1、 青岛版数学二年级（上）青岛版数学二年级（上）四四 凯蒂学艺凯蒂学艺表内乘法（二）表内乘法（二）神奇的小棒神奇的小棒1.1. 通过拼摆图形等活动，进一步加深对角、乘法等知通过拼摆图形等活动，进一步加深对角、乘法等知识的认识和理解。识的认识和理解。2.2. 在在“动手实践、自主探索和合作交流动手实践、自主探索和合作交流”的学习活动的学习活动中，通过摆一摆、移一移等活动，让学生充分感受中，通过摆一摆、移一移等活动，让学生充分感受到小棒的神奇。到小棒的神奇。3.3. 培养观察、操作、思维及表达能力，培养学生探索培养观察、操作、思维及表达能力，培养学生探索和创新意识，积累活动经验。和创新意识，积累活动
2、经验。活动目标活动目标【重点重点】创造性的拼摆图形，在反思交流中体会数学的魅力，创造性的拼摆图形，在反思交流中体会数学的魅力，积累数学活动经验。积累数学活动经验。【难点难点】用数学的眼光思考问题，发现活动中用数学的眼光思考问题，发现活动中隐含的数学知识。隐含的数学知识。同学们，你们会用小棒拼成下面的图形吗？同学们，你们会用小棒拼成下面的图形吗？观察用小棒拼摆出的各种图形。观察用小棒拼摆出的各种图形。看一看看一看这些图形都是用这些图形都是用小棒拼成小棒拼成的！的！这些图形需要这些图形需要多多少根小少根小棒呢？棒呢？乘法算式乘法算式: :2 27=147=14（根（根） 7 72=142=14（根
3、）（根）观察每个图形当中的小棒。观察每个图形当中的小棒。摆摆1 1个小鱼用个小鱼用6 6根小棒。根小棒。摆摆1 1个小树用个小树用7 7根小棒。根小棒。乘法算式乘法算式: :3 36=186=18（根（根） 6 63=183=18（根）（根）乘法算式乘法算式: :4 45=205=20（根（根） 5 54=204=20（根）（根）摆摆1 1个五角星用个五角星用1010根小棒。根小棒。摆摆1 1个平行四边形用个平行四边形用4 4根小根小棒。棒。 加法算式加法算式: : 10+10+10+10=40 10+10+10+10=40（根）（根）观察每个图形当中的小棒。观察每个图形当中的小棒。观察用小棒
4、拼摆出的各种图形。观察用小棒拼摆出的各种图形。摆一摆摆一摆我摆的小伞里有锐角、我摆的小伞里有锐角、直角，直角，1 1把把小伞用小伞用7 7根小根小棒，棒，5 5把小伞一共用把小伞一共用了了5 57=357=35（根根）或）或7 75=355=35（根）小棒（根）小棒, ,用的口诀是：五七三十五。用的口诀是：五七三十五。说一说说一说我摆的小房子里有锐角、直角，还有钝角。我摆的小房子里有锐角、直角，还有钝角。每个小房子的窗户用了每个小房子的窗户用了4 4根小棒，根小棒，4 4个窗户个窗户一共用了一共用了4 46=246=24（根（根）或）或6 64=244=24（根）（根）小小棒，用的口诀是：四六
5、二十四。棒，用的口诀是：四六二十四。生活中处处有图形。生活中处处有图形。利用图形可以把我们利用图形可以把我们的生活装扮得更美好。的生活装扮得更美好。议一议议一议观察生活中的观察生活中的图形。图形。在生活中，包含各种在生活中，包含各种各样的图形，并且在各样的图形，并且在这些图形中可以找到这些图形中可以找到锐角、直角、钝角。锐角、直角、钝角。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？善于善于观察生活中的图形，观察生活中的图形，图形与图形与我们的生活息息相关。我们的生活息息相关。生活生活中的图形把我们的生活装扮中的图形把我们的生活装扮得得多姿多彩多姿多彩。课时练。课时练。02020101课后练习课后练习题题。
