）（种）8 8 里面有（里面有（ ）个）个 2 2 。4 44 4用用“ “ ” ”代替花，我用圈一圈的方法代替花，我用圈一圈的方法求商。求商。8 82= 2= （种）（种）方法一方法一 用圈一圈的方法求商用圈一圈的方法求商 每每种种2 2朵。朵。8 8 -2-2 -2-2 -2-2 -2-2 =0, =0,1 1种种 2 2种种 3 3种种4 4减减4 4个个2 2得得0 0，是，是4 4种，种，所以所以方法二方法二 用连减法求商用连减法求商8 82= 2= （种）（种）4 4种种1 1种种2 2朵，朵，2

4、2种种4 4朵，朵，3 3种种6 6朵，朵，4 4种种8 8朵朵。8 8朵正好是这个小女孩采花的数量朵正好是这个小女孩采花的数量。方法方法三三 用用数一数的方数一数的方法求商法求商8 82= 2= （种）（种）4 4 可以用乘法口诀算。可以用乘法口诀算。想：想：2 2和几相乘得和几相乘得8 8，根据乘法口诀：，根据乘法口诀：“二（四）得八二（四）得八”得出得出2 2（4 4）=8=8。方法方法四四 用乘法口诀求商用乘法口诀求商8 82= 2= （种）（种）4 4每个笼子里有几每个笼子里有几只蝴蝶？只蝴蝶？ 求每个笼子里有几只蝴蝶，就是把求每个笼子里有几只蝴蝶，就是把1515平均分成平均分成3

5、3份，求每份是多少。份，求每份是多少。15153= 3= （只）（只）用用除法计算，列式：除法计算，列式：可以用乘法可以用乘法口诀口诀求求商。商。想：想：3 3和几相乘得和几相乘得1515，根据乘法，根据乘法口诀：口诀：“三（五）十五三（五）十五”得出得出3 3（5 5）=15=15。所以商是。所以商是5 5。15153= 3= （只）（只）5 5用竖式求商用竖式求商先在除号里面写被除数，再先在除号里面写被除数，再在除号外面左侧写除数。在除号外面左侧写除数。写写“ ”“ ”，表示除号。，表示除号。商写在被除数的个位的上面，商写在被除数的个位的上面，除数和商的积写在被除数的除数和商的积写在被除数

6、的下面。下面。用被除数减去除数和商的积，用被除数减去除数和商的积，表示还剩的部分。表示还剩的部分。1 51 53 31 51 53 35 51 51 50 0用竖式求商的写法：用竖式求商的写法：1 51 53 31 51 55 50 0商商被除数被除数除数和商的积除数和商的积被除数减去除数和被除数减去除数和商商 的的积所得的差积所得的差除数除数15153= 3= （只）（只）5 51 1. .先想一想各用哪句口诀计算，再填一填先想一想各用哪句口诀计算，再填一填。课堂练习课堂练习三三3 3三三3 3五五5 5三三3 3四四4 4五五5 5（教材（教材第第8080页页“第第1 1题题” ” ）2

7、2. .2 21 14 45 53 32 21 14 45 53 32 21 14 45 53 3（教材（教材第第8080页页“第第2 2题题” ” ）3 3. .计算。计算。 8 82 28 8 4 40 02 52 55 52 52 55 50 01 21 24 41 21 23 30 01 61 64 41 61 64 40 0（教材（教材第第8080页页“第第3 3题题” ” ）4 42 24 42 20 01 51 53 31 51 55 50 02 02 05 52 02 04 40 0 9 93 39 9 3 30 03 3. .计算。计算。（教材（教材第第8080页页“第第3

8、3题题” ” ）4.4.15 53（教材（教材第第8181页页“第第4 4题题” ” ）5.5.观察魔术箱上的两个数，你发现了什么？填观察魔术箱上的两个数，你发现了什么？填一填。一填。（1 1）（2 2）20205 53 33 33 33 34 44 44 44 45 5（1 1）魔术箱上面的数除以）魔术箱上面的数除以3 3等于魔术箱后面的数。等于魔术箱后面的数。（2 2）魔术箱上面的数除以）魔术箱上面的数除以4 4等于魔术箱后面的数。等于魔术箱后面的数。且魔术箱上面的数依次增加且魔术箱上面的数依次增加4 4，魔术箱后面的数依，魔术箱后面的数依次增加次增加1 1。（教材（教材第第8181页页“

9、第第6 6题题” ” ）6.6.10102=52=5（把）（把）5454，所以，所以1010人用人用4 4把伞不够。把伞不够。（教材（教材第第8181页页“第第7 7题题” ” ） 如果如果都住都住3 3人间，男生需要几个房间？女生呢？人间，男生需要几个房间？女生呢？还可以怎样安排？还可以怎样安排？24243=83=8（个）（个）答：男生需要答：男生需要8 8个房间，女生需要个房间，女生需要4 4个房间。个房间。12123=43=4（个）（个）7.7.住旅馆。住旅馆。（教材（教材第第8282页页“第第8 8题题” ” ）24244=64=6（个）（个）答：男生需要答：男生需要6 6个房间，女生

10、需要个房间，女生需要3 3个房间。个房间。12124=34=3（个）（个）还可以都住还可以都住4 4人间。人间。7.7.住旅馆。住旅馆。 如果如果都住都住3 3人间，男生需要几个房间？女生呢？人间，男生需要几个房间？女生呢？还可以怎样安排？还可以怎样安排？（教材（教材第第8282页页“第第8 8题题” ” ）8.8.议一议：议一议：3 3个算式各表示什么意思个算式各表示什么意思？有有3 3个盆，每个盆插个盆，每个盆插4 4枝花，枝花，一共有多少枝花？一共有多少枝花？有有1212枝花，每盆插枝花，每盆插4 4枝，插枝，插几盆？几盆？有有1212枝花，分别插入枝花，分别插入3 3个盆，个盆，平均每

11、盆插几枝？平均每盆插几枝？3 34 41212（枝枝）12124 43 3（盆盆）12123 34 4（枝枝）答案不唯一，合理即可。答案不唯一，合理即可。答：一共需要答：一共需要5 5只红色纸鹤。只红色纸鹤。25255=55=5（组）（组）1 15=55=5（只）（只）9.9.想一想想一想，如果照这样穿，如果照这样穿2525只纸鹤，只纸鹤，一共需要几只红色纸鹤？一共需要几只红色纸鹤？（教材（教材第第8282页页“聪明小屋聪明小屋” ” ）解决求周期问题中相关解决求周期问题中相关数量的方法：先明确几数量的方法：先明确几个物体为一组，然后看个物体为一组，然后看总数里面有几个这样的总数里面有几个这样的一组，再分别计算出每一组，再分别计算出每种物体的数量。种物体的数量。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？课堂小结课堂小结 用用2 2 5 5的乘法口诀求商时，除数的乘法口诀求商时，除数是几是几，就就想与几有关的想与几有关的乘法口诀。乘法口诀。除数除数和几相乘得被除数，商就是几。和几相乘得被除数，商就是几。除法竖式的书写方法：除法竖式的书写方法：作业课件中的相关练习。0201课后练习题。课后作业课后作业